约翰·沃尔夫冈·冯·歌德（1749～1832），德国著名诗人。1773年创作戏剧《葛兹·封·伯里欣根》，蜚声德国文坛。1774年发表中篇小说《少年维特之烦恼》，立即风靡欧洲。1794年，他先后创作戏剧《哀格蒙特》、《托夸多·塔索》，并着手创作《浮士德》第一部。在此后的近30年中，他完成了小说《亲和力》，诗集《西东合集》、《意大利游记》以及《浮士德》第二部。歌德是德国民族文学的最杰出的代表，为欧洲文学的发展作出了巨大贡献。
歌德出生于德国法兰克福镇一个中产阶级家庭。他的父亲约翰·卡斯帕尔是个法学博士，很重视读书，喜欢文学艺术，热衷于收集美术作品和各种书籍。歌德成长在这样的家庭里，耳濡目染，从小就受到良好的文化艺术熏陶。
在歌德还很小的时候，父亲就喜欢带着歌德出去散步、逛公园，有时还会到郊外去游玩，有意识地让他多接触自然，希望他能在游玩中学到来自大自然的知识。
歌德的父亲很懂得培养孩子。郊游的路上，他总是耐心地给小歌德讲解遇到的各种事物，培养孩子的认知能力和观察能力。歌德也在父亲的指导下认识了奇妙有趣的大自然，小小年纪就对许多花、草、虫、鸟产生了极大的兴趣，掌握了许多动植物的名称和生长特点。
父子俩走累了，坐在草地上休息的时候，父亲就教歌德歌谣，让他一句一句地背诵。这些歌谣念起来琅琅上口，既有趣，又能提高孩子的口语能力。每出去一次，歌德都能背熟一两首歌谣。随着外出次数的增多，歌德的口语能力也不断提高，这也是歌德最早受到的文学教育。这种早期教育使歌德从小就接近民间文学，后来发展到喜欢收集民歌，特别是从民间的老婆婆口中搜集各种民歌。这些丰富多彩的民歌，对歌德后来的诗歌创作起了很大的作用。
等歌德再长大点，父亲便带着他去各地游玩，参观城市建筑物。在参观建筑、欣赏建筑的美的同时，父亲给歌德讲述城市的历史、风土人情，让他了解世界历史、地理方面的知识。如果旧地重游的话，父亲还要求歌德将所知内容复述一遍，以加深记忆。到处游玩使歌德开阔了视野，增长了知识。
育子智慧
请真诚地回答以下问题：
1.你多久带孩子出门玩一次？
2.家里的玩具是你遵循了孩子的特点为他购买的吗？
说到“玩”，大多数家长们总容易以为是次要的或毫不重要的活动。其实，对于人来说，玩是非常重要的，特别是孩子，玩本身就是学习，它能促使孩子大脑的各个部分发达起来，由此学到各种事物，掌握各种能力。歌德的父亲就深谙这一点，总是带着孩子一起“玩”，他们一起走进大自然，一起旅游，一起唱歌谣……在玩乐中，歌德为将来的成功打下了很好的基础。
那么，在日常生活中，家长怎样陪孩子一起“玩”呢？
第一，尊重孩子玩的权利。孩子是在游戏、玩耍中实现自己的理想和追求，并在幻想中实现自己的人生价值，获得身心两方面的满足的。所以，家长要尊重孩子玩的权利，陪孩子玩是一种义务。
第二，遵循孩子的特点选购玩具。为孩子选购玩具，一要根据孩子的兴趣、愿望购买玩具，并注重一物多玩，以培养孩子的发散思维和提高玩具的利用率；二要在孩子兴趣取向的范围内选择能促进其能力发展的玩具，如积木、插塑类玩具能训练孩子小肌肉动作的灵活性和空间造型能力等。无论何种玩具，只要它能吸引孩子兴致勃勃地玩，并想出不同的方法来摆弄、研究它，这种玩具的价值就得到了充分的发挥。
第三，带孩子多出门。家里毕竟是局限的世界，外面才是更广阔的天地。家长要尽量抽时间带孩子一起走进大自然，走进人文世界，为孩子打开另一扇知识的大门。
第四，注意玩乐安全。孩子毕竟还小，缺乏自我保护能力，无论是玩游戏还是出门玩，家长要对孩子进行必要的安全教育，并在玩乐的过程中小心谨慎看护好孩子，不要让孩子出任何意外。
