登陆注册
27309100000051

第51章 主要参考文献

一、书籍类

1。马克思、恩格斯。马克思恩格斯选集(第1卷)。北京:人民出版社,1995

2。马克思、恩格斯。马克思恩格斯选集(第3卷)。北京:人民出版社,1972

3。中华全国妇女联合会编。马克思、恩格斯、列宁、斯大林论妇女。北京:人民出版社,1978

4。中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局等编。马克思恩格斯列宁斯大林论政治和政治制度。北京:群众出版社,1983

5。毛泽东。毛泽东选集(第一卷)。北京:人民出版社,1991

6。邓小平。邓小平文选(第二卷)。北京:人民出版社,1993

7。林善浪、张国。中国农业发展问题报告。北京:中国发展出版社,2003

8。中国三农形势跟踪调查课题组。小康中国痛:来自底层中国的调查报告。北京:中国社会科学出版社,2004

9。国家计委社会司。区域卫生规划论文集。北京:中国计划出版社,1999

10。中国人口统计年鉴。北京:中国统计出版社,2000

11。[美]丹尼尔·贝尔著,赵一凡等译。资本主义文化矛盾。北京:生活·读书·新知三联书店,1989

12。景天魁等。社会公正理论与政策。北京:社会科学文献出版社,2004

13。秦连斌。分配制度改革与共同富裕,南京:江苏人民出版社,2004

14。陆学艺。“三农论”———中国农业、农村、农民问题。北京:社会科学文献出版社,2002

15。吴忠民。社会公正论。济南:山东人民出版社,2004

二、期刊类

1。陈文龙。城乡壁垒抑或城乡二元结构。战略与管理,2001(1)

2。俞德鹏。农民负担问题的社会和法律分析。二十一世纪(香港),2001(2)

3。温铁军。半个世纪的农村制度变迁。战略与管理,1999(6)

4。吴群。促进农村剩余劳动力转移的战略构想。求是学刊,2003(9)

5。王德文。中国农村义务教育:现状、问题和出路。中国农村经济,2003(11)

6。郑易生、林薏红等。中国环境污染经济损失估算:1993。生态经济,1997(6)

7。韩俊。农民增收的五条道路。中国农村小康科技,2003(3)

8。张玉林,顾金土。环境污染背景下的“三农”问题。战略与管理,2003(03)

9。徐瑞娥。完善我国财政教育投入体制问题的研究综述。经济研究参考,2004(95)

10。王正宇。“三农”问题的瓶颈在哪里?。理论前沿,2003(12)

11。关锐捷。中国农业生态环境状况综述。中国农村研究,2001(21)

12。陆慧。我国城乡教育收益率的变动趋势研究。农业技术经济,2004(1)

13。张富良。政治文明进程中的人民代表大会制度。宁波党校学报,2004(4)

14。杨方方。就业保障———失业保险制度的发展取向。四川财政,2003(2)

15。汝百乐等。云南茶文化旅游开发初探。云南师范大学学报(哲学社会科学版),2001(4)

16。陆学艺。当代中国社会阶层的分化与流动。江苏社会科学,2003(4)

17。李路路。制度转型与分层结构的变迁———阶层相对关系模式的“双重再生产”。中国社会科学,2002(6)

18。张富良。政治文明进程中的人民代表大会制度。宁波党校学报,2004(4)

三、报纸类

1。刘国光。研究宏观经济形势要关注收入分配问题。经济参考报,2003-04-22

2。有外国学者说中国城乡收入差距世界最高,中华工商时报,2001-08-16

3。春晓。为何“九亿农民,一个委员”。农民日报,2003-03-06

4。杨少平等。供销社系统助农增收喜获丰收。经济日报,2002-01-04

5。陈芳、李斌、汪金福。农村义务教育谁埋单。湖北日报,2003-03-13

6。陆南。义务教育政绩考核必须改革。国际先驱导报,2005-01-25

7。陈丽平。应确保农村妇女的“衣食之源”。法制日报,2003-11-02

8。王绪存。从离婚难看农村妇女权益保护。人民日报,2003-04-27

9。马潇然。她们为何轻生———中国年轻女性自杀状况报告。华夏时报,2002-04-16

10。国务院农村税费改革工作小组办公室。巩固税费改革成果防止农民负担反弹,人民日报,2003-05-11

11。祁贵兴。今日安徽小岗村。经济日报,1998-07-29

12。河南女大学生休学支农关注“三农”问题感动总理。东方今报,2005-03-15

13。李慧莲。一份令人揪心的实地调查报告。中国经济时报,2005-01-18

14。张小磊等。我国卫生事业发展相对滞后。羊城晚报,2003-12-17

同类推荐
  • 2012,玛雅预言

    2012,玛雅预言

    预言真的会发生吗?如果发生,人类将要如何应对?现在的科学手段,是否能起到足够应对的措施?在预言应验之前,人们应当选择何种姿态面对?在本书中,这些都将一一为读者解答。
  • 科技与传播

    科技与传播

    科学技术的传播是人类社会科学与技术系统得以产生和存续的基本前提,是科技发展的基本条件,是科技工作者进行科学发现和技术发明的基本支持。科技传播是科技和社会的自我发展循环系统,是人类社会进步的阶梯。在当今社会,科学知识比人类历史上以往的任何时候都更加重要,科学技术作为第一生产力对社会发展和人类进步发挥着非常重要的作用。现代社会的发展进步和国家的繁荣昌盛已经越来越多地依赖于创新、传播和应用以现代科学技术为核心的知识的能力和效率。
  • 中国农村的历史变迁

    中国农村的历史变迁

    本书内容包括:从村落到国家、新石器时代、史前先民的居址、古代聚落的内部结构、不同地区建筑的差异、建筑的进步、食粮等,从多个方面介绍了中国农村的历史变迁过程。
  • 出版的品质

    出版的品质

    本书收录了二十一位出版家的不凡的人生,内容包括:绥青“为书籍一生”、加斯东·伽利玛“半个世纪的出版传奇”、翁泽尔德“世纪出版家”、张元济“中国现代书业第一人”、陆费逵“以出版为终身事业”、张静庐“在文化与商务的平衡中不懈追求”、巴金“个人生命的开花结果”等。
  • 主持人语言逻辑与管理制度研究

    主持人语言逻辑与管理制度研究

    对于主持人而言,语言的重要性不言而喻,堪称主持人最重要的“武器”。从逻辑层面来研究主持人语言,既将此类研究大大推向深入,同时也给研究者提供了一个新的视角,无疑具有开拓意义。此外,主持人队伍曰益壮大,对这一群体的管理也越来越成为“问题”,这些问题需要既熟悉主持工作又精通管理,还具有深厚理论功底的人来攻克。
热门推荐
  • 倾倾一笑惑帝心

    倾倾一笑惑帝心

    (已完结)传闻!传闻!传闻!谁说的传闻,立刻站出来,白倾倾保证不一把掐死他!为了躲避相亲她入宫,本想白天吃吃喝喝溜溜,晚上安安生生的睡美容觉,就这么偏偶一方的度过往后余生。可是这个赖着死活不肯走的大猪蹄子是谁?“倾倾,你讨厌朕”“婢妾不敢”“倾倾,你骗人”“婢妾没有”“朕不信”
  • 弃女之田园风华

    弃女之田园风华

    人要是倒霉真就没出说理去,穿越了不说,还成了个苦逼的弃女,亲爱的外祖母去世舅舅们又烧掉了自己院子,那她就烧光主院给外祖母陪葬,姐姐我潇洒离开做个田园女!貌似这田园女也没做舒服,这不,又来个城主欺负我,苍天啊!不带这样的。
  • 重生之大少奶奶不好惹

    重生之大少奶奶不好惹

    新书《花间叹烙红颜》,希望大家支持。什么?让她与公鸡拜堂成亲?什么?要想和离,先帮他铲除异己?木语花为了郑叶熙,背后受了一刀,毫不畏惧跟着他,坠落悬崖,迎接自己的,却是赶出郑府?回到娘家,后母杀之,父亲告诉自己,本不是亲生女儿,母亲被后母活活毒死,好吧,她,注定是个孤儿。郑叶熙抗旨关入死牢,木语花为之奔走,受人羞辱,将之救出,忍痛离去,郑叶熙沿路追妻。木语花偶遇亲爹,摇身一变成为云兮山庄的大小姐,却中了亲娘的情毒,小命休矣……
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 人生进度条

    人生进度条

    如果人生真的有进度条,那么一切会变得容易吗?
  • 重生之魅影逍遥

    重生之魅影逍遥

    暗月郁闷呢。自己堂堂现代的一代火家家主,竟落得一个穿越的下场,还是一个被人丢弃的小娃娃身上!暗月做人法则,人不犯我,我犯人,人若犯我,我定让他生不如死!且看暗月如何收神兽!创帝业!斗得天下小人!赢得美男心!--------------------------------欢迎加入105240334小说群来互相交流
  • 最强傻婿

    最强傻婿

    第一家族天才继承人遭人毒害,意外成了人人唾弃的傻子赘婿,身体恢复后,世界都因他颤抖!他叫吴百岁,一个励志要长命百岁的男人!
  • 强宠医妃:皇上,求放过

    强宠医妃:皇上,求放过

    重生后的她,蓄意算计,睡了高高在上的皇帝陛下。成功报复了仇人,抽身要走,而他却一睡成瘾,夜夜恩宠不断。某一天,她被压在龙椅上,惊慌求饶:“求皇上隆恩,今晚臣妾没空侍寝。”“可是朕还难受着,怎么办?”她随手一翻绿头牌,“听说新进宫的秀女个个年轻貌美……”
  • 智障少女历险记

    智障少女历险记

    唉,你好我叫张芷,我不像我家小刑子大个子他们那样那么厉害呢,那你问我能干啥,身为女主卖萌不就好了嘛~
  • 儿童素质培养从书——智商综合

    儿童素质培养从书——智商综合

    本书涉及内容:胎儿情商培养、幼儿情商培养、道德品质培养、健康情感培养、心理素质培养、艺术素质培养、兴趣爱好培养、生理卫生培养、体质体能培养。