“书法就是写字的艺术。在世界所有的文字中，唯独汉字具有使用和审美双重功能。”同学们听得十分认真，有的拿着笔认真地记录着。“它是中华民族灿烂文化的重要组成部分之一。它和绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、诗歌一样，都具有很高的审美价值。它通过中国独特的毛笔，写出优美动人的线条，抒发情感，流露风采和神韵。公元前14世纪到公元前11世纪为我国历史上商朝的中期和后期，甲骨文已形成了我国成熟的汉字系统……”
“余老师讲的真好。”
“别说话。”
“宋代的书法强调大胆创新，抒发个人的思想情感，形成以苏轼为代表的‘宋四家’，对当时和后世的影响最大。”
“苏东坡还是书法家。”郭子豪心里一震，“没想到他诗开一代新风，词创豪迈一派，书法还是宋四家之首，真是一位天才啊！”
“元明清三代，历时六百多年。此间也涌现了一大批后人所推崇的书法家。如元代的书坛‘二雄’——赵孟頫和鲜于枢，宗唐宗晋，兼有其妙。明代的文徵明、董其昌继承宋元，上追晋唐。清代的伊秉绶、金农、郑板桥、邓石如、包世臣、何绍基、赵之谦、康有为等研究碑学，复兴篆隶、魏碑，开辟了崭新的天地，翰苑墨林呈现出新的繁荣景象，另外，还有一点不容忽视的是，我国数千年的历史长河中，还涌现出了一批颇有成就的女书法家。”
“女书法家？以前真没听说过。只知道王羲之、王献之。”孙红心里想着，眼睛注视着余老师。
“如汉代蔡琰，字文姬，工书，得其父蔡邕亲传，授之钟繇，使钟繇成为我国楷书之祖。东晋的卫铄师法钟繇，得正书之妙，传授给王羲之，使王羲之成为历代推崇的书圣，其余的如唐代的武则天，元代的管道升，明代的邢慈静，以及清代的黄介媛、姜淑斋等都多有建树……”
听到这里大家纷纷议论起来。“原来，大书法家的宗师是一位女的，真没想到。”
“我可想到了。轻视我们女同胞。”孙红不满道。
下课后，同学们将余老师围了起来。
“余老师，可以问您一个问题吗？”
“请问。”
“为什么写书法要从楷书入手？”
“因为楷书在现代生活中最重要，它准确、工整、端庄，适合各种场合，如布告、牌匾、对联等大多要使用楷书。”
“余老师你看我们这付对子是楷书还是隶书？”郭子豪指着正面墙上的对联问。余老师转过身端详着墙上那副对联。然后转回身说道。“这既不是楷书也不是隶书，它似乎是现代的一种新书体，不错，是谁搞的？”
“余老师这是我用铅笔，尺子画好后剪下来的。”孙红说。
“也许将来有一天它真的会成为一种新书法。”
“余老师，您真会开玩笑。”
“不是玩笑，美来自生活，再经过人们的提炼、创造、发展，走向完善。希望你们努力。”
“余老师，我有一个问题。”
“你们都是书画爱好者，有什么问题尽管提出来。”
“余老师，绘画需要写生，可是书法是字，为什么也需要写生、体验生活呢？只要拿出纸和笔练习不就可以了吗？”
“这个问题问得好，这正是我下节课要讲的书画同源问题。既然你提出来了，我就顺便说说。”余老师用笔蘸了一下墨，在盘中轻轻一挡，然后挥毫纸上：“‘石如白玉木如籀，写字还须八法通。若是有人能会此，须知书画本来同。’书法和其他艺术一样，来源于客观世界，古人‘仰观奎星圆曲之势，俯察龟文字迹之像，博采众美，合而为字，是谓书画同源。汉字中象形文字，每一个字就是一幅画，另一方面书法与国画都离不开线条，绘画的形象是具体的，而汉字则是抽象的，从某种意义上来说，书法是绘画的一种延伸，一个有机组成部分，二者往往互为辉映，相得益彰。汉末蔡邕在鸿都门外候旨，见工匠用石灰水刷墙，受到启发，创造了飞白书。王羲之成年后渡江北上，游览名山大川，可谓心游万仞，眼界大开，其书法才达到尽善尽美。怀素夜听嘉陵江水声，日现彩云奇峰，而悟其草书笔法。高天的风云，沧海的波澜，白鹅划水，清江荡桨，飞鸟出林，惊蛇入草，青烟袅袅，芳草依依，日月星辰，惊雷闪电。大自然和现实生活中的各种景象，都可以给书法家以启迪。成为艺术创作的契机，如果只是一味埋头写字，不能从多种事物中领悟，字便缺乏灵气，所以必须要体验生活。”
大家一阵热烈的掌声。“作余老师讲得太好了。”
“怪不得，余老师您的书法就透着一种行云流水般的大气。”
煤气灯下，乒乓台上，几位同学有的在练习书法，有的在画画。
“你这叫什么书？”郭子豪看着埋头写字的宋长白。
“草书。”宋长白头也没抬。
“草书？这哪是草书，这不是……”
“草原写的，当然叫草书了。”
“啊，长白，你真滑头。”
“好好写吧，文豪。”
“哈，你们都在，大画家们。”马力闯了进来，偏着头端详着黄雪燕画的马头。“行，没白学，有点意思。”
“你也来试两笔如何？”
“我不行，我要动，画家需要静，我受不了。球呢？”
“那不，就在墙角。”马力跑过去拿起球然后走到杨涛面前，“哎，杨涛你还在那儿装蒜哪？”
“你快走开，乌鸦嘴。”杨涛伸出腿，马力一闪身，抱着球跑了出去。杨涛看着跑出去的马力嘴里嘀咕着，“真是个多嘴鸟。”黄雪燕和孙红偷偷笑着。
“画室”出奇地安静，只有轻微的喘息声和笔在纸上的摩擦声。
“哎呀，这活也挺累人的。”杨涛打破了宁静。他甩着胳膊。黄雪燕走了过来，“我来看看你画的。”
“看吧。”杨涛侧了一下身子。“提提意见。”
“你这是？”黄雪燕差点笑出声来。急忙捂住了自己的嘴巴。
“怎么？不好吗？”
“这是什么？”黄雪燕强忍住笑。
“树呀？”
“我是说，你树上的叶子？”
孙红来到杨涛面前。“天哪，杨涛……”孙红笑弯了腰，大家纷纷围了过来。
“哟，杨涛你的树叶怎么这个样子。自己创造的？”宋长白拍着他的肩膀笑道。
“怎么，这不是石子叶吗？”
“石子叶是你这样画吗？一散，二线，三连，老师说得清清楚楚。你看你的树，一个枝头上，一片小圆圈，简直就像蟹子吐沫。”郭子豪说完，大家一齐笑了起来。
“你别打击人家积极性，蟹爪树上蟹子吐沫，有什么不对。”孔卫东插言。
“蟹爪树？我怎么听着这么别扭，什么叫蟹爪树啊？”黄雪燕说。
“哎呀，是蟹爪枝，错了一个字。”宋长白说。
“不懂装懂。”杨涛马上反驳，大家友善地笑了，继续拿起了画笔。
煤气灯坏了，会议室点着几根蜡烛，同学们仍兴致不减地画着、写着，不时地议论着。
“你的牡丹画得怎么样了？”黄雪燕问身边的吴丽。“早了，我这头八笔，现在还八字没有一撇呢，刘老师说这头八笔可是基础。你怎么样？”
“你看，”黄雪燕把自己画的牡丹展示在吴丽面前，大家围了过来。
“不错，画得真好！看来雪燕有绘画天赋。”
“不行，不行，老师说牡丹花型要在方圆之间，才会显示出它的美来，的确如此。可我不知不觉就画圆了。”
“别急，刚拿笔就想当画家呀？”宋长白插言道。
“哎呀，白天套马，晚上点着蜡画画，是浪漫了点，什么时候才能通上电。”
“我看早了。”
“别说话。”杨涛制止着。
“子豪，我看你最近也迷上了绘画。”赵岩说。
“是啊，以前没画过画，对绘画了解太少，这次听了老师们的课，才知道绘画也包含了文学之美，所以就来了兴趣了。”
“那你谈谈对国画的感受。”
“老师不是说了吗，中国画是世界美术中最独特的一支，它追求的是意境。孜孜以求的是那种空灵、悠远、大气的境界。寥寥几笔将你对世界的认识、你的情感、你的思想、你的追求写在纸上。使人产生只能意会，不能言传，以一当十、韵味隽永的魅力。”
“我喜欢西画，那种精妙入微的笔触，那种华彩天工的色彩，那种栩栩如生、动人心魄的直感，令人身临其境。”孙红说。
“丁旭你说什么画好？”黄雪燕停下笔。
“美色不同面，皆佳于目，让我们多样化吧！”
“嗬，怪不得你今天又画上了素描。”
“老师说，中国画是文人画。一个画家如果没有文化修养，就画不出有内涵有创意的画来，充其量不过是一个画匠而已。所以我们应该加强文化修养。”
“我语文最差，这辈子可别想当画家喽。”宋长白说。
“学嘛，多看书、多写、多练习。”
“哪有时间啊，白天干活，晚上就这么点儿时间。”
“不在这个，马克思、毛主席都是在艰苦的环境下读书学习的。”
“那是伟人。”
“伟人既是伟大的又是平凡的。”
“可老师一走就完了。”
“你这话就不对了，古代画画上哪找老师，不都是靠自己刻苦钻研、勤奋琢磨出来的吗？”
“可是我们……”
“世上无难事，只要有心人。”
“安静！安静！”丁旭说。
“对，画画不能说话，咱们平时闹归闹，正经归正经。”杨涛说。
“我们杨同学可是大变样了。”江锋走了进来。
“是啊！画画就是提高人的素质。我们从今后都得向杨同学学习，并且致敬！”宋长白开着玩笑。
“去你的吧，多嘴鸟。”
“我们现在都是多嘴鸟了，就你成了一只闷鸟了。”
