我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的大道理。
——冰心
一位多年从事儿童教育的专家在谈到如何激发孩子的读书兴趣时说：
我的一位美国朋友的孩子杰西正读中学，一天老师要求班上的每位同学都前去图书馆借一本课外读物时，一向对阅读不大感兴趣的杰西，为了应付老师布置的任务，也只好跟着自己的同班同学到了学校的图书馆。当其他同学在学校图书馆里忙着找最优秀的课外读物时，杰西却忙着找本最薄、最简单的课外读物。当学校图书馆的管理员问他为何这么做时，他十分干脆地答道：“阅读枯燥无味，令人生厌。”杰西不爱读书，他的父母找到一位教育专家詹姆斯，请求说：“先生，听说您是研究教育的，我真希望你能帮我的孩子。”詹姆斯在了解了杰西的基本情况后，建议杰西参加了一个专门为不情愿阅读的学生举办的一个培训班。该培训班的要求非常简单：他不必去读完自己不喜欢的书籍；而对于那些自己喜欢的书籍，他想花多长时间读完都可以。
当杰西意识到在课本之外，还有一个那么广阔的阅读世界——名人传记、笑话选编、神话传说、科幻小说等的时候，奇迹开始出现了。“我从来都不知道，竟然还有这么多趣味性与知识性兼备的书籍。”爱上阅读的杰西说。
“在读书方面，杰西是那种让许多家长和老师都对其失去信心的学生，”杰西的妈妈说，“杰西后来的成功说明，只需要一些努力，任何孩子都会结识书籍这个人类共同的朋友，也都会爱上读书的。”
究竟怎样激发孩子的读书兴趣，詹姆斯还写过一本专著，在他的书中，詹姆斯总结了几条激发孩子读书兴趣的实用方法。
◇了解孩子的阅读兴趣
许多孩子需要合适的书籍来点燃兴趣的火花，父母应该一直进行尝试，直至发现哪类书籍能够点燃孩子兴趣的火花为止。
如果你的孩子一读到莎士比亚的著作，就直打瞌睡，那么你可以给他提供趣味性比较强、文字浅显易懂的书籍、时装杂志等书籍给他看。如果你的孩子是一位爱动的孩子，你可以送一本他所崇拜的体育界有影响的人的传记。
◇让孩子读他能读懂的书
读书是一个孩子与作者进行思想沟通的过程。假如不了解所读之书的内容，孩子与作者就无法进行思想沟通，再有价值的内容，也不会让孩子产生兴趣。而且，书的难度要适中，太难的书孩子读不懂就没有兴趣，太容易的书又会让孩子有老生常谈的感觉，引不起孩子的兴趣。
◇让孩子读他自己喜欢的书
孩子可以从自己喜欢读的书开始读起。每个人都有自己喜欢读的书，例如有的喜欢童话寓言，有的喜欢科幻读物，有的喜欢看人物传记，有的喜欢看文学名著。孩子选择最喜欢的书去读，肯定会兴趣盎然，感受到读书的快乐，越读越想读。
◇不强迫孩子读书
“不能强迫着教”，这是教育孩子的一大原则。不管教什么，父母总是首先努力唤起孩子的兴趣，只有当孩子有了兴趣时，才开始教。教孩子读书也是这样。可以先给孩子买来小人书和画册，非常有趣地讲给他听，用以吸引孩子的心灵。或者干脆就不讲给他听，只给他说：“这个画上的故事非常有趣，可我没有工夫给你讲。”这样就激发和唤起了孩子一定要读书的想法和心愿。不强迫教，也不强迫学，凡事先引起孩子的兴趣，只要有了兴趣，孩子就会自发自动地读书学习。父母应牢记这一点，否则会适得其反。
◇让孩子把读书心得表现出来
读书心得是一种满足。让孩子表现出读书心得，将会对激发孩子的读书兴趣有利。有很多表现读书心得的方式。例如，参与大家的讨论并表达自己的看法；与人在信中交流探讨；在课堂上提出或回答问题；在报刊杂志上投稿发表作品。
总之，让孩子对读书产生兴趣需要一定的方法和技巧，父母们掌握一些这样的方法，并灵活地运用，一定能激发孩子的读书兴趣，把孩子引入知识的海洋。
◇让孩子先读书的序言
读书先读序，序一般是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或评论本书内容。有些孩子读书总爱把前面的序翻过去不读，认为序与正文没有多大关系，是可有可无的装饰品，无实际价值可言。其实，这是不正确的。一本新书上手，先读一读序，可以把握全书的大致脉络，可以领略作家的气质和风格。有“序”作向导，读书时不仅可以少走一些弯路，而且还能激发起孩子读书的兴趣来。
◇读书时要尽可能与动手动脑结合起来
父母可以引导孩子把书上的情景画成图，或者把书上介绍的经验、制作方法，自己学着做一做，这样读书一定会更有趣。
另外，在读一本书之前，父母首先应该引导孩子思考读书的关键所在，这样就能大大提高孩子的阅读效率。同时会让孩子觉得，读书不再是一件枯燥无味的事，他会从中享受到无限的乐趣。
