来自兰州五中的姜弘宇老师在城关一小支教时一直做着晨检工作，两个星期后，担任五年级二班语文教学的老师因为外出不得不放下了手头的工作，受灾最严重的城关一小再也找不出人员顶替。无奈，从事中学教学的姜弘宇老师接过了五（二）班的语文教学工作。因为姜老师在中学担任的是心理健康课，接到任务后，他便在下班后经常向我请教、探讨。在一次次研究教材、探讨教法的过程中，除了上好课，我们也常常思考着如何利用课堂对孩子们进行心理疏导，如何通过教学，让孩子们树立自信，充满希望地展望未来。
走进五年级的语文教材，《二十年后回故乡》这一醒目的习作训练标题和我们的愿望不谋而合。于是，我和姜弘宇老师认真设计教案，抓住这次习作训练指导，让孩子们立足当前舟曲的现状，畅想二十年后舟曲的巨大变化，在憧憬中点燃孩子们自信的火把。
在经过几个晚上的商榷后，一篇成熟的教学设计完成了。为了使教学达到预期的、更好的效果，怀着满心的期待，我和姜老师一同走进了五（二）班的教室，由我来担任这节习作教学课。
主要教学流程：
第一步：走进现在的舟曲。
师：孩子们，泥石流让我们的舟曲——你们的家乡遭受了灾害，你们每一个人都是见证者。请你说一说现在舟曲是怎样的一种现状？请你从环境状况和人的情况两方面来说。
生：现在舟曲废墟连片。一部分人没有了家园，山体还可能发生滑坡危险。住在帐篷里的人没有了以前的笑脸，大家都在吃方便面、喝矿泉水，根本没办法洗澡。舟曲缺少了往日的欢声笑语，有了很多悲伤和哭泣。
生：现在的环境很不好。道路还没有完全清理干净，街上灰尘很多，一副狼藉的景象。人们吃的、穿的、用的仍比较困难。还有一些人，没有从失去亲人的打击中恢复过来，精神状态不好。
……
师：灾害会给人打击，但灾害也会让我们学会坚强。面对这样的灾害，你们最大的愿望是什么？
生：我希望美丽的家园能尽快重建好。
生：我希望重建的舟曲比现在更美丽。
生：我希望重建的舟曲环境优美、高楼林立，人们安居乐业。尤其希望舟曲的防洪防涝措施过硬，即使遇到更大的泥石流也能预防。……
第二步：憧憬二十年后的舟曲。
师：面对现在的舟曲，大家有如此美好的愿望，这说明你们有一颗向往美好生活的健康心灵。现在，舟曲在国家和社会各界的关心支持下，正在重建着；每一个舟曲人也在重建的日子里坚强地成长着，包括我们在座的每一位。现在，就让我们插上想象的翅膀，穿越时空的隧道，走向二十年后的舟曲，看看那时的家乡会有怎样的一种变化？你仍然可以从环境变化和人的变化两方面来谈。环境变化可以从公园、学校、医院、街道、商场、河流等变化来谈；人的变化可以从人们的吃、穿、用生活状况和精神面貌等方面来谈。
生：二十年后，被淹的城关一小在深圳的继续援建下已经成为了设施一流、质量一流的甘南名校，学校已培养了两千多名大学生，很多校友都已成为各界的知名学者。尤其还出了一名水利工程院士，他针对舟曲的环境特点精心设计的防洪防涝体系建设工程不仅获得了鲁班奖，更重要的是在2025年，舟曲又发生了一次特大泥石流，但整个舟曲毫发无损。
师：你能抓住自己熟悉的学校的变化来谈，而且谈到了水利工程师设计实施防洪体系，这说明你是一个面对现实生活很会思考的孩子。老师觉得，二十年后的舟曲一定会像你说的那样美好。就像他这样，大家可以从一个方面入手来谈，也可以从多个方面来谈。
生：二十年后，舟曲的环境建设、经济建设都发生了翻天覆地的变化，旅游业、矿业、农业成了舟曲的三大支柱产业，舟曲的国民经济生产总值也已跃居甘南州首位。
在经济迅猛发展的基础上，舟曲的社会福利事业更令人刮目相看。昔日在2010年遭受泥石流灾害的孤儿们已被政府安排到了县属各企事业单位工作，而且每人都分了一套三居室的楼房；还有那些孤寡老人，都居住在了拉嘎山下环境一流的敬老院中，政府每月都发放一定的生活费，他们其乐融融地生活着。
生：二十年后，舟曲成了一座现代化的城市。当我们再次踏上故乡时，我不得不去看看那个由于灾害家破人亡而独自一人在学校教书的刘老师。二十年前，灾害使他少言寡语，但他从没给我们落下一节课。二十年后，再次见到刘老师，而让我倍感欣慰。刘老师虽然老了，但他却精神矍铄、侃侃而谈。他收养了两个孩子，还重续了一段姻缘，过着幸福的生活。……
师：刚才，同学们从不同的角度谈了舟曲的环境与人的变化，想象也比较合理。下面请大家拿起笔，以“二十年后回故乡”为主题，把自己想到的内容具体地写下来。
（学生练写完作文后教师相机引导学生进行评析）
师：款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯香茗，飘着悠悠茶香，越品味越香，越品情越浓。同学们，这节课我们共同展望描绘了二十年后舟曲的美好前景，我们应在这份憧憬之中更加热爱家乡，建设家乡，为我们家乡的明天出一份力。
学生习作片段一：
风轻轻地吹拂着我的黑发，我又站在了这片土地上。经过二十年的建设，舟曲已发生了翻天覆地的变化。昔日的废墟早已不见，一幢幢高楼大厦拔地而起，白龙江河道宽阔，河水清澈而温柔，两边的群山树木繁茂，一片苍翠，山脚的公园鲜花盛开，游人不断。当年那位在废墟中寻找家人的布衣老人，已成了“舟曲纪念馆”的馆长，他精神矍铄，正在为游人进行着生动的讲解。
学生习作片段二：
来到家乡，我不禁想起了二十年前那个让人记忆犹新的夜晚：白龙江咆哮了，泥石流如猛虎一样冲了下来。顷刻间，整个县城灰飞烟灭。舟曲，这个被白龙江哺育着的儿女，这个曾经的藏乡江南，竟被泥石流和白龙江无情地惩罚了。
而现在，舟曲在国家的大力关心和建设下，已成为了一座旅游业、矿业、农业高度发达的现代化城市。泥石流发生后，国家专门派专家对舟曲的地貌进行了勘测、分析，制定了整治方案，种草种树，扩大了绿色植被覆盖率，修筑了极具针对性的堤坝和泄洪道。现在舟曲大涝不怕，大旱也不怕。舟曲人民也个个欢声笑语，安居乐业。
学生习作片段三：
一下车，舟曲迷人的景色立即展现在了我的面前。清新的空气、悦耳的鸟鸣，一栋栋高耸的摩天大楼、一片片绿意盎然各色树木……天哪！这还是二十年前的舟曲吗？昔日满目的伤心哭泣已不复存在，孩子们背着书包，高高兴兴；年轻人充满朝气，努力工作；老年人跳舞练拳，悠闲自得。当年的孤儿已长大成人，步入了舟曲建设者的行列；那些失去子女的孤寡老人，都居住在了拉嘎山下环境一流的敬老院中，政府每月都发放一定的生活费，他们其乐融融地生活着。
当再次踏上故乡的土地时，我急切地去看望那个由于灾害而家破人亡、独自一人在学校教书的刘老师。刘老师热情地接待了我。和他交谈中得知，灾后，他收养了两个孩子，还重续了一段姻缘，过着幸福的生活。
