意志力也不会判断一个个目标的本质和价值，作判断的只是人的智慧；
意志力不会对一个目标或一种选择进行是非对错的衡量，这样做的是人的良知和道德感；
意志不会衡量和比较种种目标，最后决定是选择还是放弃，是因为对这一行为进行选择判断的是人的理性。
总而言之，一句话：我们要想拥有钢铁般的意志，我们就应修炼我们对创意的正确的解释。
因为，影响我们的不是事物本身的运转，而是我们对事物的感受。
如对创意思维现象的解释：
一切的成功卓越，都取决于你对事件的解释。
我们人类总是摇摆不定的动物。
一个人总是在两件事情之间摇摆不定，不知道应该选择哪件事的人，往往哪一件事都做不好。
他并不是不作决定的人，但是他只要碰到一个朋友提出想法或意见，他的主意马上就会改变——他总是在别人的观点之间摇来摆去，从一个计划转向另一个计划，就像一只风向标，一有风吃草动就马上转个不停，每一次的突发奇想都会把以前的计划全盘打乱——这样的人永远也不会成就任何有巨大价值的事业。
只有像青年推销之神赵常乐一样，具有一种伟大的品质，一个人才会把自己追求的目标坚持到底。
这样的人在开始着手之前多方广泛进行咨询，征求大家的意见，一旦下定了决心，就决不会动摇，无论遇到多大的阻力都一定要把它实现；他碰到的困难和障碍，也许会把一个意志力薄弱的人吓退，但他却不为所动、毫不气馁。
这样的品格在任何领域都会使他脱颖而出，超拔于同时代的人之上。
5.创意意志力训练的黄金法则
从意志力的角度来说，创意的黄金法则就是：
四个字——“牵挂着它”。
也就是说，要想拥有天才的创意，你就必须从早晨醒来的那一刻到进入梦乡的那一瞬为止，无论是在时间上，还是在空间上都无时无刻不想着它，不牵挂着它。
时间上牵挂着：
吃饭时想着它；
走路时想着它；
学习时想着它；
娱乐时想着它；
只要醒着，就应时时刻想着它。
空间上的牵挂：
在自己家里牵挂着它；
在朋友家里牵挂着它；
在漫步时牵挂着它；
在游玩时牵挂着它；
在看电视时牵挂着它；
在马路上牵挂着它；
在看广告牌时牵挂着它；
无论在任何空间，你都应牵挂着它。
牵挂是通向真正智慧的一座桥梁和通道。
牵挂是一条通向大脑潜意识智慧的渠道。
人的显意识一旦与大脑的潜意识接上了轨，那么，你就成了一个全脑思维的人，你就有了更博大精深的智力后盾。你就不可能找不到解决问题的方法和创意。
所有涉及智力因素的努力，都应考虑适当选择一个酝酿阶段，都是为了进入一种潜意识的活动，都是缓慢的、思想逐渐成熟的、隐而不现的必要过程。
叔本华称之为“无意识沉思”，就像牛吃草一样，先吃进去放人一个胃中，而后从那个胃里返出，再乓刍一遍又一遍把同一个问题嚼来嚼去，直到把初具雏形的想法融人脑海中。
我们只要乐此不疲地投入到创意的领域中去，直到我们的判断经过长期训练变得明智，潜意识中的想法在脑海中，从混沌不清到明晰清楚，特定的目标的重要性就会看得明明白白。这时偶然表现出来的敏锐目标就会形成巨大的惯性。
当别人问牛顿是怎么发现万有引力定律的时候，他回答说：“我总是想着它，就这样。”
对自己确定的目标一定要全力以赴，必须要用观察力来考察，用分析能力和想象力来预测将来的可能性，用判断力来决断，用行动来收集决策需要的材料，用自我克制和坚韧来把自己已经确定的事完成。
如果你不具备这些品格，也许你会受到指引走上善的道路，一直没有受到恶的侵扰和诱惑。但是，你作为人的相对价值又体现在什么地方呢？
真正重要的不仅是你干什么，还包括你怎么干。
人类的一切创意都是基于自身的完善和升华，首要的一点显然是人本身，是先从自己完善开始。
永远只看到外在的东西，或者只盯着幻想的天空，你永远不可能找到事实的真相和生活的真谛。
更何况：
如果你的内在是单调的，那你的天空也是苍白的；如果你的内在丰富起来了，那么你的外在天空也是瑰丽无比的！
6.创意意志力训练
观察：
练习1：看房间里的椅子等最熟悉的地方的东西并深呼吸，全神贯注地平视着椅子。
注意它的位置，而后是
注意它的大小、颜色、结构、功能，
注意它是否与室内协调。
注意它的缺点和优点及改进方法。每天看一样东西，看一周。
练习2：注视很陈旧的物品的优缺点及改进方法。练习3：注视运动中的物体的优缺点及改进方法。练习4：多角度地注视同一物体，发现其优缺点及改进方法。练习5：注视远距离物体，发现其优缺点，并改进它。练习6：向自身内部注视。练习7：带着情感来注视身边的一切（平易、自然、充满爱心）。
任何一种感觉器官的运用，其效果直接取决于你投入意志力的质和量。
一个人只要坚持对他的眼睛说：“我决心树立起意志力！注意！”
他就一定能训练出“充满发现的眼光”。
倾听：
目的1：训练意志力。
目的2：倾听与声音有关的存在是否可以转移和改进。
练习1：你能倾听出多少此时的声音？
区分它们不同的方向，不同的声源；
不同的声调，不同的强度；
不同的特性，不同的组合。
练习2：挑出一种比较明显的声响，仔细倾听，看你能否对它作出详尽的描述。
练习3：挑一种最弱的声音，并详细描述它。
练习4：挑出一种有规律的声音细听并描述它。
练习5：挑出一种令你最愉悦的声音，细听并描述它。
练习6：挑出不同方位的几种声音细听并描述其方位性和准确性。
练习7：细听手表或闹钟的声音。
当我们正清醒地感知与这个世界密切联系的自我、感知当前的声音、当前的景象时，我凝神于所有的领域，将自己全身心地投入，从中获取源源不断的价值时，你会发现你对生命的感知，对世界的感知，对精神的感知，都变得更广阔、更探刻、更确信、更强有力，而这对创意是极为有帮助的。
味觉训练：
目的1：训练意志力。
目的2：关注创意中包含一切味觉的产品是否可以转换和更改。
练习1：舌头碰一下明矾，并描述之。
练习2：舌头添一下胡椒，并描述其“烧”的感觉。
练习3：舌头尝白糖，并描述之。
练习4：回忆更多物品的味道。
练习5：品尝一下不同的菜食，并描述之。
练习6：品尝一下苦的程度并描述它。
练习7：品尝一些从来没有尝过的味道并描述它。
别忘了，转移感觉只不过是注意力的另一个名字，即从一个领域中出来又转移进了另一领域。
任何一个人，只要明智地、巧妙地将注意力集中于眼、鼻子、嘴巴、耳朵等，他就会进入一个充满欢乐的全新世界，获得了新的防护来抵御不悦的侵袭。
嗅觉训练：
目的1：意志力。
目的2：关注创意与嗅觉相关的一切产品并改进之。
练习1：芳香的气味：樟脑、香料、柠檬、玫瑰；
练习2：芬芳的气味：花的各种香味；
练习3：葱蒜的气味：大蒜、葱的味道；
练习4：焦臭的气味：烟草、吐司的味道；
练习5：山羊的气味：奶酪及腐臭油脂；
练习6：有毒的气味：鸦片；
练习7：醚的气味：各种水果的香味；
练习8：恶心的气味：腐烂的动物尸体。
这些训练会使曾被忽视的感官得到培养，并且，将培养一种足以令你感到惊奇的注意力，而从更深层次的意义上讲，这就是意志的力量，这也是我们目的之一。
意志的念头必须常常存在，你在任何一个举动中都要保持充满意志力的姿态。
触觉训练：
目的1：意志力训练。
目的2：关注创意与触觉相关的一切存在物。
练习1：用手触摸粗糙的平面并描述之。
练习2：用手触摸光滑的平面并描述之。
练习3：用手到布市去触摸各种布料并描述之。
练习4：用手到百货超市去触摸物品并描述之。
练习5：用手触摸一下动物皮毛并描述之。
练习6：夜晚不开灯用手从一楼摸到六楼并描述之。
练习7：用手去触摸各种液体并描述之。
练习8：用手去触摸冷暖不同的物品并描述之。
练习9：用手去握100个不同人的手并描述之。
所有的感觉都是触觉的延伸。
神经训练：
目的1：训练意志力。
目的2：关注创意中一切和谐的存在物。
练习1：在静室中内视全身。
练习2：在静室中，内视自体的某个部位。
练习3：在静室中，摇摆左手或右手。
练习4：在静室中，摇摆左脚或右脚。
练习5：在静室中，转动头部。
练习6：在静室中，进入无我状态。
练习7：在静室中，进入万物有我状态。
静静地伫立于天地之间，你会感到各种力量涌进你的躯体，进入敏感的神经中枢。
如果你处于和谐状态中的意识越深刻明确，所有感官带给你的感受就会越丰富精彩，各种感觉器官助你最大限度地汲取生活的馈赠，最大限度地将自己融人了诗意的自然。
7.注意力等于结果
练习1：静室中，大脑进入空白状态，看能坚持多久。
练习2：静坐，注意力集中于某一物上，看能坚持多久。
练习3：静坐，追问一个问题的为什么，一直追下去。
练习4：静坐，想象一条路的无限延伸。
练习5：静坐，分析一个问题的无穷原因。
练习6：静坐，想象万物的想互关系链。
练习7：静坐，将十件不同事物编成一个动人的故事。
练习8：选一条简单或深刻的真理理解它，并更改它。
练习9：站在不同外景下，对对象进行半小时描述。
练习10：对任何对象都能找出他的引申意义和价值。
注意力是持续的、不间断的、毫不松懈的视觉力。
注意力二事实。
注意力二结果。
注意力二成功。
注意力二意志力。
你有怎样的注意力，你就有怎样的人生。
你关注什么学问，一般你就会成为某方面的学术权威。
你关注某些问题，你就会成为那类问题的专家。
你关注创意，你就一定会成为一个创意大师。
能够把自己不喜欢的事物摆在眼前，直到对它发生兴趣，这样的人一定会成功。
培养注意力的惟一途径是通过意志毫不松懈的努力。如果注意力连续99次从正在考虑的问题上游荡到别的东西上面，那么，你应迅速一连99次的将它移回来。
每次都有意识地控制自己的情绪，这样一定会养成集中注意力的习惯。
坚韧持久的注意力，说有多重要就有多重要。假定一个人没有天才一半的天分，但是他如果总是一心一意，直到自己把每一件事情做好，那么，他的成就也许比天才更为突出。
五、气质的种类与训练
1.什么叫气质
气质是一个人典型的、稳定的心理特点，是个人心理活动能力特征的总和。它包括速度和灵活性；强度和稳定性；心理过程的指向性。
气质是人的典型的、稳定的心理特征。
现代教育证明：气质类型也是可塑的。
2.四种不同的气质
一般沿用希波克拉底的气质学说。
①多血质：活泼、好动、敏感、反应迅速、喜交往、有创造力、注意力转移快、兴趣情感易变等。
②胆汁质：直率、热情、精力旺盛、易冲动、有创造力等。
③粘液质：安静、稳重、反应迟缓、沉默寡言、情绪不外露、注意稳定难转移、忍耐等。
④抑郁质：孤僻、行动迟缓、情绪体验深刻、细心等。
3.培养具有创意型气质的人
时代改变了。没有永恒的规则。传统的学说也应被完善或更改。
今天，我们完全应重建—套符合现代人实际需要的气质类型。
下面是我推出的：“成功者的气质特征。”
一是对现实充满好奇心。
二是放弃一切虚伪做作和假面具。
三是多与人交往交流合作。
四是活泼主动热情激进。
五是善于多角度发现潜在问题。
六是善于用不同的方法解决问题。
七是明确性的价值和意义在于创意。
八是直接承担起改变现状的责任。
六、性格的特征与训练
1.什么是性格
性格是个人对现实的态度和行为方式中那些稳定的心理特征的总和。
人与外界环境长期互动，逐渐形成了性格。
2.创意者的性格特征
好奇心、开放性、独立性、怀疑性、严谨、果断、自信、善冒风险、易被复杂奇怪的事物吸引、理想抱负、坚韧不拔、不轻听他人意见、幽默感、兴趣广泛又专一。
有一点值得一提的是：有些人认为自己没有创意性格特征，其实，每个人的性格里都包含了一切性格特征，将字典词典打开，每个人的性格里都包括全部的褒义词性格和贬义词性格特征。
那为什么在现实中又各有不同呢？
因为环境和后天的教育。
每一个性格的种子都如粮食的种子，它的生长同样需要空气、阳光、水份、土壤和肥料，否则，它是不会生根、开花、结果的。
任何遗传的性格要素，若不经过后天的教育激活，都是不可能生长的。关键是激活！没有谁天生就是小偷和杀人犯，也没有谁天生就是伟人和发明家，一切都有待激活和强化！
3.六种不同的性格牵挂
①现实型：不重社交、重物质和实际利益、守规则、喜安定、感情不丰富、缺乏洞察力。
②研究型：好奇心、重分析、好内省、比较慎重。
③艺术型：想象力丰富、有理想、易冲动、好独创。
④社交型：乐于助人、善社交、易合作、重友谊、责任强。
⑤企业型：好支配别人，有冒险精神、自信、精力旺盛、爱社交、好表现。
⑥传统型：易顺从、自制、想象力差、喜稳定、有秩序。
4.“动态性格”的三大特征
一是开放性。
如果一个人连门都不想打开，那么，他是不可能接受新颖观念的。
他只会划地为牢，固步自封，逐步走向孤寂和消亡。
对于创意思维来说：他会不去搜集更多更广泛的信息，不会学习别人的优点，不会强化自身的弱项，不会寻求更大的发展和突破。他不会时时提醒自己，求新求变求突破是符合辩证法。他不会各角度地去观察分析问题。
二是独立性。
大凡具有高度创造力的名人，如爱因斯坦、牛顿、达芬奇等都是非常具有独立性格特征的人。
他们中很少有从众的性格，虽然他们也守规守国法，但他们在创造性的工作中，表现出来的批判性态度给人们的印象是非常深刻的。
三是严谨性。
创意思维就是去创造新的规则。
任何规则都是严谨的，有很强的逻辑性和方向感的。
严谨是一种深入探索，锲而不舍，努力创造的重要方式。
如果说，开放性性格特征，能促进发散性思维的充分发挥，那么，严谨性性格特征，则是收敛性思维的温床。
只有将两者很好的结合，创意思维成果才会最终产生。
