孙权劝告吕蒙读书，吕蒙从中受到教育，不断地学习，最终成为东吴有名的大将，让最初瞧不起他的鲁肃也对他刮目相看，可见书本对人的教育力量。所以，我们在教育部下时，也要重视部下对书本知识的学习，这样才能做到理论和实践相结合，成为多方面的人才。
孔明精心育蒋琬
名扬古今的诸葛亮，不仅广揽人才、重用人才，还会千方百计地保护培养人才。蒋琬，就是在诸葛亮的精心保护、培养下，才逐渐成为蜀汉政权中出类拔萃的人才。
蒋琬，三国时陵湘人，字会焱。在刘备入蜀前，他只是一个州衙门里的小吏，做些缮写文书之类的事。刘备入蜀后，让他做了广都县令。由于他办事公正，勤勤恳恳，又颇为妥善，受到了同僚们的赞赏和百姓的拥戴，也引起了诸葛亮的分外关注。
可是，有一次刘备因为有事到了广都县，蒋琬却因为喝醉了没有出来迎接，这使得刘备非常地生气，当场就罢了他的官，并且判处了他的死罪。诸葛亮知道这件事后，就马不停蹄地赶过来，奉劝刘备说：“蒋琬平时办事是非常谨慎的，工作很勤奋，办事很公正，并且他饱读诗书，博学多才，只要稍加教导，肯定是治理国家不可多得的人才呀！”刘备怒气未消：“可是，他如此目无尊长，又怎么能治理百姓呢？”诸葛亮就说：“这一次，只不过是他偶然的过失罢了，再说，蒋琬一贯是以安定百姓为本的，不善于官场上的迎来送往，您不能因为眼前的这一次小事而把他判处死罪啊！”
刘备看到诸葛亮都为他讲情，并且说得合情合理，他一向都非常尊重诸葛亮，因此，也就收回了成命，说：“既然军师都这样说了，我就绕了他一次吧。不过，死罪免了，活罪难逃。”于是，就罢了蒋琬的官。
不久，诸葛亮又找了个机会，把蒋琬扶持起来，给以他重任，并大力培养。蒋琬也发奋努力，立志精忠报国。后来，蒋琬做了尚书郎，还曾经代理丞相的职务。诸葛亮率师出征时，总是让蒋琬全权负责军需保障，而蒋琬也总能做到有充足的士兵和食物，以满足军队的需要，帮助军队解决了后顾之忧。
数年后，当诸葛亮打出岐山病危时，还特地给后主写信，称赞蒋琬的人品与才干，并且提议在他死后，让蒋琬来接替自己的职位。刘禅遵照诸葛亮的遗嘱，先是命蒋琬为尚书令，总统国事，次年又令蒋琬为大将军。蒋琬终于成为继诸葛亮之后蜀汉政权的中坚人物。
用人点拨
蒋琬遇到了孔明可谓是遇到福星了，没有孔明的精心保护、，纵使其有通天之能也是枉然。孔明对蒋琬也可谓是育之有术，用心良苦啊。先是为其求情，赦其死罪，后又寻找机会重用他，并大力抚养，蒋琬才得以成为一个人物。
领导者对待人才也应学习诸葛孔明，对人才要能够容其小过，在必要时加以培养，这样才能使人扬长避短，才尽所用。每一个人才的成长，与领导者的教育和培养是分不开的。
老汉歪打正着育周处
西晋时，有意兴阳羡人周处，他的胳膊非常有力，无人能比，并且，善于骑射。但是，他为人性急粗暴，一意孤行，动不动不问是非曲直，就奋臂挥拳。
有一次，周初碰见了一位老大爷，看见他眉头紧皱，就不解地问他说：“老大爷，今年风调雨顺，五谷丰登，你为什么还闷闷不乐呢？”老大爷就叹息说：“哎，有三害不除，我又怎么能高兴得起来呢？”周处就好奇地问：“是哪三害啊？”老大爷就说：“南山上有一只猛虎，常常跑下山来危害村民，在长桥的下面有一条蛟龙，常常发水淹没庄稼。还有一害，远在天边，近在眼前。你自己去想吧。”周处听了以后，刚开始，感到非常得惊讶，过了一会儿就哈哈大笑地说：“这三害没有什么了不起的，都包在我的身上了。”
于是，周处就背着箭囊，手里拿着锋利的斧子，。
他先到了南山，去找猛虎，他走了三天三夜，转遍了南山的各个地方也没有找到老虎。他想：是不是我听错了，这山上没有老虎啊，要是有的话，我为什么就是找不到它呢？要不，我还是到长桥去杀蛟龙吧！他抬头看看天，发现已经黄昏了，最近不停地奔波也累了，就决定在南山休息一夜，明天一早再去长桥。这样，他就找了一个地方睡下了，由于连日疲劳他很快就入睡了。睡着睡着他就做了一个梦，梦见了一只老虎站在自己的身边，并且用眼睛看着他。忽然，他打了一个激灵，就醒了，抬头一看，不是梦，而是真的有一只老虎站在自己的身旁。他就悄悄地拿起身边的斧子，趁老虎不注意，照准老虎的头使劲劈下去，就这样，不费吹灰之力就把老虎杀死了。接着，他又沉沉地睡去。
第二天一早，他又到南桥把蛟龙杀了。
由于周处出去的时间很久，意兴的父老乡亲都以为周处死了，就自发地起来庆贺。正当人们相互庆贺的时候，不料周处斩了蛟龙回来了。他看到乡亲们在庆贺，还以为他们是因为自己除去老虎和蛟龙庆贺呢。可是，没有想到乡亲们却是因为自己死了才庆贺的。到这个时候，他才知道自己是被众人如此痛恨，就幡然醒悟。
从此以后，周处就刻苦学习，虚心地向周围的人请教，并且也变得谦虚，懂礼貌起来，最终成为了一位贤德的名臣。用人点拨周处“朝闻夕改”的精神固然可嘉可敬，可是如果没有乡亲们的侧面教导，他也不能认识到自己的错误，也就是不能自知，不能自知，也是枉然。可见，自知是一切智能的人成长、成功的前提，只有自知才能续长补短，人尽其才。
从周处的故事中，我们可以知道，教育人才，首先要启发他们的自知，让他们明白自己的优缺点，才能够做到扬长避短，最终达到教育人才的目的，使人才全面发展。
拓跋嗣器重陆俊北魏太宗拓跋嗣即位后不久，北部边区怀荒镇中高车族的一些部族首领就来京求见。这些将领说：“陛下呀，平东将军、镇将陆俊不但对部下刻薄寡恩，对我们高车人更是苛刻冷酷，我们再也无法忍受他了。我们带着族人的请求来见陛下，请陛下把他撤了，将宽宏仁厚的前任镇将朗虎再调回来吧。”
当时北魏的北部边区，是少数民族聚居的地区，民族之间的冲突不断，这次高车族人进京请求，拓跋嗣惟恐小不忍则乱大谋，就不问情由，也没有调查就立即下诏，把陆俊召回，让朗虎即刻去怀荒镇守。
陆俊回到京城后，晋见拓跋嗣，提出了自己不同的看法。
他说：“高车族以放牧为生，缺少文化，不懂礼法。臣治理那儿的时候，临之以威，以维持正常的社会秩序；又教给他们礼仪，目的就是想渐渐感化他们。他们现在赴京告状，这足以证明他们野性未改，还没有驯化好，不愿意做朝廷的顺民。臣恐怕他们还有反叛的企图，朗虎软弱无能，又极为注重虚名浮誉。这次重新返回怀荒，定然陶醉于高车人对他的拥戴之中，一味地宽厚放纵，而疏于防范他们的叛乱呀。”
陆俊继续说下去：“臣以为，不过一年，高车人羽翼一半，必然要借故闹事。那时候，朗虎措手不及，毫无对策，又好走极端，必然大加鞭挞。如此一来，高车人怨恨高涨，只怕是朗虎有杀身之祸，大动乱也不可避免呀。臣请陛下三思，收回成命，让臣重回怀荒效力。”
拓跋嗣哪里肯轻信陆俊的“一面之词”，认为陆俊是因为不满调动而危言耸听，信口开河。魏太宗看着陆俊那身材矮小而又自信十足的样子，忍不住讥笑他说：“瞧你，人不过三尺，还能有什么高见吗？不要再说了，退下去吧。”
不出陆俊所料，第二年高车人果然发动了叛乱，杀了朗虎。拓跋嗣听到这个消息，想到年前陆俊的话，立即召见了陆俊，对他大加称赞，愧疚地说：“看来，你虽然身材矮小，见识却是十分高远啊！”
这件事情以后，拓跋嗣对陆俊十分器重。不久，就把他提升为平西将军、长安镇将军。不断地给予陆俊培养与鼓励。陆俊也不负拓跋嗣所望，在镇压虚水胡革吴起，以收买、分化敌人等，辅佐军事行动，取得了成功，使北魏王朝度过了一次危机。用人点拨拓跋嗣由起初对陆俊的不了解甚至对他轻视，转而为重点培养他，委他以重任，其中经历了一个转折和时间的考验。我们最为佩服的并不是陆俊的先见之明，而是拓跋嗣的勇于认错，及时地发现、培养人才，终于弥补了损失。
对人才的认识是一个逐步的过程，领导者不可能通过一两次的接触就全面认识一个人。有时候领导者也会对人才判断失误，这也不要紧，最要紧的是发现失误之后要及时改正，去培育人才。不善于承认自己的错误，发现失误还一意孤行的领导者是最要不得的。
苻坚育王猛兴国
苻坚，字永固，一名文玉，氐族，洛阳临渭人，前秦皇帝。王猛，字景略，汉族，寒士出身，北海剧县人，官至前秦宰相。二人都是十六国时期有名的政治家。
苻坚早在少年时就很有远大抱负，能够礼贤下士，注意广交英豪，当他听说才华出众的王猛隐居华山时，立即特地派人把他请来，对他十分赏识，对别人说得到王猛就像是刘备得到了诸葛孔明。
公元３５７年，永兴元年，苻坚发动政变，杀死暴君苻生，夺取了帝位。即位后，苻坚更加信任和重用王猛，把一些重要的事情都交给王猛处理，王猛也全力相辅。王猛不畏权势，抑制豪强，严厉惩办了不守法纪的氐族贵族。外戚强德横行霸道，祸害百姓，王猛也把他捕杀。王猛任京兆尹时，几个月的时间，诛杀了强横乱纪的贵戚强豪二十余人，于是百官都很守规矩，朝廷风气为之一新。
而苻坚顶住氐族贵族的反对，坚决支持王猛，在一年中五次擢升王猛的官职，由京兆尹升到吏部尚书、尚书左仆射、司隶校尉，最后到尚书令。苻坚听从王猛的建议，选拔有才能的人，规定各级官吏要如实推举人才，推荐的人好的就受到奖励，推荐得差的就受到惩罚，所以即使是宗室或者是外戚，如果没有实际才干也不能做官。
苻坚听从王猛的建议很重视农业生产，又组织修建水利灌溉工程，推广“区种法。还非常注重文化教育，提倡儒学，兴办学校。苻坚每月亲自到太学，曾经亲自考试学生，甚至禁卫军士、后宫掖庭，也都令他们读书。由于采取了以上一系列措施，前秦政治比较清明，经济有所发展，国家很快强盛起来。历史上称“关陇清晏，百姓丰乐，自长安至于诸州，皆夹路树槐柳；二十里一亭，四十里一驿，旅行者取给于途，工商贸易于道。
苻坚志向恢弘，企图统一天下，结束分裂的局面。建元六年，他派王猛统兵灭掉前燕。建元七年，又命令将领灭掉仇池。，又夺取了东晋的梁、益二州。他对归降的鲜卑、羌族的王公贵族采取宽容政策，不仅不加杀戮，而且让他们担任尚书、将军等要职，对他们的野心缺乏警觉。
建元十一年，王猛病死，苻坚亲自去探望，临死前王猛对苻坚说：“我死之后，不要以灭掉东晋为目标，而鲜卑、羌族的首领应逐渐加以剪除。苻坚对王猛的死极其，但对王猛的嘱咐却没有放在心上。次年，前秦灭前凉和代；又过了两年，开始对东晋用兵。自恃“强兵百万，辎重如山的苻坚，终于在淝水之战中一败涂地，前秦立刻分崩离析。鲜卑慕容氏在中山建立后燕，羌族姚苌也在关中自称大单于、秦王。建元二十一年七月，苻坚被姚苌军杀死。
用人点拨
王猛之所以能够铲除豪强，实行一系列措施选拔人才，发展生产，兴办教育，使得前秦迅速地走向安定繁荣，是与苻坚的信任和培养分不开的。正是由于苻坚的坚定支持和培养，王猛才有可能在这个氐族人掌权的国度里施展抱负。
我们发现，苻坚对王猛的培养就有两个方面，信任和给予权力。高明的领导者对优秀人才的培养也往往就是这样，信任人才，让他放手去干，给他创造条件，做他的坚强后盾。只要认识到人才的长处，就让他放手去干，这是对人才的最好的培养。
隋文帝多元树楷
隋文帝杨坚建立了隋朝，励精图治，非常注意培养人才，用好人才。其中最重要的一个育人方法就是树立典型，让天下的官吏有效仿的榜样。隋文帝积极树楷的培养人才的行为是始终如一的。在他的治理下，隋朝开国之初就取得了非常可观的成绩。
公元５８２年，隋文帝杨坚亲自到岐州视察，当他看到岐州在刺史梁彦光的治理下民风淳朴，人民安居乐业，市场繁荣，尤其是听到岐州百姓对刺史的称颂时，对梁彦光的治理非常满意。隋文帝毫不犹豫地表彰了梁彦光，把他树立为全国臣吏的榜样，号召全国的官吏向他学习。不仅这样，文帝还赏赐梁彦光五百斛的粟米，绸缎三百匹，同时还有御伞一个。不久，文帝感到这些封赏还不够，于是又赐给梁光彦钱五万。
梁光彦对文帝的赏赐和信任以及器重感激涕零，从此更加勤奋地处理政事，竭力地为百姓谋福利，此后的考绩每次都是第一，被誉为当时之“最”。隋文帝树立的这个楷模很好地发挥了作用，影响了很多官吏积极于政事，当时的吏治为之一新。
隋文帝时的相州被认为是一个难治之州，接连换了好几任刺史都没有能够治理好。这时，文帝听说汴州刺史樊叔略政绩很突出，理政有方，在朝野享有很高的声誉，于是就派樊叔略就任汴州刺史。
樊叔略带着朝野的期望上任了。到任后他首先整饬吏治，赏罚分明，使得相州的吏治出现了新气象。，他积极地兴办农桑，开办学堂，使人民有所作为，有所追求。在一系列的措施实施后，相州很快达到“大治”。在政绩考核中得了全国第一，州内外都对叔略敬仰有加。当地百姓甚至称颂他说：“智慧无穷是清乡公，上下正气是樊安定。”
看到取得如此大的成绩，文帝大为赞赏，特下诏书予以表彰，把他树为楷模，把叔略的事迹昭告天下，令上下学习。
公元５９１年，临颍县令刘旷的考绩得到了天下第一，有大臣把这个消息告诉文帝，文帝十分高兴，特别下诏召见了刘旷，当面勉励他说：“天下的县数以千计，只有爱卿与众不同，实在难能可贵。如果天下的官吏都像爱卿一样，还愁我们的国家不能大治吗？！”文帝下诏，特别给予刘旷“殊奖”，通报天下，令全国臣吏都向其学习。
还破格提升刘旷为莒州刺史。
除了这些官吏的楷模外，文帝还有意树立了孝义的典型，号召人民践行孝道；树立了诚节的典型，号召人民诚实节义。这些都对培养人才起到了非常重要的作用，也为隋初升平景象的出现立下了汗马功劳。隋文帝在位时，涌现出了一大批循吏良臣和忠孝节义之人。用人点拨隋文帝是一个很英明的皇帝，我们由上面的故事可以多少窥出他成功的某些端倪。其中最重要的就是重视对人才的培养和教导，培养人才是通过多元树立楷模来实现的，文帝知道治理国家需要很多方面的人才，于是就树立了多方面的楷模令臣民学习。
我们从隋文帝身上可以学习很多东西，其中一个方面就是要树立多个方面的楷模，在每一个领域都要树立一个榜样，给榜样以荣誉、地位，使大家向他们学习。这样，各个方面都会涌现出人才，社会就会和谐地发展。
李渊平等奖军功
