如果经济方面很宽裕，那么，买一架钢琴也无可厚非，但是不应以强迫方式让孩子学习，这样孩子才会有兴趣，而不会感到任何痛苦。而且千万别强迫孩子成为这方面的专家，这是不合理的。要不要成为职业钢琴演奏家，应让孩子到青年期自行选择才对。
4.“白天鹅”何以变成“丑小鸭”
父母重视早期教育是一件好事，但如果不顾孩子的兴趣和实际，只从自己的主观意愿出发，就可能好心办坏事，把“白天鹅”变成“丑小鸭”。
近些年来，早期教育和特长教育受到空前的重视，很多父母在孩子很小甚至刚刚出生时就给他们制订了宏伟的教育计划，并在孩子刚刚会说话不久就开始实施智力开发和特长培养。
这应该说是一件好事。
但是如果我们父母对孩子期望过高，违背自然规律，揠苗助长，或不顾孩子的兴趣和实际，只从自己的主观意愿出发，或赶时髦，跟风，看到别人的孩子都学这学那了，自己的孩子不参加几个班，心理不能平衡，其结果往往很可能适得其反。
下面是一个真实的故事：
一对年轻的夫妇因为8岁女儿的教育而苦恼不已，他们的女儿学习不好也就罢了，最近又开始撒谎，擅自涂改考试成绩欺骗父母。
详细了解情况后，我们发现这个女孩撒谎的原因比较复杂。她自小特别活泼，喜爱舞蹈，看电视时总是情不自禁地边看边跳；晚上到了睡觉时间，还常常偷偷地在自己的房间跳个不停。还在上幼儿园时，她就一再求父母送她上舞蹈班。遗憾的是，她的父母不喜欢她跳舞，他们认为女孩子应该文文静静，不要一天到晚跳来蹦去，因此不让她上舞蹈班。他们给她买了钢琴，报了钢琴班，要她好好学钢琴。她刚开始也想学钢琴，但她坐不下来，没有多久就对一动不动地坐着练琴产生了强烈的反抗和厌恶心理，每次练琴她都十分痛苦，抵触心理很严重，学不进去。于是老师批评，父母训斥，她稚嫩的自尊心受伤了。
与她相反，她的堂妹性格文静，做什么事情都比她有耐心，堂妹钢琴弹得好，经常受老师的表扬。有这样一个参照物，她越来越自卑。上小学时她和堂妹在同一年级，每次考试堂妹都比她考得好，全家上下更是话里话外地敲打她：怎么姐姐什么都不如妹妹呀！
星期天的大家庭聚会时，爷爷奶奶等全都围着堂妹转，而每当这时候，她总是一个人悄悄地钻进屋里不肯出来。
爸爸妈妈看到自己女儿什么都不如她堂妹，心里是又急又气，他们想逼一下女儿，给她定了一条规定：如果期末考试到不了90分，过年就不给买新衣服。于是发生了她涂改成绩单的事件。
试想，如果他们尊重女儿对舞蹈的兴趣和爱好，不逼女儿学钢琴，她的自信心不受到伤害，她也不会像现在这样如同一只“丑小鸭”，相反很可能是一只亭亭玉立的“白天鹅”。
5.把学习的权力和责任交给孩子
作为父母，应当把权力和责任交给孩子，让孩子学会自理自律，自觉自愿地完成他自己的事情。
王先生10岁的儿子学习成绩一向很好，又连续几年被评为“三好学生”。儿子勤奋好学，又好动脑，速算、抢答都是最先做完，思考题、作文也是做得最好的。
当人们让王先生介绍一下是如何教育孩子时，他是这样说的：
家教箴言给孩子一个良好的环境，给孩子树立一个好的榜样，让孩子有更多选择的自由，让孩子有更多的责任感，激发孩子的“成龙”热情，激发孩子的创造力和学习欲望。
我从不管孩子的作业，也不看着他学习。从孩子上学前，我就给他灌输一种观念——学习是他自己的事，将来有出息也是他自己的事。我一直在给儿子讲这个道理，几年来，我把责任还给了他自己，同时也把自由还给了他自己。我儿子每天的作业基本上是在学校完成的，即使作业多做不完，回家后第一件事也是做完作业。我要求他每晚8点半睡觉，有一次他贪玩忘了做作业，到睡觉时才想起来，我告诉他，作业没完成是你自己的事，等着明天挨老师批评吧，现在是睡觉时间，你必须上床睡觉。从那以后，儿子再也没有耽误过学业。
的确如此。正是由于王先生把自由和责任交给了孩子，“无为”而治，才使得孩子产生了许多兴趣与爱好。没有作业的时候，儿子一边查字典一边读安徒生童话、格林童话、伊索寓言和一些有趣的故事，爸爸问他为什么爱读这些书，他告诉爸爸说因为同学都爱听他讲故事。儿子还爱画漫画，把父母亲人、老师同学都画在他的画里，说是这样有趣好玩。爸爸过生日，他送爸爸一张他自己画的漫画作为生日礼物，画面上画了一个小老虎，用头顶着一本厚厚的书，递到了一头戴着眼镜的大牛的眼前……儿子解释说：
“我属虎的，爸爸属牛的，爸爸爱看书，我送你一本厚厚的书。”
王先生的儿子是自由的。爸爸告诉他，儿子是可以跟爸爸讲理的，他做错了事，爸爸从不打骂他，而是与他讲道理，直到他自己明白自己做错了为止。爸爸从不因为考试成绩好而奖励儿子，他要让儿子明白，学习好坏是自己的事，既然是自己的事，凭什么要爸爸奖励呢？
现在有太多的家长望子成龙心切，他们一心想让孩子成才，于是就替孩子作出了一切选择，也陪着孩子做一切，结果使孩子认为学习是父母的事，是自己在替父母完成这一切。这样下去，望子成龙的父母却剥夺了孩子的自由，又把孩子的责任担在了自己的肩上，到头来，他们的孩子很难成龙，因为没有奋发向上愿望的孩子将来是不可能腾飞的。
或许，我们该把“望子成龙”改为“让子成龙”，让孩子自己渴望成龙，这样，孩子才能成为真正的“龙”。
6.引导孩子自觉主动地去求知
策略和方法是家庭教育的生命线。绝妙的教子策略和方法是将子女引领到自觉主动地学习之岸的金色桥梁。
当家长们树立了一定要驱使孩子自觉主动地去学习的深刻的观念，对孩子的一生来说，是一种福音。但是，要真正使孩子积极主动地自觉主动地学习，必须遵循一定的家教原则，必须掌握一整套绝妙的教子策略。
那么，自觉主动的自主式的家教方式，应该遵循怎样的家教原则呢？这个家教原则可以概括为八个字“尊重个性，启发引导”。
所谓尊重个性，就是要尊重孩子的性格特征、气质特征、兴趣爱好、心理特点，因势利导，因材施教，因为适合孩子的个性特征，家长所施与的合理的教育，孩子才能够乐于接受，进而才能够乐学爱学，在学习上逐步达到自觉主动。家长切不可按照自己的主观愿望强迫性地塑造孩子，把自己的意志强加给孩子，否则，久而久之，只能引起孩子强烈的逆反心理，甚至和家长公开对抗，试想，如果是这样，还指望孩子自觉主动地去学习吗？
所谓启发引导，就是在教子过程中，要采取启发式，坚决摒弃“注入式”。“注入式”也称之为“填鸭式”，就是不分青红皂白，给孩子强塞硬灌，孩子只有被动接受的份，而没有主动思考的余地。久而久之，不仅使孩子因学习的枯燥无味而产生强烈的厌学情绪，而且使孩子对家长、对老师产生严重的依赖性，进而抑制孩子的探究精神和创新思维的方式。
至于启发式的教育原则，我国伟大的教育学家孔子在两千多余年前就提出了。孔子的话非常精辟：“引而可发，跃如也。”用现代话讲，就是在教育孩子时，要善于引导，循循善诱，诱发孩子旺盛的求知欲和浓厚的兴趣，使他们跃跃欲试，主动地通过学习探索未知，寻求答案。
父母的责任在于引导孩子，至于“发”，是孩子在父母的激励和鼓舞下，自动自“发”。
在这个家教原则的指导下，为了实现孩子真正自觉主动地学习，家长还必须掌握以下的绝妙的教子策略：
引导孩子确立志向，树立目标一旦孩子确立了坚定的人生理想和追求，那么他们便会调动全部能量，主动求知，积极进取。
父母要善于采用各种途径和方式引导孩子树立远大的理想，经常与孩子一起设计学习的目标，使远期的理想和近期的目标结合起来，促使孩子通过实现一个又一个的目标，逐步接近人生的理想，在理想和目标的激励和鼓舞下，实现真正的自觉主动。
引导孩子的好奇心，激发孩子强烈的求知兴趣兴趣是孩子最好的导师，孩子一旦对某方面的知识产生了浓厚的兴趣，他们便会在兴趣的感召下，积极主动地去钻研探索。家长要善于发现孩子的好奇心，呵护孩子的好奇心，引导孩子的好奇心，用好奇心的星星之火，燃起孩子强烈的兴趣之火。
激发孩子旺盛的求知欲求知的强烈欲望，是驱使孩子自主学习、不断进取的不竭动力。在旺盛的求知欲的撩拨下，孩子即使不想学习也是欲罢不能。家长要善于通过各种途径，点燃孩子的求知欲，使之驱策孩子积极主动地学习，最终实现自觉主动地求知。
塑造孩子乐观自信的积极心态当孩子对学习和人生充满坚强的自信心的时候，他们才能以乐观进取的精神，积极地求知学习，实现学习的目标和人生的理想。一个自卑而悲观的孩子，绝不会积极主动地去学习，他对于学习一定是消极被动的。所以，家长要促使孩子自觉主动，必先引导他们塑造积极自信的良好心态。
慷慨地赏识和激励孩子孩子最需要父母的赏识和激励，父母对孩子每一个进步的热情的赏识和激励，都能够点燃他们心头的进取之火，使他们再接再厉，不断进步，同时也能够促使孩子进行积极的自我激励，鞭策孩子自觉主动地学习。
大胆放手，让孩子决定自己的事情家长大胆放手，鼓励孩子积极主动地决定自己生活和学习中的事情，极有利于他们养成独立精神和自立意识。而独立精神和自立意识是自觉主动地学习所必不可少的精神内核。
引导孩子培养勤奋好学、持之以恒的良好的学习品质学习本身是一件很艰辛的事，自觉主动的学习更是如此。家长要善于引导，让孩子养成刻苦勤奋、持之以恒的学习品质，在坚强的毅力和意志的支持下，将学习进行到底。
诱导孩子爱好读书家长要创设各种情境，巧妙地培养孩子浓厚的阅读兴趣，使他们爱好读书。孩子一旦对阅读着迷，他们便会从书籍中汲取营养和力量，尝到读书的甜头，从而孜孜不倦地广泛阅读，自动自发地探求各种知识。
帮助孩子掌握正确高效的学习方法如果单凭学习的兴趣和热情，而没有正确的学习方法，孩子自觉主动地学习是难以持之以恒的。因为如果不掌握正确的学习方法，学习的效果不明显，孩子就会对自觉主动地学习失去积极性。所以，自觉主动地学习必须有正确的学习方法做坚强的支柱。
指导孩子养成良好的学习习惯良好的学习习惯，能够促使孩子自觉主动；而不好的学习习惯则会阻碍孩子自觉主动地学习的积极性。如果孩子能够把自觉主动地学习当成一种习惯，那是再好不过的事了。
减轻孩子的学习负担，让孩子轻松愉快地面对学习过重的学习负担，会使孩子喘不过气来，逐渐失去对学习的兴趣。当然，孩子的学习过程中，适度的压力是必要的。但就目前来说，不是孩子没有压力，而是学习压力过重，家长应切实树立减压的观念，让孩子轻松上阵，乐观愉快、自觉主动地学习。
鼓励孩子直面挫折，战胜挫折孩子在学习的过程中，遭遇挫折是司空见惯的事情，家长要引导孩子正确地认识挫折，学会挑战挫折，战胜挫折，将挫折转化为孩子自觉主动地学习的推动力。
家教箴言教子成才一定有方法。只有注重科学合理的方法才能收到促使孩子不断进取的效果。“运用之妙，存乎一心”，教子方法虽多，还需父母用心体会。
引导孩子走出厌学的泥潭孩子自觉主动地学习，必须建立在乐学好学的基础上。孩子如果有厌学情绪，很显然只会逃避学习，就勿谈主动求知了。所以，帮助孩子克服厌学情绪，是每一位家长义不容辞的责任。
上述的教子理念、家教原则和教子策略是每一位有志于让孩子自觉主动地去学习的家长必须掌握的精华内容，在这里只作概要的介绍。
孩子出现偏科和厌学问题，始终是父母的一块心病。尽管造成孩子偏科和厌学的原因很多，但家长应采取各种各样的积极措施，使孩子走出偏科的误区，全面协调孩子的知识结构，以利于孩子今后能健康地走向社会。对于孩子厌学，既要对症下药，又要综合治理，引导孩子用良好的自我意识淡化厌学情绪，让孩子鼓起理想的风帆去跨越厌学的沼泽。
