卡里尔·邱吉尔女性主义戏剧研究目录

年轻士兵最后一眼看到的一定是那株针茅草。雪白的绒羽在阳光下闪闪烁烁，晶莹而寒冷，如同一股银色的火苗一串串升向天空。年轻士兵当时就躺在它的下面。粗糙的叶梢轻轻舔着他的脸，银火苗溅落的星星点点装满了他眼中的全部世界……

大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。文学的熏陶可使青少年加深对人生的意义、生命的价值的认识。而人文素质教育的目的在于陶冶学生的人文性情和高扬人文精神的理念。文学教学与人文素质教育切实可行的交汇之处，可以从文学作品的阅读开始。

本书记述了新疆的人文地理发现。中国西部，有一支世代依罗布泊水域而居的罗布人。100多年前，在环境恶化的重压下，罗布人举族撤离了“水草丰美”的伊甸国——渔村阿不旦。罗布人的历史命运、罗布泊是“游移”与古国楼兰的兴衰，日益成为世人关注的热点。身兼作家、学者、探险家三重身份的本书作者在十几年间，沿罗布人推却的足迹一次次深入到如今已是大漠腹地的处处荒村，一步步走进了历史的死角，并以牵系古今的视野和走进丰富的经历，讲述了一个世纪以来发生在罗布荒原的真实故事。

《北仑作家文丛（第二辑）：忽如远行客》主要内容包括：吃水、静静的紫石河、摇到外婆桥、原乡、探秘沙溪遗址、沧桑瑞岩寺、芦江十景、吉祥灵峰、早春赏樱、枫叶的感动等。

小说以1924年至1925年这一历史时段和名城巴黎为背景，讲述美国青年杰克·巴恩斯在第一次世界大战中身负重伤，失去性能力，他与美貌女子勃莱特·阿什莱情投意合，但因为阿什莱不能接受没有性爱的婚姻，巴恩斯只能眼睁睁地让她成为他人的未婚妻，甚至撮合她跟别的男人幽会。两人和几个朋友一起去西班牙看斗牛，勃莱特·阿什莱对年轻的斗牛士罗梅罗一见倾心，但当罗梅罗向她求婚时，她又态度坚决地拒绝了他，年龄的差距使她“不想做一个糟蹋年轻人前程的坏女人”。最终，她回到巴恩斯身边，然而双方都清楚，彼此永远也不能真正地结合在一起。海明威因此成为“迷惘的一代”的代言人，并以此书开创了海明威式的独特文风。

李律：“这个一个女子组合横行的时代，虽然我和她们的年纪差不多，但是幸亏我早出道了几年，所以她们都叫我前辈或者OPPA。”少女时代－必须有，各种女子组合，全都有！本书主打韩娱，综艺挺多，文笔不是太好，希望大家喜欢【新人作品，无11】【本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合，切勿模仿】

孤立、背叛、自私......有些人宁愿自甘堕落，宁愿去摧残自己......他们没有信仰，没有向往，没有方向，也对未来失去了希望......

长风起，云飞扬，独行天地笑痴狂。人痴狂，不自量，长风当歌剑当扬。将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

莫微暖被某人按在大腿上，期待地指着自己的樱桃小嘴问：“傅先生，亲亲好不好呀？”傲娇的某人：“不可以，小丫头，老实点！”婚后，某人倒是不傲娇了，晚饭一结束：“傅太太，该睡觉了，早睡早起身体好。”莫安安满脸不乐意，哪次早睡了？！还不是被某人折腾……一个小丫头撂倒大总裁的故事……

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世间万万字，唯情之一字杀人于无形。痴心人，困情最深；痴情人，受困于心。情字何解？唯苦中作乐。

她，相门嫡女，揭竿而起，只为平前世之仇！他，乌石王子，默默守护推波助澜只为那一眼情定终身！*前世，嫁人三年，受尽冷落，落得个满门抄斩的境地！今生，韬光养晦，杀人无影，刀光剑影直逼上位！前世人怒为红颜，她今生便揭了那白莲花的面具！前世人诬她造反，她今生便揭竿而起圆了他的话！传说中面如鬼煞的轩辕太子，请从宝座上滚下来！可阮家也将她做棋？将计就计魔挡杀魔佛挡杀佛！不搅得天翻地覆将那些阴谋家统统收拾了怎么对得起她的重生年华？*看女主重生三年后一点点抽丝剥茧掀风起浪渐渐成长为运筹帷幄雷厉风行的女子！看臭屁男主默默守护推波助澜，你若不喜，我便祝你倾了这天下！造反前——“小萍儿……”某只悄悄地往里挪了挪。“嗯？”某女翻了个身，声音中透着慵懒。“你真的要造反啊？”声音颤巍巍的……“嗯……”某女一把挥开鼻尖的一缕青丝，痒。“那我陪你吧……”手指一寸，两寸……就快逮住某葇胰……“嗯。”某女依旧安静。某眸中精光大盛，大着胆子忽然伸爪，不妨某突然一脚……“记住！要造反的是我！你就别想了！”造反后——“小姐，少仆大人找……”“少仆大人？过气弼马温，不见！”渣男一个！“小姐，少仆夫人求见……”“少仆夫人？不见！”渣女一枚！“小姐……”“不见！”从高位上下来，就来巴结她了么？没门！“……”“说了不见！”“我的王妃大人，借刀杀人之后怎么能说扔刀就扔刀呢？”“你……你什么时候进来的？”阮萍紧张地看着门窗紧闭的房间。“小萍儿你说要整渣男整渣女，为夫都已经替你办了……”某说着，倾身上来……“小楚楚救我！”阮萍一急，口不择言起来。“小楚楚？”某眼中的情欲顿时化作震怒，“又是你的第几号情人？！”阮萍认真地掰着手指：“一、二、三……”“该死的不要数了！今日为夫便办了你，看你拿什么养情人！”“不……”……本文一对一，女强男更强，宠宠更健康，坑品有保证。

“不服？来战！”是年少轻狂，还是确有嚣张的资本？“你，是我的！”是懵懂无知，还是霸气侧漏？谜一样的少年，谜一样的经历，谜一样的故事……

阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件，因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的，有主题的阅读首先是主体的提炼与确立，在一个主题的统领下，让学生阅读相关的文章，积累了大量的语言，丰富了情感体验，并从中习得方法，是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。