真心话
我们都是班集体的一员，共建良好的学习环境是我们每一个人的责任。作为一名小学生，上课的时候，我们应该遵守哪些课堂纪律呢？
不能讲话，不能随便在课堂上走动……
不能玩文具、纸片……
如果小学生不遵守纪律，会给自己带来哪些害处呢？
你能管住自己吗？（下面行为中，给自己没做过的画上）
1.上课迟到。（ ）
2.进教室时不喊“报告”。（ ）
3.上课后才拿出学习用品。（ ）
4.喊“起立”时，自己坐着，不站起来。（ ）
5.坐姿不端正，东摇西歪。（ ）
6.用脚踢前排同学的后背或椅子。（ ）
7.在课堂上与同学说悄悄话。（ ）
8.在老师上课时玩文具，玩纸片。（ ）
9.没有举手就抢先回答或大声说话。（ ）
10.在课堂上睡觉。（ ）
11.在课堂上与同学打闹。（ ）
12.没到下课时间，提前走出教室。（ ）
13.没有经过老师允许，随便在教室里走动。（ ）
数数你有几个，越多，说明你越能管住自己。
生活常识
一个工厂如果没有劳动纪律，工人想来就来，想走就走，那么工厂就会很快倒闭。
一个学校如果没有课堂纪律，学生上课迟到、上课时大声说话、发言不举手，老师就没法上课，同学们也没法学知识了。
请记住
遵守课堂纪律，一方面是对老师的尊重，另一方面也能提高学习效率。所以，在课堂上我们一定要保持良好的课堂纪律，只有这样我们才能更好地学习。
策略1 管住自己
请完成以下角色扮演
东东和洋洋是同桌，东东是班上的捣蛋鬼，上课从不认真听讲，经常影响洋洋学习。
洋洋为此十分苦恼，再这样下去自己上课什么也学不会了。他不时问自己：“我该怎么办呢？”
有一天，洋洋灵光一闪，终于想出一个好方法：以静制动！他高兴地叫道：“就这么办。”
课堂上，东东找洋洋聊天：“洋洋，我给你讲个有趣的事……”洋洋不理他，端正地听课。
课堂上，东东拿出自己的游戏机：“洋洋，这个游戏很好玩，我俩一起玩。”洋洋仍不理他，继续认真听课。
经过一段时间后，东东终于被洋洋的那股认真劲感动了，下决心改掉自己的坏习惯，他真诚地对洋洋说：“洋洋，从现在开始，我要向你学习。”
游戏体验
规则：
一名同学坐端正，眼睛看着黑板一动不动，其余几名同学在旁进行干扰，干扰的同学不能触碰他。看谁能专心致志地坚持的时间最长。
策略2 互相监督
比一比
两人一组，比比谁在课堂上做与学习无关的事情少。下面是一个监督表，用“▲”记录，违反课堂纪律一次记一个“▲”。
星期 违反次数
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
策略3 向好学生看齐
把班上平时上课认真听讲的同学的名字写下来，当自己管不住自己时，就看看他们在做什么，然后学一学他们的行为。
心灵驿站
在这堂课上你的表现如何，给自己的纪律表现打打分。
1.上课铃声响，我马上进教室。
2.老师进教室前，我就把学习用品准备好，并且放在桌上了。
3.老师喊“起立”时，我马上站起来，站得像小树一样直。
4.在课堂上，我不和同学说悄悄话。
5.老师上课时，我把玩具、纸片这些都收进书包里，放得好好的，不去动也不去想它们。
6.老师提问时，我举起小手，耐心地等待老师请我回答。
做到一项得一分，看看你有多少分？比比谁的分数最高？
儿歌诵读
唱儿歌
纪律歌
上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，摆在桌子上。
起立要站直，坐下不乱晃。不做小动作，上课要听讲。
发言先举手，回答要响亮。学会守纪律，做个好榜样！
