活动描述
指导时间：30分钟
帮助活动参加者识别提升员工敬业度可能已经在他们的组织中存在，以及谁在支持这些行为。
要求活动参加者识别那些可能已经开始实行提升员工敬业度的经理人和领导者，并思考他们是如何构建和支持这些行为的。
分发资料28.1。
在活动开始之初提醒活动参加者在他们的组织中可能已经发生了许多提升员工敬业度的例子。向活动参加者解释：
—组织内有些活动可能没有被称为提升员工敬业度，但是它们完全符合员工敬业度的定义与内涵。
—员工敬业度并不是什么全新或不同的事物。
—员工敬业度的例子和变形几乎存在于任何一种工作情境中。
—总会有优秀员工为了组织的终极目标而辛勤工作。也很有可能有一些经理人和领导者下意识地建立一个富有敬业型的工作环境，不论组织的类型、环境和情形。
让活动参加者开动大脑搜索在他们的组织中员工敬业度的例子，识别那些每天像敬业型员工那样辛勤工作的人。事实上，这些人就是敬业型员工，尽管没有这样称呼他们。
让活动参加者思考究竟哪些因素支持和促使了这些员工如此敬业。是否参加者的领导和经理建立和支持了这些敬业型行为？
将分发资料28.1分发给活动参加者并让他们回答材料中的问题。
效果检查
鼓励活动参加者讨论经理人和领导者如何构建这种敬业型工作环境和文化，即使没有来自任何方面的支持。询问活动参加者在组织或管理层的推动下建立一个真正的敬业型工作环境是否可能。这种建立员工敬业度概念的方法有什么潜在优势与不足？
分发资料28.1发现员工敬业度
开始在你的组织中寻找那些已经存在的员工敬业度的例子。
有哪些因素支持了这种类型的行为，激发了员工的敬业精神？
是否有一些领导者更加支持员工敬业度这种活动？如果有，他们是谁？
这些领导者做了哪些不同的事鼓励和支持敬业型行为的发生？
其他领导者能从那些敬业型领导那里学到些什么以便相似地促进员工敬业度的提升？
