走进舟曲，心中涌起的是感动；走出舟曲，难以忘怀的依然是感动。
这感动来自灾后救助的大爱之举。拳拳爱心、涓涓爱流，聚焦在舟曲县城的大街小巷。街道旁，解放军战士汗流浃背、挥臂奋战，清理着一块块碎石瓦砾、一片片淤泥积水；白龙江边，来自四面八方的援助人员开着铲车、挖掘机，昼夜不停地搬巨石、填沟壑；小巷里，医务人员忙着分发各种预防灾后疾病的药品；校园里，各地心理援助教师为师生进行心理疏导……
这感动来自舟曲教师乐观微笑的自信之举。走进大灾之后的城关一小、城关二小、初级第一中学、初级第三中学，面对灾难，舟曲教师们展示出的是自信、是勇敢、是乐观。很多教师或家毁人亡，或亲友离散，但他们依然在开学之前踏进了学校的大门，积极投身到了教育教学工作中……
这感动来自舟曲孩子坚强向上的自立之举。走向校园，走进课堂，走到孩子们中间，那一张张稚气未脱的笑脸闪现着质朴而坚强的气息。像五年级的杨巧芳一样，很多孩子独自一人或与伙伴一起，在县城租房求学，简陋的居所，简单的饭菜，挡不住他们求学的脚步，这，是一种让人感动的自强不息。像初二（七）班的尚瑞丽一样，很多孩子失去了父母或亲友，但他们化悲痛为力量，独自撑起一片天，一边暗自疗伤，一边认真读书，这，又是让人感动的一种自立之举……
这感动来自舟曲群众真诚友善的关爱之举。在舟曲支教的日子里，我感受到了淳朴的舟曲人民向我们伸出的友善关爱之手。难忘风雨夜，年迈的老阿婆提醒我们做逃生的准备；难忘城关二小校警那饱含关爱的五筒“优乐美”；难忘和我们挤住在一起、不知姓名的那两位妇女；更难忘给我们一次次搬家、修电、配置生活用品的城关二小的领导、老师……
这感动来自支教战友悉心呵护的帮助之举。在舟曲，我们的支教团队就是一个家。在这个家中，我感受到了无限的温暖与幸福。那不是亲人、胜似亲人的兄弟姐妹情让我难以忘怀：马生吉老师甘当后勤兵，为我们提水做饭；刘建瑛老师不怕脏、不怕累，主动打扫卫生，整理宿舍；董瑞林老师默默奉献、甘当人梯，为我们拍摄照片、整理材料；靳元老师精心策划、组织活动，悉心指导我们上课……
这一幕幕感人的场景、一个个鲜活的人物、一段段难舍的怀念，时时闪现在我的眼前，萦绕在我的梦际；同时，也促使我拿起笔，来记下这段难以忘怀的感动。
本书中的一篇篇文字，是我在甘肃舟曲灾区支教时的备课教案、课堂笔记、采访记录、工作日记以及与其他教师研究交流等基础上，从教育理论、教学实践、特别是从灾区心理健康教育等方面融会贯通，思考研究的结果；也是我面对灾区学校思考、探寻有效支教方法的过程。
这本书铭记着团队的智慧与奉献，也铭记着舟曲师生走出阴霾走向希望的步履。写这本书的过程是我受教育的过程，也是对自己心灵的重建过程。舟曲给了我太多的感动和收获，我发现这里更多的是坚忍、顽强以及对生命的热爱和尊重，这使我更加感受到了生命的可贵，感受到了对生活满怀热爱与感恩是多么的重要。只愿我们在重新面对灾难的发生时，步履中能少些慌乱、多些沉稳，意态间能少些悲观、多些乐观。
当然，由于自身水平有限，文稿虽经多次修改，但仍有不少缺憾和不足，还请读者批评指正。
在撰写此书的过程中，特别得到了甘肃省教育厅副厅长旦智塔的鼓励和帮助，还得到了甘肃省教育厅基教处副处级调研员温攀玺，甘肃省教科所副所长弋文武，兰州市城关区教育局领导龚保和、蒋毅群、张俊，舟曲县城关二小领导刘汉仁、孙兴元、李六十三，兰州市城关区宁卧庄小学校长陈玉萍，兰州晨报社首席记者王文元，甘肃省教科所何宝平、漆治文老师，武威八中靳元老师，定西□口中学谢重新老师等人的鼎力支持。在此，一并表示由衷的谢意！
郝玲
