教育孩子的前提是尊重孩子
1.孩子也有自尊心，让孩子听话的前提是尊重他们的自尊心和个性。
很多父母缺乏耐心，对子女的不良行为烦躁不解、焦虑不安，主要是对子女的身心发展特点和生理、心理变化缺乏了解。所以，即使按你自己的想法主观上十分关心子女，在客观上也只能经常挑起父母子女间无谓冲突。
2.尊重孩子的意见和选择。
不要什么事情都替孩子做主。要尊重孩子的意见并认真分析。把孩子当成有独立人格的人，就要尊重和听取他们的意见，不仅要听，还要分析，对的采纳，不对的也能及时了解他们的想法并加以纠正。尊重孩子的选择是孩子成才的一条重要规律。无数人成长的实践证明，只有尊重孩子的选择才能促进孩子的兴趣、爱好，发挥他的特点，使之成才。
郝雷的爸爸是一位开明的家长，他和儿子之间早就订下了一条原则，凡是郝雷学习生活上的事情，比如上何种兴趣班、报考哪所高中，爸爸的意见都是参考，最后决定权在郝雷这里。“其实孩子还是挺成熟的，知道目标要跟着现实逐步提高，他小学、初中都是普通学校，成绩并不突出，他的目光就放在其他高中，进入初二后尤其到了初三，成绩一路领先了，他就开始对杭二中有想法了。而我就是旁边的一个配角，退步时给他鼓鼓劲，进步时给他适当地‘泼点冷水’。”
给孩子自主选择的权利，实际上是让孩子尽早拥有识别是非的能力，这对孩子的未来十分重要。因为选择是权利的体现。根据孩子自身的特点来鼓励和引导其成长，尊重孩子的选择，要用自己的行动鼓励孩子勇敢面对困难，面对失败。在现实生活中，鼓励和引导孩子主动去选择，就要让孩子承担由自己选择所带来的喜悦和痛苦，只有提供充分的选择机会，孩子才有个性发展的空间。
3.尊重孩子的隐私权
孩子已经有了自己独立的人格，同时也就有了拥有独立心灵空间的需求。要为孩子保留一点“小秘密”，包括过去和现在的“隐私”、“秘密”。当然，尊重并不是放纵，允许孩子有自己的隐私，并不是撒手不管。尊重孩子与家长适时引导是相辅相成的。只有尊重孩子，在关键时刻和关键场合孩子才会把真心话向家长讲，得到及时的帮助，才能真正保护孩子。
因为怕孩子学坏，或者其他原因。一旦发现孩子有了隐私，许多做父母的总是千方百计地去侦察，如翻抽屉看日记、拆信件，甚至打骂训斥。殊不知这种做法会伤害孩子的自尊心，造成孩子沉重的精神压力，甚至产生敌意和反抗，采取全方位的信息封锁和防备措施，导致父母与孩子关系的恶化。
想要打开孩子的心灵世界，最好的办法就是主动以平等的态度与孩子多交谈，谈父母在与他同龄时的一些所思所想、成功和挫折，甚至谈一些当初的隐私，谈自己对事物的看法和想法，倾听和征求孩子的意见和建议，使自己成为孩子可以信赖的朋友。一段时间后，孩子会愿意把自己心中的秘密告诉父母，这样才能了解和掌握孩子的隐私，给予必要的指点和教育。
同时，孩子是在学会长大，而不能让其他人代替他长大。要培养孩子的自我教育能力。获取有关孩子隐私的信息，即使有些越轨和不良因素，也不必大惊失色、殴打辱骂，可以与孩子一起讨论理想、事业、道德、人生观、价值观等问题，引导孩子自己悟出为人处世的真理，提高孩子按规范调整自己行为的能力。
名人谈教育
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
——苏霍姆林斯基
爱和尊重不能混为一谈
相信世上没有不爱孩子的父母，然而毋庸置疑的是，伤害孩子最多的可能恰恰是家长。因为不够尊重孩子导致孩子和至亲产生隔阂的例子已经不在少数。每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。孩子健全的个性是在自信和自尊的条件下培养起来的。所以父母要尊重孩子的兴趣、爱好。就像你不能在众人面前训斥同事一样，也不应在别人面前议论或羞辱自己的孩子，伤害孩子。
尊重孩子，要做到以下几点：
1.孩子不是被剥夺权利的犯人，要尊重孩子的基本权利。
快要小学毕业的佳佳，迎来了她小学阶段的最后一个暑假，可是，这个暑假却让她感到痛苦。因为父母定了新家规：在家只能说英语，否则就要受罚。和客人交流也只能说英语，即使客人用汉语和她说话，她也必须用英语作答。除了这种家规，父母还给她定军事化的作息时间表，直到暑假结束。即便在生病时，也要严格执行，美其名曰磨炼孩子的意志力，培养孩子的好习惯。
人在有选择时才会感到身心舒适，被强迫时对任何事情都会有逆反心理。“父母皆祸害”的网络讨论小组的出现，就是再直白不过的证明。教育就是培养好习惯，这没错。但所有的事，都必须适度，也就是掌握平衡。教育也同样，爱孩子首先要尊重孩子。否则，教育难有成效。每一个父母，都曾有过自己的童年，而最美好的童年回忆，还是那些能自由支配的时光。请父母——已经长大的孩子，别忘记这个常识。
2.在人生的不同阶段教育有不同的侧重点，要遵循孩子成长发展的自然规律。
每个父母不该重蹈揠苗助长的覆辙。教育家卢梭说过：“大自然希望孩子在成人以前，就要像孩子的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的孩子。”其实，孩子们需要的是自然发展的时间表，父母应让他们逐个地、循序渐进地走完每一个发展阶段。
3.孩子总是要脱离父母监护的，要尊重孩子的独立人格和自我意识。
很多父母不管什么事情总是包办代替，从而剥夺了孩子学习与锻炼的机会。当孩子什么也不会做或什么也做不好时，却又受到父母的指责与埋怨，这对孩子来说是不公平的。作为父母应随着孩子年龄的增长和独立意识的增强，通过各种方式以实际行动给予支持，如对孩子表示信任。自尊心是孩子做人的根本，不要以任何形式伤害它。
4.我的地盘听我的，给孩子一定的自由空间。
为什么现在的孩子喜欢自闭，享尽荣华却反而感受不到快乐？为什么父母为了孩子省吃俭用，却得不到孩子的理解？原因就在于，现在的孩子受父母支配太多、指责太多，孩子自我激励能力很弱，创造能力和想像力的发展受到压制，好奇心也受到打击，他们很难发现自我价值。同时孩子们由于过早地承受太多的学习压力，从而早早地失去了童年的乐趣，没有正常孩子那样的欢乐，这将影响他们的社交能力和其他各种能力的发展及心理发育。
5.相信每个孩子都是天使，像赞赏别人家的孩子一样鼓励自己的孩子。
孩子不可能都是千篇一律的，孩子之间存在着一定的个体差异，这并不奇怪。可有些父母总喜欢拿自己的孩子与别人的孩子比。当自己的孩子比别人强时，父母就沾沾自喜，反之就不停地数落、讽刺、挖苦孩子，这样很容易使孩子消沉、迷惘。你应该认真研究你的孩子，发现他们之间的差异，并且欣赏他们的特质。
当然，尊重孩子并不是一味地顺从孩子，而应追求尊重与约束的和谐统一。作为父母，要放下架子，把自己放在与孩子平等的位置上，努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。爱孩子，尊重孩子，使他们从中感受到父母的爱和自身的价值，并由此学会尊重父母、尊重他人。
名人谈教育
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
——苏霍姆林斯基
尊重孩子成长的规律
就像四季的更迭，潮汐的涨落，大自然中的任何事物的发展都是有规律的，人类的成长也是一样，家庭教育也一定要循道而行。尊重孩子的天性，尊重孩子的成长规律，否则将被规律所惩罚。比如，很多父母都希望孩子爱读书，这当然是基于好的出发点。然而也有很多父母在孩子读书的问题上并不十分尊重孩子的意愿，有的甚至采取粗暴干预的态度。有的父母认为孩子读童话太幼稚，不真实，读书就要读名著，读经典作品，或者把阅读当成提高写作水平的工具，忽略阅读对孩子全面发展、健全人格培养的作用。
教育孩子，让孩子接受知识，不该是一个痛苦的过程。只有遵循着孩子的成长规律进行教育，孩子心情才会愉悦，接受东西才能更快，将来才会成为国家的栋梁之才。
齐齐今年9岁，是三年级的学生，成绩在班里一直是中上等。齐齐的父母对孩子的期望很高，所以对齐齐中上等的成绩很不满意。为了使齐齐成绩能够快些提高，父母没有顾及9岁这个年龄阶段的生理心理特点，给他定了一个满满当当的学习计划，把他所有的时间都用于学习。为了让齐齐照着计划做，他的父母还轮流监督他学习。在这个学习计划执行一段时间后，齐齐的考试成绩不仅没有上去，反而下降了两名。
在少年阶段，培养孩子的学习兴趣和好的学习习惯更为重要。父母应该根据孩子各个成长阶段的特点，对孩子进行正确的教育，向孩子提出合理的要求，让孩子学到该年龄段应该学会的东西，养成良好的习惯等，这些对孩子今后的发展有着巨大的作用，是孩子将来成功的基石。
何时管教，怎样管教，何时放手，让其独立，都要在孩子的自身发展有这种需求的时候。因此，父母一定要了解孩子的成长规律，既不能因为疼爱孩子，怕孩子受伤，对孩子事事包办，限制孩子去做一切课外的事情，这样最终会导致孩子失去起码的生活能力，并且养成高高在上、目空一切、不服管教的习惯；也不能无视孩子的生理、心理发育特点，像上例中齐齐的父母那样对孩子要求过高，揠苗助长。这样时间长了，孩子不仅容易受挫，同时因为经常达不到父母的要求，还会形成自卑的心理。上面的两个极端都不利于孩子身心的健康成长。
教育方式不是一成不变的，孩子的成长有规律，父母的教育方式应该随着孩子的成长特点进行相应改变，这样的教育方式孩子才易于接受，同时也会及时学到应该掌握的东西。建议家长一定要考虑到孩子发展的自身特点，在教育过程中尊重孩子的发展规律，主要应注重以下几点：
1.对孩子的期望值不要过高。
很多父母对孩子总是有没完没了的要求。他们不顾孩子的年龄特点，向孩子提出过高的要求，这样孩子没有能力达到父母的标准，因此会产生自卑的心理，对学习也会渐渐失去信心，最终父母的期望也将落空。只有根据孩子的年龄特点，给孩子设定合理的期望值，才会让孩子在轻松完成任务的同时增加自信，这是父母实现期望的正确道路。
2.循序渐进才是教育的好方法。
孩子慢慢长大，会有自己的想法，父母面对孩子不正确的认识，不能粗暴地处理，否则不仅不会使孩子改变想法，还会增长孩子的逆反心理。家长应该考虑到孩子的成长特点，给孩子充分的时间，让事实证明孩子的错误，使孩子循序渐进地接受正确的观点。
3.“揠苗助长”不可取。
人生的不同阶段都有不同的特点，父母首先要了解孩子的这些生理与心理特点，然后采取适合孩子特点的方法帮助孩子进步。不给孩子提出超过年龄特点的要求，不揠苗助长，孩子才会向着父母希望的方向发展。
4.不要让“兴趣班”变成“强化班”。
“兴趣班”顾名思义是为了加深孩子的兴趣才报的班，可很多家长却不顾孩子的感受，盲目替孩子做决定报辅导班。现在的孩子本身学习的任务就很重，如果父母不顾及孩子的年龄所具有的能力、孩子的学习压力，看别的孩子上兴趣班，也强迫自己的孩子去跟着学，这样不遵循孩子的成长规律，对孩子提过高的要求，只有百害而无一利。
名人谈教育
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
——苏霍姆林斯基
尊重孩子的内心世界
孩子在少年阶段，一个最显著的特点就是：变。生理上在变，心理上也在变。这个时候，老师常常会发现个别学生难管教；许多家长也会抱怨孩子越来越任性。这种与常理背道而驰，以反常心理状态来显示自己高明、非凡的行为，往往来自于逆反心理。如果不能及时加以引导和教育，很有可能出现青少年对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，更严重者可能出现犯罪心理。如何应对中学生的逆反心理，如何引导他们培养良好的道德情操和心理品质，家长要有所“为”，有所“不为”。
在这个阶段，家长应该避免以下4种错误的教育方式：打骂、体罚。这种教育方法不但不能使孩子认识到错误，还会使孩子产生强烈的抵触情绪，从而愈发倔强、暴躁，甚至走向极端；哄骗、利诱。这样不利于孩子树立良好的生活和学习目的性，不利于孩子健康价值观的养成；讽刺、挖苦。这会使孩子产生自卑心理，失去学习的信心，对家长的教育产生反感；溺爱、迁就。这会使孩子娇生惯养、更加为所欲为。
1.哪怕是在犯错误的时候，孩子也需要支持，只有站在他的立场上了解问题，才更容易解决问题。
好多家长的困惑是拿孩子无能为力。比如，孩子死活不写作业，或者逃学。这时，家长好像遇到了天塌地陷的事一样，聚集所有的亲属一同去责怪孩子，孩子会有更大的压力，被所有的人不断地挑剔，孩子的心态会好吗？不妨听听他们的心声，说上一句“我愿意替你保密”或“我能理解你，我一定会帮助你”。
2.理解孩子自己独特的想法。
张女士在孩子高考前夕遇到了困难，她跟老师说：“我女儿今年高考，昨晚刚跟我吵了一架。她非要上师范类院校，将来当老师。可她成绩那么好，老师都说她是北大的苗子，做老师多屈才！”
“你问过孩子自己吗，她为什么想做老师？”老师问。
“也问过，可她说的理由也算不上理由啊。她说将来想过简单的生活。她喜欢读书，做老师正好能看不少书，同时每年还有几个月假期，可以到各地旅游。”张女士愤愤地说：“她这不是拿自己的前途开玩笑吗？她完全可以做公务员、做CEO，做老师有什么出息！”
“子非鱼焉知鱼之乐，也许她的人生观不是这样的。做公务员、做CEO并非比做老师有出息，我建议你把自己调到孩子的频道，设身处地考虑一下孩子的感受，对她的感受作反应，而不是对她选择当老师的举动作反应。”吴老师说，让孩子跟你贴心，关键是看你的态度如何。孩子的想法下面藏着她的期待，你只有明白孩子的期待，孩子才会给你一个了解他内心渴望的机会，否则，你永远跟孩子中间隔着距离。
3.孩子是家庭中的一员，他需要平等的对待。要让家里的事，大人的事，和他息息相关。
