登陆注册
24548800000010

第10章 噬神诀

他要好好的研究一下,脑海中多出来的内容到底是什么。

集中精神力探入这个陌生的内容。

“小家伙,欢迎进入《噬神诀》。《噬神诀》是我老人家一手创造出来的,你将是我之后第一个修炼这个秘诀的。留在你脑海中的《噬神诀》经过我老人家的修改,专门针对你的身体和灵魂而准备的”。

看到这些内容后,苏飞非常震惊,看来梦中的情节是真的。

他用力捏了一下自己的脸,疼痛让他知道这不是在梦中。

看来梦中的情节是真的了。

这些秘诀自己要不要修炼,苏飞现在面临了选择。

思想斗争很久,最后苏飞还是忍不住好奇心,不管他是真还是假了,试着先修炼。要是行得通就继续;行不通,就停止。

苏飞开始阅读《噬神诀》上的内容。

“为了让你好理解后面的内容,我老人家先讲讲人的肉身、精神力和灵魂间的关系。人的肉身与灵魂紧密结合,人所有的记忆由灵魂储存,精神力是沟通肉身和灵魂的介质,肉身为灵魂提供能源。灵魂是人的另一种物质形态,它有自己的活动,一般不为人知。

“一般人的灵魂苏醒之前是无意识灵魂,无意识灵魂同样拥有灵魂能量,随着肉身的强大灵魂能量也会增加。无意识灵魂能通过它的灵魂能量进行无意识的活动,肉身感应不到,死后脱离肉身,灵魂能量为了保护灵魂受到外界的伤害,会慢慢减弱,当灵魂能量用尽后,灵魂也就烟消云散了。

“还有天赋异禀的人,灵魂会苏醒成为有意识灵魂。灵魂苏醒后,成为有意识灵魂,才能进行灵魂修炼,灵魂能量也在增加,随着修炼加深后,灵魂境界也在提高,从低到高有四种境界,分别是人魂、地魂、天魂、魂圣。每个境界都有初级、中级和顶级三个级别。

“再往上是魂神、魂灵和元神,这部分以后再阐述。

“灵魂能量的增强,由灵魂提供的精神力也会增强,它们互相提高。

“随着人体实力的增强,无意识灵魂会增强,也会产生自我防护能量。

“一个人的肉身能量不强大,灵魂的境界肯定不高,因为他的肉身提供不了灵魂需要的能源;但肉身能量强大不等于他的灵魂就强大。

“灵魂要想变的强大,有两种方法:一种是传统的通过自身的修炼进行提高,另一种是吸收别人的灵魂来强大自己的灵魂。第二种方法是我老人家研究出来,但它有一个缺点,就是吸收到的灵魂万一比自己的强大,就很有可能被吸收到的灵魂抢了自己的肉身。在自己的灵魂不够强大的时候,不要轻易的使用第二种方法。

“在修炼自己灵魂的同时,也要提高肉身的能量和增强精神力。身体是灵魂的能源,精神力是沟通桥梁,只有加强它们才能为灵魂提供足够的能量。

“首先申明,我老人家为了你的安全。在《噬神诀》中,先教你自己修炼灵魂,等你灵魂强大到一定的时候,我再教你吸收灵魂的方法。修炼内容我都加了封印,从简单开始修炼,只有当你的能力达到了我老人家的要求,才能解开封印进一步的学习后面的内容。

“下面我老人家先介绍一下你的身体情况。

“你还在母体中成型的时候,我老人家按照最完美、最优秀的身体结构为你塑性定样。你周身共七百五十八个穴位,其中一百零八个穴位是主穴位,俗称要害穴。这一百零八个主穴位中有三十六个是死穴。目前的修炼都要是针对这一百零八个主穴位。

“每一个穴位都是能量的存储点,它们以丹田为核心向全身辐射”。

瞬时一副周身的穴位图印在了苏飞的脑海中。

穴位之间是由静脉连接在一起,形成一个大轮回。接着又一幅轮回图像印在苏飞的脑海中。

苏飞参照穴位图和轮回图熟悉了一遍自身穴位和经脉的位置。

“第一,《噬神诀》中的灵气篇。灵气能提升身体的强度,同时也能改善灵魂。

“灵气分为先天灵气和后天灵气。先天灵气优越于后天灵气,是指还在胎儿时期吸收到的天地灵气。这个你不用考虑了,在你还是胎儿的时候,我老人家已经帮你改造了身体,打通了吸收先天灵气的通道,吸收到的先天灵气一直存储于你的丹田之中了。等你的能力达到一定的时候就能使用了。

“先天灵气再好,可只能在母体中吸收,时间毕竟有限。能量的提升主要还是靠后天灵气。灵魂强大后,能控制自身灵气和身边灵气进行攻击。这些内容后面会慢慢的显示。

“因为我老人家的元神所需的能源也是靠你的身体提供,我老人家已经把你身体改造成能自动吸收外界的灵气。

“当然主动吸收进行修炼肯定比自动吸收要强的多。

“下面的内容是我老人家呕心沥血为你所作的后天吸收灵气的方法。

“身体成自然状态,用意念控制吸收到的灵气存储进以丹田为主的一百零八个穴位当中;然后控制气流从丹田开始,沿着经脉流向其他穴位,最后回到丹田,把废气吐出来,形成一个大轮回”。

看到这里,内容就没有;苏飞想骂人,就这么几句话,还呕心沥血。

不过骂归骂,苏飞还是按照上面的内容开始修炼。

自然状态,躺着也是一种自然状态,那就躺着吧。苏飞就躺在床上了。

苏飞并不知道什么是灵气,只好把吸收进来的气体全部当着是灵气;他也不知道意念,只好想象把气体存储进丹田为主的一百零八个穴位的位置中。然后也想象着把气流从丹田沿着脉络流向其他穴位,最后回到丹田。

几个回合过去后,重复着这种郁闷的动作,苏飞很快就睡着了。

一觉醒来,苏飞觉的自己神经气爽,昨天的疲惫一扫而光,全身充满力气。

看来老家伙的《噬神诀》还有点用,既能睡好觉,又能让自己有力气。

一天就在苏飞的修炼中过去了。

每个人对新的东西都充满了好奇,特别是有用的东西,苏飞也不例外。

修炼灵气篇一个回合后,脑海里又多了新的内容。看来蚩尤老家伙给自己的《噬神诀》中的内容解封了一部分。

“第二:《噬神诀》的灵魂篇

“你小子的灵魂非常奇特,天生就有灵魂能量,能搬动无生命的物体。不用修炼就已经是人魂初级了,我老人家一直没看不透你的灵魂。等我老人家恢复后再来查探你小子的怪异灵魂。”

看到这里,苏飞终于清楚自己特异功能怎么回事。

看来,蚩尤这老家伙不会是第一魔神,一下就解开了自己的迷惑。

“下面就是针对你的灵魂能量进行加强。

“你去找一只你勉强能拿动画笔来,老人家我要教你修炼精神力和灵魂能量。

勉强拿动的画笔,有这么重的画笔吗。苏飞只好找一块重铁绑在画笔上,然后勉强的扛回寝室。

“你现在用你的灵魂能量控制画笔在画布上画画,你和画布的距离要保持两米;画的内容参照你脑海中的图像。画的时候要一气呵成,中间不能提笔”。

苏飞的脑海中多了一幅图。

苏飞在地上铺开一张画布后,站到离画布两米的地方,然后集中自己的精神力去控制那支加重画笔。

一次、两次、…,苏飞尝试了无数次后,画笔终于在灵魂能量的控制下动了。

苏飞以前在孤儿院的时候,跟院长徐正政学过一段时间的画画,虽然画的不怎么样,可还是有一定的基础。

努力集中自己的精神力,把灵魂能量提升到了最大。

画笔在苏飞的控制下抖动着在画布上面画画。

一个魔法时过去了,画已经完成了一半了,画笔抖动的特别厉害。

苏飞的精神力已经用尽,灵魂能量也已经耗完,他只是拼命的坚持,希望能完成这幅画。

画笔滑倒了,画大概完成了三分之二。

累啊,从来没有如此的累。苏飞觉得身心疲惫。

老家伙的方法修炼起来很辛苦,也不知道效果如何。

苏飞甩了甩头,这成了他的习惯性动作了。

他强打精神,跟着脑海中《噬神诀》开始修炼,包括提高灵魂境界和灵魂攻击。

不知过了多久,苏飞倒在床上,从精神到灵魂的累。连动手指的精力都没有了。

沉沉的睡着了。

第二天,苏飞一大早就醒了过来,觉得精神奕奕。

他试了一下自己命名的特异功能,也就是灵魂能量,发现能量强大了许多,能搬动更加重的物体了。

看来修炼老家伙的《噬神诀》虽然辛苦,也蛮有用的。

接下来的日子,苏飞开始一种新的生活习惯了,天天修炼《噬神诀》。

修炼《噬神诀》后,精神力、灵魂和身体都有一个质的提高。苏飞很享受这种能力增强的过程。

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

苏飞跪求票票、收藏

同类推荐
  • 至玄尊

    至玄尊

    当世上,群雄争锋,无数强者演绎着自己的传奇。繁世中各种职业衍伸,伴同这有一群人,他们普遍到几乎被世人遗忘。他们叫--锻造师!除了他们之外没有人真正了解什么是锻造师,也没有人了解锻造师之中被封为天之宠儿的人有怎样的能力。无魂的少年无父无母,自幼伴生半块残玉,自燕城走出,带着一双诡异的眼睛闯荡这偌大玄域大地!
  • 匡扶

    匡扶

    正穿?反穿?你们都弱爆了,我直接穿入自己的小说世界;仙界?灵界?你们都太俗了,我独自深入充满亡灵的冥界!剧情我来定,故事我来想,这整个世界都是我一手创建。冰冷与昏暗共存,死亡之气到处弥漫,冥界之中,我震慑四方。踏遍千山万水,拜访古老传承,人界大陆,我自傲视苍穹。悟大道,夺造化,乱阴阳,谈笑间,我一手匡扶天下!读者群:123281365
  • 无上古宗

    无上古宗

    武道轮回,甚矣,吾往之!志于道,据于识,依于宗门;游憩心中,通达。谓之,道之巅峰,武亦已之!大宗道道:不愤不发,惟自修尔。源能三大系:统转化源能力、基点合成源能系、元素源能体。源丹,赫雷拉姆之锤。天赋武元,学院争霸!东大陆两大帝国,星翼帝国,阿兹特克神权帝国,五大血脉特性家族。天赐武元,元素颜色武元,特性系武元...武元东西大陆,未知边界!万族林立,诸圣争霸,登无上古宗,成万世基业!我只是想写努力上进有野心的女主,伴随着爱情、友情,求得大道的书。本书等级,学徒、士、师、元师、元尊,元宗、元圣、王级、帝级、法级、成神。本文不是传统修真小说,玄幻文,有私设。
  • 谪仙榜

    谪仙榜

    盛世年华,谁主沉浮?是庙堂下的厌胜门,是天师为首的天师盟,还是三圣为尊的佛门?江湖沉浮,是以七魄轮较高低,是以天工八物贵贱,还是以七层妖塔论正邪?修行之人,以成仙步虚为愿景。而他不是,他是时代的遗物。一朝入了江湖,百年风雨。踏上步虚之路纯属无奈。谪仙榜颁下的那一刻起,这一切冥冥之中自有注定新书《神至一箭》,欢迎吐槽
  • 猫神纵横万界

    猫神纵横万界

    少年白夜重生成猫,跟随一个万界猫神系统前往数个世界,以猫身成就不朽神话。
热门推荐
  • 别怕老夫真的是好人

    别怕老夫真的是好人

    难道我穿越了,吃个火锅竟然搞穿越了,可为啥我只有灵魂体,倒是把我身体给我呀,穿个别人也行,这不人不鬼的,算怎么回事?不明所以的冯天予碰到一个快死的老头,没想到那竟然就是他以后的身体,认命的冯天予开始用老头的身体在圣元大陆兴风作浪,且看他是如何被众人喊打,又是如何成为大帝。
  • 好员工好前程

    好员工好前程

    一个人只要有意愿、有决心,就一定能把自己变成心目中的理想之人。人的成功都是自我塑造而成的,但通常只有真正成功的人才肯承认这一点。成功之钥永远不会藏在课程或讲演会中,而就在你的表现之中。《好员工好前程》将鼓励每一个公司人的高度的自律性。融入团队,融入公司,把个人的成功建立在团队乃至整个公司的成功之上,如此才能更快、更稳健地提升自己。如此,成功就没有任何借口!
  • 凤止九霄

    凤止九霄

    【情深如许偏执少年权主×无所不作风流纨绔公主,甜甜甜,不追更会后悔哦。】沧澜史上最野的公主,非凤九莫属。当街算卦勾美人,酒楼说书散德行,上到权谋兵法,下到偷鸡摸狗。三百六十行,行行会一点,撩完就跑,闯祸就逃,一天到晚鸡飞狗跳。当街拦下美男算卦纯属常规操作……“呀!公子你这红鸾星暗淡,星线似断不断,公子命里……缺一样宝物啊!”白衣美男:“???”某人大尾巴狼一笑,牙齿闪亮亮:“公子命里缺我哦~”白衣美男:“……”多年后,他掀起某小骗子的红盖头,笑意清朗:“娘子要不再给为夫算算还缺什么,如何?”作天作地凤小九:“……”缺药,你买吗?隔烟水静待佳人一回眸,弃荣辱终候倦鸟栖梧桐,我想,世界很大,但一个人的归处只有一个。PS要追更,追更,只会越来越好看,要加书架给票票的~这是个甜文,不过我真不会写简介啊!(T▽T)
  • 食聊:餐桌上的营养经

    食聊:餐桌上的营养经

    每当感到生活压力太大的时候,不妨回到温暖的家中,与家人一起吃一顿饭。足不出户,你却能踏上一段最能放松身心的旅程。有人说家常便饭很简单:因为是家人,所以粗茶淡饭都能吃出温暖和香甜。但正因如此,家常便饭又很难:我们渴望它最美味,更渴望它最营养、最健康。因为它献给我们笑容灿烂的孩子。献给我们忙碌了一天的爱人,献给为我们操劳了半辈子的父母。《食聊:餐桌上的营养经》兼顾了中华传统饮食理论与现代营养学知识。又结合国人的日常饮食习惯,为现代都市人解答了家庭生活中这个最简单也是最深奥的问题——吃什么?为什么吃?怎么吃?它能帮你成为自己的家庭营养师,帮你在这生活的最点滴中,照顾好你最在乎的人。
  • 霸道校草:独宠我

    霸道校草:独宠我

    甜雪第一天上学报道,不小心拉错了人。结果那个人还侮辱她,甜雪气得狠狠的踩了他的脚,他发誓让她总有一天来求他。结果甜雪发现那个少年竟然和她一个班,想再教训一下他时,却发现那个少年竟然是全国首富的公司董事长的儿子钟景皓。“那个······大人有大量,之前是在开玩笑。”“开玩笑?我可没有开玩笑!”从此之后,甜雪就被这个又霸道又烦人的校草钟景皓所缠住。有一天某人说:“听说最近新出一个冰激凌叫甜雪。”甜雪眨了眨眼睛,“甜雪?和我同名哎!你想吃吗?”某人狡猾的笑了一下,把甜雪拉到怀里说,“嗯,我特别想吃!”说完,贴在她的嘴唇上。“你……唔唔……”
  • 轻轻笑不语

    轻轻笑不语

    这里的每个角色都在努力制造笑点,为的是让开心的人更多,我们的生活本来平静,却因为不同的我们变得多姿多彩,所以我们每个人都可以让自己的生活更美好。
  • 灵人的传说

    灵人的传说

    千年前破灭,千年后复仇,灵人的血不可白流,不死不休。历尽浩劫,也要寻找复生族人之法。
  • 暖阳不似冷凉盛

    暖阳不似冷凉盛

    “这世界全是阴冷和险恶,当我快要放弃的时候,你给了我全世界都没有的温柔,让我尝到人生中的第一口甜”,“也许经过世间的沧桑,我不再是那个世人称赞的公主,已经回不去了”“你还有我,我不会再抛弃你”女主(林玉淑\染九)一个温婉尔雅的女子遇上一个男主(亦冥羽\盛玄凉)温润如玉的翩翩公子,即使是文采,颜值等都集于一身的女主,也会有觉得自卑,对于自己的爱情不勇敢,即使是在江湖上的冷血杀手,也会有温柔的一面,这两种人碰撞在一起会有怎么样的火花呢?
  • 武侠有神仙

    武侠有神仙

    你有你的骄傲,他有他的自尊,我可以笑着跟你们讲道理,也可以让你们跪着听我讲规矩。
  • 教师学习的理论与实证研究

    教师学习的理论与实证研究

    在教师专业化运动推动下的教师发展研究,已从教师教育的定位走向对教师学习的关注。教师学习研究是国际教师发展研究重要的新主题。但从20世纪80年代以来的教师学习研究主要围绕教师学习的“产品”即教师知识和教学策略而展开,或者偏重对教师学习的条件--教师教育或培训项目及其活动方式的描述,对教师学习的特点、过程及其发生机制关注偏少。国内近10年的文献资料也表明我国目前对教师是如何学习的课题缺乏专门的、系统的实证研究。因此,有必要考察教师的学习是怎样发生的,教师学习调节的特征和方式。教师学习访谈研究主要考察教师学习内容、教师学习的影响因素、教师学习行为和教师学习过程的控制调节特征等几个方面的问题。