饲主大人之少爷拒绝失宠目录

这是一个冷淡毒舌女与傲娇别扭男的相爱相杀的故事，他和她相遇在三清山，相爱在A市，相濡以沫在L市！

“诶，听说等会祈少就来了，终于能见到他了！”“他好像还带了一个女伴呢！”“是啊，啊！好羡慕啊！！要是我能当他的女伴～～”话未说完，一直关闭的庭院大门打开了。“是祈少！”不知是谁叫的这一声惊动了所有人，大厅里的人安静了下来，纷纷向门口望去。一身蓝白西装衬托着那笔挺的身材，精致的面容让人无法转移目光，左耳两颗耳钉在灯光照射下反射出奇特的光芒，好似在诉说着什么…“祈少,一切都已经准备妥当，老爷子在前室。”跟随在祈夜身旁的男人侧身报告。“恩。”祈夜冷漠的应答，正打算起步身后却传来些许模糊又熟悉的声音，于是转身一看，是她--代号.寒。

她本以为自己可以一片坦途，却被现实打破了梦想，破碎的梦片片坠落，肮脏的交易，情场纠葛，她慢慢的走向了女权的路。

十二年前，他是众人眼中的天之骄子，但他们却在一晚之间毁了他的天伦生活，于是他忍住眼泪带着仇恨离开；十二年后，他是回来复仇的冷情王子，这一次，他会让他们付出难以预料的惨重代价。只是，他的复仇路上出现了一个美丽的意外。她，一个可爱的诈骗犯让他平静了十二年的心湖第一次起了波澜。究竟她是不是他命中注定的恋人呢？他是否能顺利完成自己的复仇愿望呢？

白天，她是简家二小姐，知书达理，温文尔雅，晚上，她是绝世神医，游走在黑暗的边缘，当绝世神医遭遇暗夜帝王，他们之间会擦出怎样的火花？

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安塔拉（525—615）是阿拉伯蒙昧时期的悬诗诗人之一，被尊为阿拉伯古代文武双全的完美英雄骑士。《安塔拉传奇》在阿拉伯世界广为流传，是一部与《一千零一夜》齐名的民间故事。由于主人公是阿拉伯族王与黑奴所生，所以被百姓视为私生子。他一生重要的活动就是向堂姝阿卜莱求婚，但因出身门第而屡遭磨难。与此同时，安塔拉武功超群，一生屡屡拯救本部族于危难之中，成为游牧民族的理想英雄。全书情节跌宕起伏，在铁马金戈、血火交织的浓郁氛围中，突出了安塔拉的勇敢和冒险意识，集中体现了蒙昧时期阿拉伯民族特有的价值观念、行为方式和性格特征。

由高尔基《我的大学》这个书名，联想到“我的小学”，于是有了书名。回想小时候种种，光阴似箭，每每想起的时候便总有些恍如隔世的感觉。如梦似幻，泡沫之夏。现在长大了，回想起那些小盆友们的一言一笑，画面太美，也渐渐被时光一点点地撕毁……我心悲伤，莫知我哀。也许，每个人心中都有那么一段难忘岁月与经历，各自的小学生涯吧！回首再三，终于按耐不住心灵的悸动，于是临风磨墨，写下“小学”，唯恐自己以后没有现在心情与仅存寥寥的画面感，而再强行动笔了。谨以此篇，纪念我（我们）逝去的光阴。

枯竭年，地球的能源即将耗尽，一批人被选中到未来找到拯救地球的办法，但这是真的吗，柳月在未来真正了解欧阳伈后，受尽实验折磨本想着废柴的度过余生的他，决定为了欧阳伈变得不再平凡。

想当初她也是无人不知无人不晓，流荡在各地的美女的啊？怎么重生一世就变成了没爹没娘的可怜美女呢？关键这位是哪位啊？第一眼就一直盯着我不放也就算了，怎么第二眼第三眼第四眼还一直盯着我不放？？“喂！那是我的东西！你别动！”“喂！你别看着我了行吗？我怕。”“喂！你还是动我东西吧，别盯着我了！”“喂……！喂……！喂……！”他:“我只是想知道你为什么这么好看？”

特种兵叶胜雄退伍回乡，被逼出手，锋芒初露，便横扫各类牛鬼蛇神。富家小姐对他穷追不舍，美女总裁为他一掷千金！纸醉金迷的都市，金钱是最有效的通行证。一无所有的叶胜雄，凭着一身肝胆两只铁拳，谱写世间峥嵘，尽享绝妙红粉……

眼睛一闭一睁，穿越了。胡媚儿口嫌体正直，开启了开挂式的人生。村中小霸王？棒槌帮你瘦脸。村里一把手？棒槌教你做人。胡媚儿拎着个棒槌，“大杀四方”。小姐姐我是叫胡媚儿听起来像狐媚子怎样，长的好看遭人嫉恨又怎样，凭什么我得低着头夹着尾巴做人。往日里欺负胡媚儿的人都惊恐地摇头：棒…棒槌……可以收起来了，我们再也不敢了。母女情深走起，发家致富走起，寻找亲爹走起，谈个恋爱走起……不是，等会，这位楚齐大哥一副非我不可的样子是怎么回事？楚齐：嫁我。胡媚儿黑线蒙圈：大哥，咱们认识吗？楚齐：抱过，亲过，还不算认识吗？胡媚儿：……

鲜为人知、百年一次的杀戮游戏，又一次拉开了序幕。这场游戏被深喻人世的老人们称为“神祇的杀机恶魔的玩笑”……28个或稚嫩或强健的男女中如要活下一个，就必要互相残杀，直到只剩下一个，游戏终结，三个月内还有一人以上人口，将全部致死。因游戏被赐予“神力”的人为了生存，是否要在死亡空间内开始又一轮惨无人道的竞技呢……

这是一本神奇的书，它不能帮你改变现实，但是它可以完成自己想要的那个人物，或者是那个想要的“自己”。

世界是复杂的，孩子刚刚步入社会，正处在人生的十字路口。正确的引导，将会极大地帮助他们正确认识世界，理解生活，迈好人生的第一步，从而为确立科学的世界观、人生观、价值观奠定坚实的基础。这是一项十分艰难的工作。古今中外各种思想的熏陶和影响，社会环境的潜移默化，孩子自身年龄、经历、学识以及他们的思维、行为特点、接受能力等等，都直接关系着这项工作的开展。