那么，应该怎样丰富孩子的想象力呢？
1丰富孩子的知识积累
知识积累对于丰富孩子的想象力是很重要的。想象的基础是一些外界具体的形象，头脑中积累的越多，就越能够丰富想象。
因此，父母可以多带孩子去郊外游玩、去参观博物馆，多多鼓励孩子参加学校组织的各种课外活动，尽可能多地和其他的小朋友交流，尽可能多地让孩子记住许许多多形象。还可以鼓励孩子通过日记、博客等形式把经历的事情用书面形式记录下来。这样不仅锻炼了孩子的写作与表达能力，也丰富了孩子的想象力。
2有意识地扩大孩子语言词汇的积累
语言词汇使想象这种只可意会不可言传的东西变得具体并且立体起来，在需要用口头表达或者需要用书面语言将想象的内容表述出来时，语言词汇发挥着重要的作用。
因此，要有意识地扩大孩子语言词汇的积累。在孩子平时的阅读中就可以让孩子准备一个本子，把阅读中遇到的好的词汇和佳句摘抄下来，这样可以极大地丰富孩子的语言词汇，这种积累，也是丰富孩子想象力的良好途径，因为在积累的同时，也是孩子放飞想象力的时候。
3鼓励孩子多进行创造性思考
有些孩子非常喜欢编故事、讲故事，经常会讲一些自己编的故事给小朋友或爸爸妈妈听，有的时候甚至会自己给自己讲一些故事。父母遇到这种表现欲强的孩子，先不要对其进行否定，因为这样的孩子本身就具有很强的想象能力。这种方式是锻炼孩子表达能力的很好的方法，也是丰富孩子想象力的良好的时机。父母应该积极鼓励孩子，而不是对其冷言冷语，甚至大加阻止。父母应该在孩子出现不足的时候给予指导，并在孩子表现出色的时候给予赞扬，因为父母的赞扬是孩子极大的动力。
错误11不与孩子进行有效的沟通经常有父母会抱怨说：“自己越来越不懂孩子的想法了，不知道那个小小的脑袋里都在想些什么。”其实，这说明父母与孩子之间缺乏有效的沟通。有些父母会说，随着孩子一天天地长大，好像自己与孩子之间的距离越来越远，很想与孩子沟通，但结果不是吃了闭门羹就是没有任何实际的效果。
更有一些父母喜欢用一厢情愿的方式，传达他们的指示，例如恳求、讨价还价、争辩、威胁等等。当最后依然没有任何效果的时候，就大发雷霆。这样的管教风格，往往使沟通失败。
还有一种情况，有些孩子莫名其妙地发脾气或者故意调皮损坏家里的东西，父母对此进行很多次批评教育，可是孩子却屡教不改。父母十分困惑：自己的孩子究竟怎么了，发生了什么事情？其实父母并不了解，有时候孩子故意做错事，故意惹父母发火，仅仅是想引起父母对自己的关注，这个时候父母不要在盛怒下对孩子大声斥责，因为那样只会让孩子更加逆反，父母应该反省自己是否对孩子缺少关爱，是否忽视了孩子心灵上的需要，是否与孩子缺乏有效的沟通。对于这种调皮的孩子，父母要留意他们这种反常行为背后的含义，对症下药，真正地解决孩子的问题。
一、专家教育观点
美国的教育专家贺斯丁曾经说过：“沟通是开启孩子心灵之门的钥匙，是父母走入孩子心灵世界的捷径，沟通不仅仅是交流，更重要的是做孩子的朋友。”
沟通、交流、做孩子的朋友，这在教育孩子的过程中是非常重要的。建立良好的亲子沟通互动，可以拉近父母与孩子之间的距离，可以消除父母与孩子之间的隔阂，可以及时地发现孩子在成长的过程中可能出现的问题，从而使家庭始终处于一种健康的、向上的、温馨的、彼此信任的氛围之中，使父母不仅成为孩子生活上的导师，而且成为孩子心灵上的朋友。因此，沟通对于教育孩子来说有至关重要的作用。
二、沟通零距离
小美是个活泼可爱的小女孩，平时的小美很乖巧可爱，并且开朗大方，对待老师、长辈都很有礼貌。可是小学六年级时，小美却总是郁郁寡欢，这引起了小美父母的重视。
这一天，小美哭着鼻子回家了，一进屋就一头栽进了自己的房间，妈妈爸爸觉得不对劲，两个人商量了一下，最后决定让小美的妈妈去敲小美的门。妈妈敲了几下门，小美怎么也不肯开门，甚至在门里面对妈妈喊，让自己呆一会。听到小美的话，妈妈并没有气愤地斥责小美，仅仅说了一句：“小美，你自己呆一会，妈妈做好饭后，记得出来吃饭。”等到吃饭的时候小美自己走出了房间，眼睛还是肿肿的，妈妈笑着说：“小花猫，快点来吃饭，有你最爱吃的菜。”看见好吃的东西，小美破涕为笑，有点不好意思地走向爸爸妈妈。饭后，妈妈抱着小美，耐心地询问了小美哭泣的原因，这样才得知，小美最近一段时间的反常原因是由于刚刚升入六年级，还不能完全适应这种紧张的学习压力，这次的哭泣就是因为期中考试的数学成绩不理想。妈妈弄清了事情的原委后，对小美说：“一时的失利很正常啊，在哪里跌倒，就要在哪里站起来，妈妈和小美一起奋斗，卷子哪里出现了问题我们一起来看一看，好不好？”小美望着妈妈开心地点点头。
应该说，小美的妈妈有成功的教育方式。第一，在孩子情绪失控的时候能够冷静处理，并没有步步紧逼，而是给孩子一个冷静的时间和空间。第二，能够耐心地帮助孩子剖析问题，而不是一味地指责和埋怨。第三，能够在孩子需要帮助的时候与之站在一起，从而得到了孩子充分的信任。这些做法，都有助于帮助孩子度过心理上的难关，并且解决实际的问题，能够最终让父母在孩子的心灵世界中占有极其重要的位置。
三、解决办法
父母与孩子的沟通，需要多种方法灵活运用。具体应做到：
1以身作则，树立榜样
在家庭中，父母是孩子的第一任老师，所以教育孩子的时候首先就要做到以身作则。如果父母在孩子面前也有这样那样的问题，又怎样能在孩子的心目中树立起一定的威信呢？又怎能成为孩子今后十年、二十年学习效仿的榜样呢？没有上进心、责任心，缺少知识涵养，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、每天只知道吃喝玩乐的父母，无论如何也不会培养和教育出优秀的孩子的。
2多多关心孩子的需求，尤其是心理上的需求
孩子总是依赖父母的，无论是在物质上还是精神上；孩子需要父母的关注和关怀的程度，有的时候会比父母想象的还要深。
有的父母即使经常和孩子生活在一起，但是沟通的程度却有限，其中的原因有很多种，集中起来，大多是以工作繁忙为理由而忽视对孩子的关心。其实孩子仅仅只是需要父母一个拥抱或者是一句叮咛而已。因此，做好沟通的前提就是真正地了解孩子，真正地明白孩子的需要。
3良好的环境，是沟通的良好开端
环境和气氛能影响孩子的情绪，一个安静、温馨的环境和气氛能给孩子一定的安全感，有利于孩子敞开心扉，把自己的心事告诉父母；而一个严肃、压抑的环境则不利于孩子和父母进行交流，因为这时即使交流，话题和中心也往往会变得严肃和压抑。
4相信自己的孩子，并做孩子的朋友
信任是沟通的前提。只有彼此的信任才能真正地放开自己，交流才能做到真实、平等。
传统的教育观念上，父母是孩子的天，是保护孩子的伞，但是这种观念仅仅是注意到了孩子物质方面的需要，却忽视了孩子精神领域的渴求。其实父母不仅要做保护孩子的伞，还应该做孩子的朋友。作为朋友的父母此时此刻就不是站在一个高处俯视自己的孩子，而是要平等地与孩子交流，要知道平时带给孩子的不仅仅是尊重和信任，更重要的还是父母深深的爱。
5赞美和鼓励是沟通的必要语言
当孩子做了一件好事，或者孩子仰着小脑袋等着父母的表扬的时候，父母一定不要吝啬自己的赞扬，多讲一些诸如“你真棒！”“这样很好！”“加油！”“你一定行”之类的话。因为孩子无论做什么事情都想得到父母的肯定，赞美是让孩子敞开心扉最好的方法，也是让孩子信任父母的有效途径。之所以说恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂，是因为家长对孩子的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。因此要善用对于孩子的赞美之辞。
6掌握孩子的心理，有针对性地进行交流
（1）不同的年龄的孩子对待问题的方式不同。
要掌握孩子的心理，首先要了解孩子的年龄。有一个小学一年级的小朋友，有一次老师想发展少先队员，于是就对班级的同学说：“谁愿意当‘队员’？谁愿意当‘非队员’？”这时，这个小朋友举手想当“非队员”。因此，最后只有这个同学没有入队。当他的父母知道这件事情以后，并没有对其大加责怪，而是耐心地询问了孩子这样做的想法。原来，这个孩子觉得“飞”比走快，所以要举手当“飞队员”。这样和孩子交流去了解他们的心理比盲目的责备更具有亲和性，因为沟通是了解最重要的前提。
（2）随着孩子年龄的变化而改变沟通的方法
当孩子幼小的时候，父母更多地起到引领的作用。当孩子逐渐长大，父母就要学会与孩子商量一些事情，当孩子再大一些的时候，父母甚至应该学会向孩子请教。
错误12不让孩子享受游戏的乐趣许多家长认为已经上学的孩子，最先要做的事就是把学习搞好。所以家长们普遍认为游戏不仅对孩子无益，还会把孩子引入歧途，有些游戏甚至会对孩子的安全、心理发育产生危害。所以相当一部分家长反对孩子参与各种各样的游戏。
家长们认识到了游戏可能带来一些负面效应，却忽视了游戏对孩子的正面作用。游戏在孩子的发育中扮演着重要的角色，孩子可以根据自己的喜好，享受游戏的乐趣，这既让孩子感到好奇，又愿意积极参与。孩子可以在游戏中得到足够的空间和自由，得到快乐，各种技能也可以得到充分发挥。因此，不让孩子享受游戏的乐趣是错误的。
一、专家教育观点
教育学家认为：游戏是孩子最正当的行为，也是孩子认识世界的一种途径。
游戏之所以正当，是因为它不仅好玩，而且寓教于乐，从中可以帮助孩子扩大知识面，陶冶性情，并促进德、智、体、美各方面的发展，尤其是对儿童的智力开发，游戏有着不可估量的作用。游戏不但能起到开发智力的作用，而且还能启发科学发明创造。德国数学家威特的父亲就是通过游戏来培养孩子善于观察、善于思考和热爱大自然的良好习惯的。
亚里士多德曾经说过，人的最早的功课就是通过模仿来学习。孩子的游戏就是一种早期的功课。
综合起来，游戏有以下几点作用：
1游戏对良好人格的培养有较大作用
让孩子尝试各种游戏，当他们在游戏中体会到美妙的感觉后，一定还会想再试试其他的游戏。通过游戏孩子可以学会独立处理日常生活的各种能力。当孩子能够不需要别人帮忙，自己处理许多日常生活细节时，他一定会信心百倍，而且由衷地感到快乐。当孩子产生自信以后，就会对各种事物产生兴趣，主动地去研究分析，逐渐养成积极进取的习惯。
2游戏对孩子的情绪趋向稳定有影响
在日常生活中，孩子所感受到的不安和不满等精神上的压力，远比大人想象的多。而游戏能让孩子有效地缓解压力，孩子的不良情绪骤然烟消云散，有利于孩子心理的健康。
3游戏有利于孩子社会行为的发展
游戏常常是团体性的活动。几个小朋友聚集在一起玩耍时，也正是他们学习处理人际关系的良机。当孩子们在玩耍时，每个人可能各有所好，希望玩不同的游戏，或用不同的规则来玩。这时，孩子就有机会表达自己的意愿，去说服别人。有时还会因为反复竞争，慢慢产生说话最有分量的领导者。而孩子也透过这样的体验，摸索出适应团体生活的方式，知道如何与人和睦相处。当大伙儿无法取得共识时，经常就会争执不休，甚至打起架来。如果玩伴中有人一意孤行，坚持己见，游戏就会玩不下去了。所以要想和大伙儿一同玩耍，孩子就必须聆听其他人的意见，了解别人的想法，调整自己的主张，学会妥协或合作。
二、父母与孩子要多沟通
天津有一个叫小杰的初中生，当时14岁，长得人高马大，个头180米，体重95公斤，比一个成年男人还要壮实。小小年龄的他至今已经有四年的网龄，在网络游戏里还是个呼风唤雨、响当当的领袖人物，虽然还是小孩子可他竟然对阻止自己上网的爸爸妈妈举起拳头。
追溯小杰上网的原因，还要回到2003年全国人民抗非典的那段日子，小杰的妈妈是一名医生，被派去外地工作，而爸爸也因为工作忙碌而没有时间管小杰，于是小杰一头扎进网络里，对网络游戏越来越依赖。刚开始，小杰只是偷偷摸摸地上网，每次上网都以学校补课或者学校有活动为理由来搪塞父母。有一次，爸爸找遍学校都没有找到小杰，最后在网吧里发现了正玩得尽兴的小杰。当小杰的谎言被揭穿后，他就索性开始公开上网，甚至将吃午饭的钱都用来上网，晚上放学回到家更是不换鞋，不吃饭就上网。因此小杰的学习成绩一落千丈，由班上的前十名滑落到倒数第三。
由于沉迷于网络游戏，小杰的性格变得极其古怪。父母劝小杰不要上网，应该好好学习，他便眼露凶光，挥舞着拳头。若是父母做的菜不合他口味，小杰便将菜倒进垃圾桶，让全家人都没法吃。更让父母想不到的是，小杰竟然向父母索要每月固定的几十甚至上百元上网费，如果父母说半个“不”字，小杰抡起拳头就要揍父母。
