在美国和日本有着40多年教授生涯的韩国“第一妈妈”张炳慧，将三个继子送进了美国哈佛大学和耶鲁大学。她从来没有对孩子进行过特殊的辅导，也没有寻求过什么特别的教育方法。她的亲身体验就是——不要从孩子身上找原因，首先要从父母自身做起。
张炳慧，1932年出生，是已故前韩国李承晚政府总理张泽相的第三个女儿。1958年，她获得匹兹堡大学历史学硕士学位。1964年，获得乔治敦大学历史学博士学位。此后的一段时期内，她在美国夏威夷大学教授历史。她在ABCD中心（AsianBilingualCurriculumDevelopment，亚洲双语课程发展中心）以英语和韩语编篡完成了一套教学用书，并在全美范围内完成了测试。现在，美国数万所小学、初高中学校里的韩国移民子女都在使用这套教材。
爱丽丝，长女，毕业于美国哈佛大学，国际律师；彼得，长子，毕业于耶鲁大学，毕业后在哈佛大学进修经济管理学，以第一名的好成绩毕业，并成为卓越的商业人士；南希，次女，16岁时以第一名的成绩进入耶鲁大学，毕业后成为国际律师。
做孩子的好榜样
1959年，张炳慧与丈夫邂逅并组建了一个新的家庭。丈夫的前妻为他留下了三个孩子，因此，一结婚张炳慧就成了三个孩子的母亲。当时，她对家庭生活还一无所知，不得不一边完成功课一边学着如何成为一个称职的母亲。
到目前为止，张炳慧博士已经在教育领域工作了40多年。在大学里，她是培养学生的教授；在家里，她是三个孩子的母亲。在把三个懵懂无知的孩子抚育成人的过程中，张炳慧深深地体会到，父母的言行举止决定了孩子们的习惯及成长。正如每一位父母所熟知的那句俗语一样：“种瓜得瓜，种豆得豆”。
张炳慧是已故韩国李承晚政府总理张泽相的第三个女儿。父亲深深地了解，与其强迫性地教育孩子，不如以身作则。张炳慧现在已经明白了当时父亲孜孜不倦读书所起的表率作用。虽然父亲连一句强迫的话都没有说过，但正是在父亲这种潜移默化的影响中，他们已经不知不觉地形成了独立自主的意识。
19岁时，张炳慧便前往美国留学。她身为名门之后，却拒绝接受家里的支持。留学期间，她在餐厅洗碗，在工厂当作业员，或做做家庭手工等，靠自己解决生活费，而她的学费则全部来自于刻苦学习所获得的奖学金。她的坚强让许多人瞠目结舌，这都得益于父亲早年对她的教育和培养。
在同丈夫邂逅并结婚后，养育孩子成为张炳慧人生中的又一个挑战。在孩子面前她总是小心翼翼。她的一言一行，都可能影响到日后孩子们的所作所为，想起这些她甚至会惊出一身冷汗，因为做母亲的压力相当大。
但是，她也得到了回报，最终，大女儿毕业于美国哈佛大学，成为一名国际律师；老二就读于耶鲁大学，毕业后又在哈佛大学进修经济管理学，以第一名的好成绩毕业，并成为卓越的商业人士；最小的女儿16岁时，以第一名的成绩进入耶鲁大学，最后也成了一名国际律师。
在对孩子的教育中，她始终坚持两个原则：首先，无论在什么情况下，她都不强求孩子们做什么，而是力求成为他们的榜样；其次，在生活中竭尽全力做好每一件事。
张炳慧博士学习自己的父亲，除了要求孩子们遵守一些基本的生活规范外，她从未强制要求他们做任何事情。而且在生活中，她努力做好每一件事。她想只要让孩子们看到自己努力的样子，他们就会变得勤奋。
在饱受艰辛的那段时光里，她也曾想过打退堂鼓，每当遇到这种情况的时候，总是孩子们那天真无邪的笑容让她的心平静下来。那时，白天张炳慧是一名在学校教书的教授；晚上她是一个主妇和母亲，而且还得写论文。张炳慧咬紧牙关，把每一件事都全力做好。因为过于辛苦，她的健康状况每况愈下，每年都要住院一两次。
在希望孩子们做什么之前，她总是自己先起到表率作用。她从来没有出去喝过酒，下班后马上就回家做家务。就像当年她的父亲那样，她总是在书房里学习到很晚。那两个教子原则对孩子的影响也在他们的成长过程中，渐渐地体现了出来。
对于父母要给孩子做好榜样，张炳慧深有感触地这样说：
当我在学习的时候，孩子们也在她身边一起看书，并且打赌看谁读的书最多。很快，他们成了附近图书馆里有名的“书虫”。小女儿南希在我写论文的时候，把打字当作一种游戏，最后，我所有的讲义都是她打出来的。因为她跟我在一起的时间最长，所以她成为读书最多的一个孩子。
如今，三个孩子都已经长大成人，每当他们回忆起幼年的时光，都会感觉当时学习对他们来说不是一种任务，更不是一种负担，而是和吃饭睡觉一样成为日常生活中的一部分。每到晚上，当他们看到我默不作声地坐在书桌前看书时，他们也会很自觉地去学习。就像我在父亲的潜移默化中成长一样，他们也是在我的潜移默化中成长起来的。在孩子成长的过程中，父母就像一面镜子。
张炳慧博士始终深信，优秀的父母会教育出优秀的子女。当有的父母问起她教育孩子的秘诀时，她总是笑着告诉他们这样一条不是秘诀的秘诀：“问题的原因不应该从孩子身上去找，而应当从父母自身找起。”
是的，如果想把孩子培养成为一名优秀的人才，父母首先就要成为孩子学习的榜样。在教育孩子的过程中，父母要坚持自己的教育原则。
教子点睛：
如果父母坐在客厅里一边不停地变换着电视频道，一边强迫孩子去学习，有哪个孩子会心甘情愿乖乖地坐到书桌前去读书呢？一般说来，在父母身上出现的问题也会在孩子身上体现出来。父母如果不以身作则，而是一味地要求孩子去做这做那，孩子是一旦不可能做好的。
营造一个温暖的家庭环境
张炳慧的三个孩子因父母离婚，所以从小分别托付给别人代养，他们都缺乏家庭观念。他们和张炳慧刚见面时，显得很没有安全感，对她很戒备又不信任，除此之外，他们还没有生活自理能力，缺乏教养和兄弟姊妹间的谦让、友爱和互助。
张炳慧和孩子们第一天在一起，快到吃饭的时候，她让孩子们把碗碟放到饭桌上去。但是过了一会儿，不知道从哪里传来了碟子摔碎的声音。她匆忙跑出去一看，大女儿爱丽丝和儿子彼得正在把碗碟往桌子上扔。
几天后，孩子们做完功课，张炳慧让他们到客厅来玩。孩子们把自己的玩具都搬到了客厅。不一会，客厅变得像一个大垃圾场。到了该休息时候，她让孩子们把客厅收拾好，但是，他们把客厅弄得乱七八糟后就都跑到二楼去了。
过了一会儿，二楼又传来了“砰砰砰”的声音，张炳慧上去一看，三个孩子已经打成了一团。“南希动了我的东西！”彼得喊到。南希则大声辩驳：“是你先拿我的东西！”这三个孩子，一回家就钻进自己的房间不出来，如果在一起玩，没有几分钟就打成一团。想到这些，这个新上任的妈妈长长地叹了一口气。
观察了几天后，张炳慧把孩子们叫到了跟前。她问他们：“把碗碟胡乱扔到桌子上、玩完玩具后不收拾、兄弟姐妹间打架，你们有什么感想？”孩子们没有回答。
她又问他们：“你们知道家庭是什么吗？”孩子们脸上一片茫然，眼巴巴地看着她。是呀，对于很早就失去了母亲的他们来说，这个问题实在是太难回答了。
她接着说：“碗碟是我们大家一起吃饭时使用的餐具，非常珍贵，怎么能随便乱扔呢？自己的玩具不收拾，那谁替你们收拾呢？替你们收拾玩具的人会非常辛苦的。还有，和别人打架你们自己的心里感到舒服吗？互相指责，对自己有什么好处呢？”
孩子们既不知道家庭是个什么概念，也不懂得在一起生活要互相关爱的道理。看着不懂事的孩子们，这位新妈妈不禁起了恻隐之心。
在茫茫人海的中，当一个人感到疲倦，在哪里可以休息？当一个人感到恐惧，哪里才有安全感？只有家。这是张炳慧总结出来的，她要把这些告诉孩子们。
