我研究美国学者海登·怀特今已八年有余。期间，该项研究工作因种种原因时断时续，思路也不断调整。随着浙江省省级学术出版资助《走向历史诗学──海登·怀特的故事解释与话语转义理论研究》和教育部人文社会科学研究项目《故事诗学──海登·怀特历史叙事的文艺学思想内涵》两个课题立项，我最终决定要撰写两本书，分别从“历史”与“故事”两个方面深挖海登·怀特的历史叙事思想内涵。由于个人原因，两本书的出版时间安排得比较近。这意味着我几乎要同时写两本书。虽然是同一个研究对象，但要在两条路上“一心二用”，既要防止“撞车”，也要避免“离题”，再加上时间、精力和能力有限，在研究过程中，常有心有余而力不足之感！
好在上述两个项目的资助为研究提供了充足的保障。同时，有我的博士学位论文《走向历史诗学──海登·怀特的故事解释与话语转义理论研究》做基础。《走向历史诗学》一书主要是对博士学位论文进行调整与修改。在此过程中，把与《故事诗学》有关的问题和材料整理出来，随时完善，现在该书也初具雏形。如今，《走向历史诗学──海登·怀特的故事解释与话语转义理论研究》一书在约定时间内交稿，让我如释重负。
在我求学、工作与研究过程中，我得到过很多人的帮助与支持。没有他们鼎力相助，拙著难以面世。首先，我感谢的是博导徐岱先生和硕导崔茂新先生。两位先生在我人生关键时刻给予了无私帮助与学术启迪。至今脑际萦绕的是他们为摆脱落后、守旧文化传统束缚而发出的呼声。能师从两位先生求学，是我的幸运！我在聆听他们精妙绝伦的讲课时，也耳濡目染了两位先生的学者风范、人格魅力和精神追求。这是我最为宝贵的思想财富。
本书中的“精神与意识”、“一般与普遍”、“超越性与超越者”、“虚假与虚构”、反本质主义、理论主义、主体间性、现代性、艺术语义学等观点完全来自徐先生的授课内容。本书还深受徐先生《美学新概念》、《基础诗学》、《批评美学》、《小说叙事学》、《边缘叙事》、《艺术新概念》、《侠士道：金庸小说与中国精神》等著作影响。这些著作的语言文字、思维风格、运思过程、思想观点深深吸引了我。本书的大多观点都可在徐先生的上述著作中找到。比如，《基础诗学》一书所提及的艺术实践经验本体论的诗学观、两种真理观（实用主义真理观、实证主义真理观）；《美学新概念》一书中的“三个世界”学说、真实性问题、审美的情性体验与智性体验；《批评美学》中理性与理论的问题等。
本书的出版得到徐岱先生的巨大支持。徐先生打破不再为别人写序的诺言，放下电话，欣然为拙著提笔，让我诚惶诚恐而又倍感温暖。惶恐是因为，自感本书过于平庸，有负先生厚望，可能会给先生带来非议！温暖是因为，自2002年师从先生以来，不断麻烦先生，有几次还打扰了先生的午休！现在想来，还深感羞愧。
本书还借鉴了我的硕士导师崔茂新先生关于文学批评的思考成果。崔茂新先生是曲阜师范大学文学院教授，我的硕士导师。崔先生对人文研究充满激情的演讲与授课，让我对人文有了感性认识，激发了我对人文的喜爱。他总是在我学术陷入困境时，点播、提携，引领我走出迷途，点亮希望的火花！著作能够从文学批评的视角透视海登·怀特的历史诗学，与崔茂新先生关于文学批评的一些真知灼见给我的启迪分不开。
这里，还要感谢任教于美国斯坦福大学和波兰科维茨大学的埃娃·多曼斯科教授和复旦大学历史系陈新教授。著作中关于海登·怀特的英文资料（40多篇国外关于海登·怀特的研究论文、20多篇海登·怀特公开发表的学术论文）完全由埃娃·多曼斯科教授无偿提供。海登·怀特的英文原著《话语转义学》、《形式的内容》、《比喻实在论》由复旦大学的陈新教授无偿提供。这些原始资料不仅让我及时掌握国外对海登·怀特的最新研究动态，还省却了搜集资料的麻烦、减轻了各种负担。在此，向他们表示深深的感谢。
感谢我的妻子蔡秀芳女士。她与我一起同甘共苦17个年头，唯一奢望是晚饭后与我携手散步。但是这一小小的愿望我竟无法让她实现。心中时常羞愧，本人木讷愚笨，不善言辞，谨以此书略表我之谢意与歉意。在写作过程中，儿子翟金尧常常跑到书房看我翻书、打字，不仅让我倍感温暖，也让我暗下决心：做一个好父亲。其实，有时候，不是我在教育儿子，而是儿子在鼓励我、考验我。如果这本书是我的一份答卷，希望儿子能让它及格。
感谢浙江海洋学院科研处为本书提供了宝贵的学术出版经费资助！
翟恒兴
2013年8月于浙江海洋学院人文学院
