哈佛档案
庄小威
在科学研究的道路上，有一位时刻保持“空杯”心态、善于深度思考和不断创新的优秀哈佛女教授，她就是成绩斐然的庄小威。现在，来看看她的成材历程：
1972年，庄小威出生于江苏省如皋市。
1985年，13岁的庄小威转入离家较近的苏州中学中国科技大学少年班预备班。中学时代，庄小威曾获得全国中学生数理化竞赛第一名，后来被推荐到北京景山学校又上了半年科大少年班预备班。
1987年，15岁的庄小威以600多分的状元成绩考入中国科技大学少年班。进入少年班之后，她的成绩一直名列前茅，数学和物理经常获得满分。
1991年，庄小威从科大少年班毕业，然后赴美留学。
1997年，庄小威在加州大学柏克莱分校获得了物理学博士学位。
2001年，庄小威被聘为哈佛大学助理教授。
2003年，庄小威获得奖金高达50万美元的美国麦克阿瑟基金会“天才奖”，是第一位获得该奖的华人女科学家。同时，她是当年24位获奖者中最年轻的一位，也是唯一一位女性。2004年，美国著名的《科技评论》杂志从来自美国、加拿大、英国、中国、韩国、新加坡、印度等国的600余提名者中，评选出在纳米技术、计算机与通信及生物技术领域从事前沿技术研究的、年龄在35岁以下的100名青年创新者，庄小威名列其中。
2005年3月，美国霍华德·休斯医学研究会（HHMI，一家为全美科学家提供资助的富有卓越声望的非营利性研究机构）从全美300多位提名者中选出43位生命科学家（当选者被称为HHMI研究员，基本代表了美国生命科学及其相关交叉学科领域最活跃、最富创新能力、最高水平的研究力量，迄今341位当选者中，10人是诺贝尔奖得主，100多人是美国国家科学院院士），在未来七年中向每位提供700万美元的资助。庄小威和科大校友骆利群榜上有名。
2006年，34岁的庄小威获聘成为哈佛大学物理和化学系的双聘教授。目前，庄小威在哈佛大学建立了以自己名字命名的单分子生物物理实验室，带领21名博士及博士后研究流感、艾滋病、SARS（“非典”）等病毒侵入宿主细胞的过程。绝佳赞美以高考600多分的状元成绩考进少年班之后，庄小威的成绩一直名列前茅，数学、物理常拿满分。庄小威的老师曾这样评价她：“庄小威聪明伶俐，勤奋好学。每当遇到阻碍，她就会让自己忘掉过去的成功和失败，一切从头开始，从不轻言放弃。我想这是她一直保持进步的重要原因。”
成材有道
◆兴趣产生热情，热情激发动力在
庄小威的词典里，“动力”是一个关键词。庄小威聪明伶俐，勤奋好学，从小就喜欢科学，对科学充满探索的热情。父母对庄小威的早期教育原则是个性与顺其自然的结合，让她顺着自己的心意和兴趣去成长和学习，这使她有了强烈的学习欲望。五岁多时，父母去上班，庄小威就在家自学炒菜、打扫卫生等家务活。
上初中的时候，她在班上年龄最小，但是各门功课都拔尖。小小年纪，庄小威就在全国中学生数理化竞赛中获得第一名，然后进入北京景山学校上了半年的中国科大预备班。在那里，庄小威对科学的热情获得了极好的激发，这使她后来对数理化等课程更加感兴趣，并在高考中以600多分的状元成绩考进少年班。
在同学们的印象中，庄小威是一个对生活和学习充满热情的人。少年班的同学毛珺婕回想起老同学庄小威时说：“19年前见到她的时候，她留着一头短发，脸上是热情而爽朗的笑容。”虽然庄小威阅读了很多书籍，但是她的视力保持得很好。比如，有时同学在宿舍里伏案看书，庄小威躺着上铺还能看到下面同学书上的文字。据说庄小威还有一个了不起的本领，那就是一心两用。有时她一边听《三国评书》，还能一边做原子物理作业，这让其他同学非常羡慕和佩服。做科研工作是非常辛苦的，但是庄小威却非常享受、非常投入，因为她对自己的学问有热情，有热情就有动力，保持动力就能化解困难。在科研过程中，当庄小威遇到困难时，她会想办法让自己忘掉过去的成就和失败，静下心来深入思考。她喜欢从头开始，而且从不轻言放弃。在哈佛大学工作以来，她每个星期都工作七天，而且是从早上10点工作到晚上12点。她说：“除了吃饭和睡觉，剩下的时间我都在工作。”
可以想象，如果庄小威对科学研究没有热情，那么科学研究对她来说一定是一种枯燥的工作。正因为对科学研究无比热爱，她才会觉得科研工作是快乐而充实的，她才能在无数个日子里，孜孜不倦、废寝忘食地搞研究，这也是她在科学领域获得巨大成就的重要原因。作为父母，如果能让孩子带着热情去学习、去生活，那么孩子就容易把学习搞好并生活得快乐而充实，也更容易成材。
伟大的发明家爱迪生曾被老师认为是弱智儿童，仅读了三个月的书，12岁时还当过报童。但是他富有想象力，勤于思考，对发明创新充满兴趣，充满热情，具备克服困难的动力，这就为他后来发明电报机、电灯泡、电影放映机等奠定了成功的基础。当人们惊叹于他的成就时，他却表示自己靠的是对发明创造的巨大热情才得以成功。庄小威和爱迪生的成功故事说，父母要尊重孩子的兴趣，要保护孩子的想象力和热情，要引导孩子养成思考的习惯。当父母发现孩子对某事非常感兴趣时，不要以自己的喜好来干涉孩子，只要孩子做的不是坏事，对社会没有危害，就有必要给予支持和鼓励。
相反，如果孩子对某事没有兴趣，父母就不要逼迫孩子去做。比如，孩子对舞蹈没有兴趣，就不要强制孩子去学舞蹈；孩子对钢琴没有兴趣，就没必要非要求孩子练钢琴。总而言之，父母应该最大限度地尊重孩子的喜好，让孩子在兴趣的带动下，充满热情地探索、学习、进步。
◆提出新问题，挑战难问题
有些父母反映，孩子在课堂上有些问题没听懂，下课了不好意思请教老师，害怕老师说他笨，也害怕其他同学笑话他。
可以说，这是一种比较普遍的现象。其实，不论是老师还是父母，都应该正确对待孩子提出的问题，正如庄小威所言：“没有一个问题是笨问题。”庄小威认为，父母和老师要激发孩子提问题的勇气，要让孩子养成提问题的习惯。“没有一个问题是笨问题，一百个问题中总会有一个是聪慧的问题，这个聪慧的问题也许就是一项很伟大的科学发明。”她说，作为父母，应该极力支持孩子积极提问。很多父母在乎的是孩子的分数，至于孩子是否学到了知识，他们并不了解。对此庄小威表示，要尽早让孩子进行实践探索，不要把分数看得太重。在学习的时候，要让孩子带着质疑的精神对待书本知识和教师教授的内容，不要轻信别人的结论。有句话叫“尽信书不如无书”，说的就是这个道理。
庄小威说：“读书的时候，不能将书本教给你的东西不假思索地全盘吸收，要想一想什么问题还没有解决，未解决的问题中哪些比较重要，用什么方式可以解决，这是非常重要的。”创新能力和思考的习惯是从小培养起来的，如果父母给孩子创造良好的环境，鼓励孩子把不懂的问题提出来，那么长期训练，孩子就能养成好问的习惯。庄小威不但有好问的习惯，还有挑战难题的勇气和魄力。她刚进哈佛大学做助理教授时，发现身边很多同事都喜欢选择相对“安全”的研究课题，认为那样保险一点，能较快地发表论文。因为在哈佛，如果教师在六年之内发表的论文数量不够，就要走人。
