1.让孩子学会自己的事自己做。培养孩子的责任心首先就要求父母放弃对孩子的溺爱，对于那些力所能及的事情都应该让孩子亲自动手，让孩子去为自己多承担一些责任。
2.让孩子品尝挫折，学会承担。在孩子的成长过程中，遇到一定的挫折是很正常的，因为许多时候孩子还不知道责任是什么，所以为了培养孩子的责任感，可以适当地让孩子品尝一下做事不负责任的后果，让孩子接受失败的教训，从而获得成长。
3.给孩子树立一个好榜样。父母的言行举止对孩子有着深远的影响。孩子会把父母的一些所作所为看在眼里、记在心上，长期的耳闻目染都会使孩子受到影响，孩子不自觉地就会去模仿。如果一个人对孩子、对长辈、对爱人、对家庭、对社会都毫无责任感，即使想教育孩子做事要有责任心，孩子也会很不服气，对什么事情都会很不以为然。所以，父母要给孩子做好榜样，要做到严以律己，这样才能更好地去教育孩子。
4.让孩子参与家庭生活，提高责任感。家庭是孩子发育成长的重要场所，是孩子日常生活的出发点和归宿。要想培养孩子的责任感，就必须从家庭这个重要场所入手，让孩子积极地参与到家庭生活的方方面面，让孩子觉得自己是主人而不是客人，只有孩子觉得自己是这个家庭中不可或缺的一员时，他才能觉得自己被整个家庭所需要，那样他对家庭的责任感才会油然而生。要做到这一点，父母首先必须转变观念，不能老把他当成什么事情都不懂的小孩子。父母要让孩子参与到家庭的事情中来，对孩子提出的好的建议、好的想法，要积极地采纳，并加以表扬和鼓励。
5.不让孩子逃避责任。要培养孩子的责任感，最主要的是让孩子对自己的言行负责，只要孩子具有承担责任的能力，犯再大的过失都要承担，不能让他逃避和推卸责任，更不能让大人出面解决。比如当孩子损坏了别的孩子的玩具时，父母就应要求孩子自己去帮人修理或照价赔偿；孩子和别的孩子打架了，父母就应要求孩子自己去登门道歉，并鼓励孩子去照顾被打伤的孩子等。
6.要求孩子做事有始有终。良好的责任心需要有坚强的意志和持之以恒的态度来维持。孩子有着强烈的好奇心，有着广泛的兴趣爱好，但是缺乏坚持性、自制力，遇到困难的时候都会打退堂鼓，很容易放弃。这是孩子在成长中的问题，不是孩子缺乏责任心的表现。因此，要想增强孩子的责任心，父母就应当注意培养孩子具备做事有始有终、负责到底的良好习惯。例如把一件事交给了孩子，就要让他由小到大，由易到难地去做，父母要全程监督，发现问题就要及时地纠正，决不允许孩子做到一半就随意放弃。父母要从头到尾认真地指导孩子把事情做好，然后再表扬他能力强，而不是父母坚持的成绩，鼓励孩子独自勇敢地去完成一件事。
042懂得谦让的孩子会少很多麻烦
谦让是中华民族的传统美德。传统的教育理念就是提倡要教导孩子克已让人、提倡对人忍耐、宽容，提倡“吃亏是福”。
谦让既是一种社交品德，又是一种生存智慧。它不像识字算数一样拥有一套教程，可以“教”给孩子。在培养孩子的品德方面，身教远远重于言传，父母要善意地看待世界，要礼貌谦和地对待他人，更要礼貌谦和地对待孩子，这样在父母的行为影响下，你的孩子才能成为一个德才兼备的人。
圆圆是一名初中一年级的女生，在一所住宿制学校，学校在每天中午会发一个水果。开始的时候，她回家常常对妈妈说，有时候自己会分到不好的水果，就会闷闷不乐，但后来她想，这个不好的水果如果不分给她，就会分给另一个同学，无论如何，总会有一个人吃到它。
这样一想，她就不再不开心了，以后不管分到什么样的水果都不会太在意。
在现代日趋激烈的社会中，很多父母认为谦让是让别人认为自己懦弱无能，竞争才是适应时代的。孩子谦让，只会损害孩子自身的利益，其实谦让与竞争并不是对立的。父母无须将自己的经验以智性的方式传授给孩子，孩子也是一个独立的个体，和父母有着不同的思想，父母的经验对孩子不一定适合，要让孩子自己去判断、去成长。
一个真正懂得谦让的人，会有较强的自我意识，还会拥有良好的安全感、对自己评价比较高，这样的孩子的谦让行为是从内心发出的，而不是被迫无奈或者虚伪假装的。
所以，谦让就要有自信心和安全感做基础。如果一个孩子没有较稳定的自我意识，不清楚自己与他人的边界，不知道自己拥有的责任和权利，那么他就不会拥有自发的谦让，而是在损伤自己利益的基础上表现出来的。遇到应该保护自己利益的情况，他就不可能运用自己的智慧，不会根据具体情况来进行选择。
孩子往往体会不到吃亏与否，只有成年人才会有这样的感受。成年人也会以自己的感受来理解孩子，或者将自己的价值观强加给孩子。
很多父母想让孩子学会谦让，但又怕孩子过于谦让，担心谦让会磨灭孩子的竞争意识，其实这种焦虑的根源在于成年人对谦让的本质和意义不了解，只是为了迎合他人的期待，而要求孩子做出谦让的模样。
在注意孩子安全的情况下，父母应该放开孩子的手，让孩子通过自己的体验来学会与他人交往。父母过多地干涉，只会剥夺孩子学习的机会。一般来说，父母不能过度保护孩子，否则会让孩子变得更怯懦，习惯依赖成年人替自己解决问题。另外，父母还要知道，谦让意识是逐渐建立起来的，是不可能立竿见影、一蹴而就的。父母只有帮助他们梳理、疏导情绪，并让其慢慢积累经验，他们才能找到最适合自己与他人交往的方式。
043让孩子拥有一颗宽容的心
每位父母都希望自己的孩子有一个健全的人格，能够学会宽容别人。欣赏别人是具有健全人格的一个方面。
宽容才能理解别人，才能不不斤斤计较。在日常生活中，父母应该从具体事件入手，才能取得可行、有效的教育。对孩子的教育不能只看到别人的短处，也不能看不起别人，对事情不能斤斤计较。比如说，如果孩子抱怨：“我的书小明都借了好多天了，到现在还没还给我。”父母就可以这样回答：“没关系的，可能是因为他看书比较慢，对不对？你忘了他上次把篮球借给你玩了好久呢。你还有很多书可以看呢，别着急呀。”如果孩子说：“我太讨厌他了。”这时父母就应该特别注意了，这是个危险的信号。父母要适时地开导孩子，让孩子认识到别人的优点，不要把别人的缺点都记在心里，要宽厚地对待别人，那样才能获得别人的爱戴与敬重，才能赢得更多的朋友，才能很好地和别人沟通和交往。
宽容对于孩子来说，不仅是一种待人准则，更是一个保护心理健康的习惯。要想让孩子学会宽容，父母应该从以下几个方面入手：
1.教孩子善待他人。让孩子明白，善待他人就是善待自己。对他人多一分理解和宽容，其实就是对自己的支持和帮助，中国有句俗话：
赠人玫瑰，手有余香。
有这样一个故事：一个孩子站在山谷中大声叫道：“喂！喂！”附近的大山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是个大笨蛋！”立刻又从山上传来“你是个大笨蛋”的“回答声”。听到这些，孩子十分愤怒，于是就向大山骂起来，然而，大山也毫不留情地“回骂”他。
于是孩子就很生气地跑回家向妈妈告状。母亲听后对他说：“孩子呀，那是你做得不对。你可以试着对他恭恭敬敬地说话，它也会和和气气地对待你。”孩子说：“那我明天再去那里说些好话。”“这就对了，”他的母亲说，“在生活里，你对别人好，别人便会对你好；如果我们自己很粗鲁，是绝不会得到人家友善相待的。你一定要记住，只有善待别人，别人才会善待你啊！”
这位聪明的母亲恰到好处地教会了孩子怎样待人。让孩子学会了善待他人，就教会了他宽容别人，因为只有让孩子拥有了一颗友善的心、宽容的心，孩子才会在日常生活中做到宽容他人。
2.学会宽容你的孩子。现代社会强调以人为本，要想让孩子学会包容，父母首先要做到自己宽容，对孩子的某些行为可以不赞赏，但是要学会接纳、学会宽容。古时候有一个德高望重的老禅师。一天晚上，老禅师在院子中散步，忽然发现墙角那边有一张椅子，他知道有人越墙出去了。老禅师并没有产生惩罚弟子的想法，而是走到墙角把椅子移开，自己就地蹲在那里。过了一会儿，果然有一位小和尚翻墙进来了，他就踩着老禅师的背跳进了院子里。当学生落地后，被蹲在地上的老禅师吓了一跳。没想到的是，老禅师并没有厉声责备他，只是平静地对他说：“夜深天凉，快去多穿一件衣裳。”事后，老禅师并没有提起这件事，也没有向任何一个弟子说起过这件事。但是从那以后，再也没有弟子越墙到外头闲逛。正是老禅师的宽容，给了弟子改正的机会，让弟子开始对自己行为进行反省，从而改正了自己的不良行为。
3.创造机会让孩子多接触同龄人。让孩子多与人接触，在交往中互相取长补短，使自己的人际交往能力和社会适应性不断提高，养成良好的性格。必要时，让孩子体验一下不原谅别人的害处：如果总是与人斤斤计较，对他人毫不宽容，小朋友就会害怕或不喜欢与这样的人做朋友。不会原谅别人，也得不到别人的原谅。霸道、蛮横、自私、无情的坏习惯的人，更容易被孤立，以后走入社会也会吃大亏。
法国大作家雨果说过：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容是人际交往和沟通的润滑剂，在宽松的人际关系下成长起来的孩子才能有良好的心态。
044别在孩子心中埋下自私的种子
自私对孩子的成长不利，它是一种不良的心理和行为表现，对孩子的身心健康和品德发展都十分不利。在幼儿时期，孩子的一切行为意识大都来自于本能。随着自我意识的增强，孩子往往对自己喜欢的东西有独占欲，不允许别人触碰。
许多独生子女往往承受着太多的宠爱，时间长了就会在长辈的这种关爱中滋生一种“以自我为中心的”思想，觉得什么都是“我”的。要想纠正孩子的这种坏毛病，需要家长进行正确的引导。
1.改善家庭教育环境，让孩子明白自己在生活中扮演的角色，清除孩子以自我为中心的思想观念，不要给孩子特殊地位，让他（她）和别人同等生活。自私的孩子在家庭生活中有以下特征：不关心父母长辈，不做或很少做家务劳动，好吃的好玩的东西都要霸占，对生活提出过高的要求，觉得自己得到的好东西不够。家长可让孩子分担合适的家务劳动，让孩子体会到每个家庭成员都是相互依存的关系，要懂得互相关心、互相爱护，好东西要和大家分享，不允许一个人独霸。
如果孩子不听，家长就可以采取适当的措施让孩子接受惩罚，让孩子明白互相关照的重要性。
2.让孩子在同学中和邻里中结交朋友。父母平时可以有意识地与孩子一起交谈和娱乐，还要鼓励和指导孩子与同学与邻里发展友谊。
3.让孩子积极地参加集体活动。对于孩子来说，小组、班级和学校等都是集体。孩子要在这些集体中生活和学习，就应该同这些组织的其他成员团结互助，共同完成集体活动的任务，并形成集体意识。
父母在鼓励孩子参加集体活动的时候，要教育孩子在集体活动中团结友爱、勇挑重担、遵守纪律，让孩子克服狭隘、自私、重名、重利、害怕吃亏等错误思想。
4.让孩子深刻认识到自私的危害。很多孩子不知道自私的害处，却经常尝到自私的“好处”。父母要引导孩子从深入地认识这个问题，比如担任班干部，从表面看是花费了自己的精力，有时还会受气，但从深层次来看，担任班干部不仅可以利用这种机会向各位同学学习，还可以锻炼自己的组织管理能力。
父母要引导孩子认识自私自利的危害，及早向孩子敲响警钟，不要让孩子在认识和情感上有自私的情绪存在。
045父母要以身作则，为孩子做好道德的榜样
父母是孩子的第一任老师。严于律己、以身作则的教育方法能够让孩子在潜移默化中受到影响。在孩子心中，父母都是伟大的、亲切的、几乎无所不知、无所不晓，是“万能”的。父母的行为对孩子有着最直接、最深刻、最长久的影响。所以父母在家庭生活中要做到尊重长辈，夫妻之间要相互尊重，为孩子营造一个和谐家庭氛围；在公共场所，也要讲文明、讲礼貌、讲道德、讲卫生；为人处事要做到诚实、守信。这些都能在潜移默化之中影响孩子的成长。
父母的一言一行、一举一动都是在对孩子进行教育，父母在某一件事上对孩子产生的榜样效应会影响孩子的一生。所以，父母要注意自己本身的行为。带孩子坐车的时候就要让孩子学会给老、弱、病、残、孕等人群让座。在日常生活中，不要因为一点小事就和别人吵架、斤斤计较，不要在孩子面前说谎，要随时随地约束自己的言行，给孩子做好榜样。
父母身体力行，为孩子做一个好榜样，孩子就会在父母的良好言谈举止中获得更多的思想辅导和心灵营养。
父母以身作则主要应从以下几个方面做起：
1.家庭关系要处理好，孝敬老人，关心家人，创造一个温馨宽松的家庭生活环境。
2.保持乐观向上的生活态度，爱家庭、爱孩子，在困难和挫折面前不退缩，能够不断克服困难，走出困境。
3.关爱朋友，乐于助人，邻里和谐、友爱。
4.工作上有责任心，学习要积极，养成读书的好习惯，不断进取。
5.自己有错时要认真对待，勇于改正，纠正不良习惯。
6.注意爱护环境，选择绿色生活方式。自觉搞好家庭的环保，如垃圾分类，节约水资源、维护公共环境，爱护野生动物、爱护大自然。
7.生活要有情趣，有个人的特长、爱好，积极营造丰富多彩的家庭生活。
