是谁——把流逝岁月的名句:“星星之火,可以燎原”,写在了山水画卷上?写在了大地的葫芦巴上?也镌刻在了——江西的——明月山上。
三
诗是——革命的秋收起义。
真乃星火燎原。真正的——正确的——革命洪流,不断流向井冈山。
那是流逝岁月中——难忘的诗句:“早已森严壁垒,更加众志成城”。真正的——正确的——革命洪流,从井冈山——流向了延安。
是谁——把流逝岁月的名句:“星星之火,可以燎原”,写在了学校壁报上?写在了大地的胡枝子上?也铭刻在了——福建的——天姥山上。
四
诗是——革命的广州起义。
真乃星火燎原。真正的——正确的——革命洪流,不断流向井冈山。
那是流逝岁月中——难忘的诗句:“黄洋界上炮声隆,报道敌军宵遁”。真正的——正确的——革命洪流,从井冈山——流向了延安。
是谁——把流逝岁月的名句:“星星之火,可以燎原”,写在了教室黑板上?写在了大地的神秘果上?也镂刻在了——广东的——丹霞山上。
(3)诗是长征跋涉
一
是谁在读:“红军不怕远征难,万水千山只等闲”?哦!原来是——红翅鹃鸠。
红旗——钢枪——长征……
血染红旗——旗更红……
红旗永远——不会倒下;即便是剩下——我们一个红军战士,他也会扛着红旗,飞跑到——我们当前的目的地。我们相信:我们的后辈人,也一定会扛着红旗,飞跑到——我们最终的目的地。
流逝岁月的——长征,那是艰苦的长征……
红旗带领着钢枪,第一次爬雪山,第一次过草地 ,第一次渡赤水……衣不避寒,没有粮吃……
看!我们的红军——终于——攻克——娄山关。
战火,硝烟弥漫。我们的——红军指战员,少了——很多很多。枪声,子弹呼啸。我们的——红军指战员,多了——很多很多。知彼知己,百战不殆,难道这就是——战争胜利的辩证法?
红旗说:对!这就是战争胜利的辩证法。
红旗把——有名的英雄——和——无名的英雄,写在历史书本里,写在一代一代人们的心里,写在春天的——万紫千红里,更要写到——山西——虎头山的——巉岩林立里——和——宇宙的——天卫三星里。
红旗永远不倒。红旗走到哪儿,哪儿就是——一片歌声;红旗走到哪儿,哪儿就有——永远不走的春天——和——永远盛开的——不凋的——芳香的——白花瑞香花。
二
是谁在读:“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”? 哦!原来是——蓝头森鸠。
红旗——钢枪——长征……
血染红旗——旗更美……
红旗永远——不会倒下;即便是剩下——我们一个红军战士,他也会扛着红旗——飞跑到——我们的目的地。我们相信:我们的后辈人,也一定会扛着红旗,飞跑到——我们最终的目的地。
流逝岁月的——长征,那是艰苦的长征……
红旗带领着钢枪,第二次爬雪山,第二次过草地 ,第二次渡赤水……衣不避寒,没有粮吃……
看!我们的红军——终于——回师——遵义城。
战火,硝烟弥漫。我们的——红军指战员,少了——很多很多。枪声,子弹呼啸。我们的——红军指战员,多了——很多很多。知彼知己,百战不殆,难道这就是——战争胜利的辩证法?
红旗说:对!这就是战争胜利的辩证法。
红旗把——有名的英雄——和——无名的英雄,写在历史书本里,写在一代一代人们的心里,写在春天的——莺歌燕舞里,更要写到——山西——虎头山的——悬崖峭壁里——和——宇宙的——天卫四星里。
红旗永远不倒。红旗走到哪儿,哪儿就是——一片笑语;红旗走到哪儿,哪儿就有——永远不走的春天——和——永远盛开的——不凋的——芳香的——黄花瑞香花。
三
是谁在读:“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”? 哦!原来是——绿翅金鸠。
红旗——钢枪——长征……
血染红旗——旗更俊……
红旗永远——不会倒下;即便是剩下——我们一个红军战士,他也会扛着红旗——飞跑到——我们的目的地。我们相信:我们的后辈人,也一定会扛着红旗,飞跑到——我们最终的目的地。
流逝岁月的——长征,那是艰苦的长征……
红旗带领着钢枪,第三次爬雪山,第三次过草地 ,第三次渡赤水……衣不避寒,没有粮吃……
看!我们的红军——终于——飞夺——泸定桥。
战火,硝烟弥漫。我们的——红军指战员,少了——很多很多。枪声,子弹呼啸。我们的——红军指战员,多了——很多很多。知彼知己,百战不殆,难道这就是——战争胜利的辩证法?
红旗说:对!这就是战争胜利的辩证法。
红旗把——有名的英雄——和——无名的英雄,写在历史书本里,写在一代一代人们的心里,写在春天的——花红柳绿里,更要写到——山西——虎头山的——群峰竞秀里——和——宇宙的——天卫五星里。
红旗永远不倒。红旗走到哪儿,哪儿就是——一片锣鼓;红旗走到哪儿,哪儿就有——永远不走的春天——和——永远盛开的——不凋的——芳香的——红花瑞香花。
四
是谁在读:“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”? 哦!原来是——白顶孤鸠。
红旗——钢枪——长征……
血染红旗——旗更亮……
红旗永远——不会倒下;即便是剩下——我们一个红军战士,他也会扛着红旗——飞跑到——我们的目的地。我们相信:我们的后辈人,也一定会扛着红旗,飞跑到——我们最终的目的地。
流逝岁月的——长征,那是艰苦的长征……
红旗带领钢枪,第四次爬雪山,第四次过草地 ,第四次渡赤水……衣不避寒,没有粮吃……
看!我们的红军——终于——强渡——大渡河。
战火,硝烟弥漫。我们的——红军指战员,少了——很多很多。枪声,子弹呼啸。我们的——红军指战员,多了——很多很多。知彼知己,百战不殆,难道这就是——战争胜利的辩证法?
红旗说:对!这就是战争胜利的辩证法。
红旗把——有名的英雄——和——无名的英雄,写在历史书本里,写在一代一代人们的心里,写在春天的——鸟语花香里,更要写到——山西——虎头山的——崇山峻岭里——和——宇宙的——天卫六星里。
红旗永远不倒。红旗走到哪儿,哪儿就是——一片舞姿;红旗走到哪儿,哪儿就有——永远不走的春天——和——永远盛开的——不凋的——芳香的——紫花瑞香花。
(4)诗是鲲鹏展翅
一
诗是——鲲鹏展翅。
“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也”。
鲲鹏左面驮着——卧龙山长城,其右面驮着——神舟一号巨大的模型,扶摇直上九万里的高空,去亲吻宇宙的——东次相星;让天上的神话人物——司命星君,也知道一点,伟大的中国人民——有多么令人愉悦的——智慧。
二
诗是——鲲鹏展翅。
“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也”。
鲲鹏左面驮着——蟠龙山长城,其右面驮着——神舟二号巨大的模型,扶摇直上九万里的高空,去亲吻宇宙的——东次将星;让天上的神话人物——司禄星君,也明白一点,伟大的中国人民——有多么让人兴奋的——才华。
三
诗是——鲲鹏展翅。
“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也”。
鲲鹏左面驮着——三道关长城,其右面驮着——神舟三号巨大的模型,扶摇直上九万里的高空,去亲吻宇宙的——右旗三星;让天上的神话人物——延寿星君,也了解一点,伟大的中国人民——有多么让人欣喜的——灵气。
四
诗是——鲲鹏展翅。
“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也”。
鲲鹏左面驮着——九门口长城,其右面驮着——神舟四号巨大的模型,扶摇直上九万里的高空,去亲吻宇宙的——右旗四星;让天上的神话人物——益算星君,也懂得一点,伟大的中国人民——有多么令人振奋的——悟性。
(5)诗是英雄礼赞
一
岳飞——是宋代著名的——抗击金兵的——民族英雄,最后,被秦桧等人杀害,以身殉国。
他的“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”著名词句,已经深深地——书写在人们的心中。
我们应该在英雄的家乡河南省,为他再制作塑像,并把他的著名词句,雕刻在神农山上,让春风去阅读,让紫薇花去阅读,让红眉金翅雀去阅读。
二
阎应元——是明代著名的——抗击清兵的——民族英雄,最后,被清军杀害,宁死不屈。
他的“十万人同心死义,留大明三百里江山”的著名诗句,已经深深地——书写在人们的心中。
我们应该在他的家乡北京市,为他再制作塑像,并把他著名的诗句,铭刻在玉泉山上,让夏雨去阅读,让月季花去阅读,让红额金翅雀去阅读。
三
杨靖宇——是著名的——抗击日寇的——民族英雄,最后,被日军杀害,英勇就义。
他的“夺回失去的山河国土,结束牛马亡国奴的生活”的著名歌词,已经深深的——烙印在人们的心中。
我们应该在他的家乡河南省,为他再制作塑像,并把他的书名歌词,镂刻在鸡公山上,让秋霜去阅读,让八月菊去阅读,让黑头金翅雀去阅读。
四
张自忠——是著名的——抗击日寇的——民族英雄,最后,被日军强杀,壮烈牺牲。
他的“你们应当努力杀敌,不能辜负我的志向”著名文辞,已经深深地——书写在人民的心中。
我们应该在他的家乡山东省,为他再制作塑像,并把他的著名文辞,镌刻在五莲山上,让冬雪去阅读,让龙游梅去阅读,让高山金翅雀去阅读。
(6)诗是神话传说
一
诗是《精卫填海》。大意是:太阳神的小女儿女娃游于东海,被淹死后,化为小鸟,名曰“精卫”,与大海作斗争。她不以自身为小,不以东海为大,充满信心,要以持久的努力,填平大海,为人类解除水患。
女娃是女英雄的形象,表现了古代劳动人民,敢于向大自然斗争的不屈精神。
我们一代一代的中华儿女,把《精卫填海》的精神,书写到自己的记忆上——和——行动上,也书写到——南斗六星之一的——义星上,让天上的神话人物——南斗星君看一看:我大中华民族——是怎样永远立于富强的——世界之林的,是怎样有着大爱之心,在四海之内——永远仁者无敌的。
二
诗是《夸父逐日》。大意是:太阳普照万物生长,给人类以光明温暖,又能给人类以巨大的旱灾。夸父追赶太阳,闯入太阳里去。他口渴如焚,虽然喝干了两条大河里的水,仍不解渴,终于没来得及喝大泽里的水而死去了。他遗下的手杖,化为一片桃林,能够给人类造福。
夸父是悲壮的英勇献身的英雄人物,表现了古代劳动人民,向大自然斗争的顽强意志。
我们一代一代的中华儿女,把《夸父逐日》的精神,书写到自己的回忆上——和——行动上,也书写到——南斗六星之一的——妖星上,让天上的神人物——北斗星君瞧一瞧:我大华夏民族——是怎样永远立于富强的世界民族之林的,是怎样有着智慧之心,在五洲之内——永远智者无敌的。
三
诗是《女娲补天》。大意是:在远古的时候,天的四面倾塌下来,土地崩裂,大火延烧,大水泛滥,猛兽吃咬善良的人民。在这个时候,女娲炼五彩石补天,杀死海里的大龟,用它的脚,把天的四面支撑起来;杀死让大水成灾的龙,以拯救中国的中原地带。最后,洪水没有了,人民安居乐业了。
女娃是女英雄的形象,表现了原始时代,人类与自然灾害的艰苦斗争。
我们一代一代的中华儿女,把《女娲补天》的精神,书写到自己的思想上——和——行动上,也书写到——南斗六星之一的——将星上,让天上的神话人物——东斗星君望一望:我大神州民族——是怎样永远立于富强的——民族之林的,是怎样有着道义之心,在全球之内——永远义者无敌的。
四
诗是《羿射九日》。大意是:在尧的时代,后羿是一个善于射箭的武士。天上十个太阳出来,晒枯了庄稼,晒死了草木,而人民没有吃的东西。这时,许多凶猛的怪兽也出来,祸害人民。尧派遣后羿,射下天上的九个太阳,射死凶猛的怪兽。大地上的人民,欢天喜地,欣喜若狂。大家一致拥戴尧为国君。
后羿是艺高的为民除害的英雄人物,表现了古代劳动人民,向自然灾害所作的英勇斗争。
我们一代一代的中华儿女,把《羿射九日》的精神,书写到自己的意识上——和——行动上,也书写到南斗六星之一的——魔星上,让天上的神话人物——西斗星君见一见:我大赤县民族——是怎样永远立于富强的——民族之林的,是怎样有着胆识之心,在世界之内——永远勇者无敌的。
【美学中社会美的人物——三说诗人】
作为诗人,应该认真构思自己的诗篇和锤炼自己的诗语。一生当中,能写出几篇好的、上乘的、流传的诗歌,和锻打出令人感动的几段名言佳句,也就很不错了。
——作者题记