那段时间我一直都生活得很快乐，可有一天的一件事，让我的高兴劲儿减退许多。
那天快要上历史课了，我们班主任匆匆走进班里，说要统计一下班里低保生人数，顿时，我们班有三分之一的人应声举起了手，包括小赵、大脑袋、小何和我旁边的猩猩等人。可是此刻的我却是一头雾水，四处张望，从小在蜜罐中长大的我自然不知道这“低保”是什么意思。看到身边的猩猩举了手，我赶紧问他：“哎，‘低保’是什么？”
猩猩脸上没有了往日的笑容和搞笑的表情，眼前的他给我展现出的是一张陌生的严肃面孔，他并没有回答我的问题，只是低头沉思，这就更让我担心自己也是低保生而没有上报。
回到家，我赶紧问老妈：“妈今儿我听了个词儿，什么‘低保’？老师统计班里谁是‘低保生’。啥是‘低保’啊？我是‘低保生吗？”
“‘低保’就是最低生活保障，是指那些收入在人均收入平均线下的人才能有资格领取的救济金，咱家不是。”老妈说。
我恍然大悟，这才知道了“低保”一词的真正含义。原来我们班有三分之一的同学家里都很穷，他们家里都是吃补贴金度日的。我能体会到这帮表面看似愉快的伙伴儿们内心中的那种因家境不平等而造成的心理落差，他们很需要帮助，很需要关怀。于是，从那一刻起，帮助那些贫困生又成为我下一步要完成的任务。
怎么帮助他们呢？这些孩子们的自尊心其实要比家庭富裕的孩子们强很多，他们渴望帮助，渴望关怀，却又拒绝施舍。因此在给予他们帮助时，一定要注意方式。那怎么办呢？渐渐我找到了办法和答案：他们其实更最需要的是被人尊重、是友谊、是自尊。这些人需要你去理解他们，接近他们，而不要排斥他们，拒他们于千里之外，更不要因他们的家境贫困而瞧不起他们，世上没有人该被瞧不起，因为他们身上总会有你所没有的东西，因此最可悲的永远不是被瞧不起的人，而是瞧不起别人的人。
好了，制定好方略，现在就要一步步实施了。从谁开始呢？小何和猩猩比较好办，他们学习都很努力，在学习上多跟他们交流，多给他们鼓励就是了。而且他们也都很爱运动，大家可以一起打球、一起娱乐，只要我们能平起平坐，并且我能给予他们最大的尊重，那我就算大功一件，哈哈。然而我们班还有一个叫大玉的男生，绰号：大脑袋（他脑袋比一般人大因此得名）他就比较麻烦了，大脑袋性格内向，闷不处处，不爱运动，没事就是爱揉揉肚子，吧唧吧唧嘴，整天坐在自己的座位上目光呆滞，不知道在想什么。他也属于“低保”学生。我的有些哥们看他很善良而且很闷就总爱逗他（就是干些打他一下赶紧跑之类的事，俗称：贱招），而在知道了他的真实家境后，我有了一种强烈地想团结、保护、帮助他的愿望，我决心拉他一把。
一个偶然的机会，大脑袋在调座位时坐到了我的后面，这给我跟他交流提供了一个天然的便利条件。从此我就总是有事没事与他搭讪，并严令禁止大家逗他，戏弄他。我还用自己的群众威信要求哥们儿们尽量接近他，让他感觉到他身边有着友谊、有着温暖。逐渐地，一向不爱说话不爱运动的大脑袋居然开始和我们一起打球聊天了，没事也总爱往我们中间扎，总算找回了点男生的感觉。男生嘛，就是平时嘻嘻哈哈，到真正拿成绩时绝不含糊，而大脑袋则开始逐渐朝这个方向发展了，这让我很欣慰。
