第39章 责任心：无论孩子的年龄多小，都要为自己所做的事情负责

担任“助手”，锻炼孩子责任感

很多父母在孩子的早期教育中，只注重培养孩子的智力，培养孩子学会某种技能，但忽略了诸如责任心这些重要品质的培养。

为了使维妮弗蕾德从小就形成责任感，无论是在家里还是与别的孩子在一起时，我都会有意识地让她充当一些有意义的角色，使她感到自己的行为对其他伙伴所产生的作用，同时这也使她增强了信心。

有一年复活节，有很多朋友来家中做客，每个人都进进出出、忙忙碌碌，为这次盛宴准备。维妮弗蕾德也在厨房和客厅里进进出出，想要帮忙，但是这些“大人”们都有固定的思维习惯，他们认为孩子不应该做什么，孩子们是来添乱的，维妮弗蕾德只好闷闷不乐地坐在楼梯上发呆。于是，我叫维妮弗蕾德到厨房里帮忙，维妮弗蕾德主要负责烤蛋糕，她的具体任务是将厨师调制好的蛋糕推进烤炉，时间一到，就及时通知厨师取出蛋糕，再进行新一轮的蛋糕烤制工作。尽管工作任务简单，但维妮弗蕾德非常负责，做得异常开心。后来我又给她分配了摆鲜花、摆餐具的工作，她确实做得不错。让孩子承担责任是培养孩子责任心的好方法。

很多事情上，我都愿意让女儿担任我的“助手”，帮助我做一些她力所能及的事，从而锻炼她的责任感。我会给她分派一些与其年龄相当的劳动任务，例如打扫卫生、为花草浇水等，维妮弗蕾德会非常有责任心地完成这些工作。在自然教育学校，维妮弗蕾德也承担着一些工作，她主动编写歌谣给其他孩子，帮助其他孩子寻找问题的答案，教其他的孩子法语或者其他语言。这些任务，都使她充满了责任感。在担当助手任务的过程中，维妮弗蕾德逐渐成为一个独立的有责任心的孩子。

家是孩子发育成长的最重要场所，培养孩子的责任感可以从家入手，让孩子当家庭小助手，给孩子权利，让孩子做主，让孩子充分体会对家的责任感。我生病的时候，维妮弗蕾德非常乐意承担更多的责任，并且对自己每天做的工作充满了信心。家里的很多事情，无论是否与维妮弗蕾德有直接关系，我们都希望她可以发表一下意见，让她帮着出谋划策，对她提出的好建议、好想法，我们也会积极采纳并加以表扬和鼓励。

孩子，让咱们一起做

在将懵懂无知的孩子抚育成人的过程中，父母的言行举止决定了孩子的习惯及成长。为了培养维妮弗蕾德养成好的品德，我必须成为孩子的榜样。我知道自己的一言一行，都可能影响到日后孩子的所作所为，因此我做事谨慎，和孩子一同努力。

我会要求自己在哪一天完成多少量的文字工作，而一旦我宣布了我就要为我所宣布的最后期限负责任，不管有什么理由和借口，我都不能破坏我自己的承诺，而维妮弗蕾德也会对自己的承诺负同样的责任。

我始终坚持两个原则，一是无论在什么情况下，都不强求孩子做什么，而是让孩子自己表述意愿，自己做出承诺；二是在生活中，我竭尽全力做好每一件事，主动承担我需要承担的责任。父母若不以身作则，而是一味地要求孩子去做这做那，孩子是不可能做好的。虽然我连一句强迫的话都没有说过，但正是在我潜移默化、身体力行的影响中，维妮弗蕾德已经不知不觉地形成了独立自主的意识和责任心。

要求孩子对自己的言行负责

要想培养孩子的责任感，就应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，不能让他逃避和推卸。我让维妮弗蕾德知道，无论她的年龄多小，都要为自己所做的事情负责。

一次，维妮弗蕾德把她最喜爱的布娃娃丢在草坪上，跑去一边玩。一条狗叼走了布娃娃，将布娃娃撕坏了。小维妮弗蕾德拿着破烂的布娃娃哭着找到了我，希望得到我的同情。我揽她入怀，等她平静以后告诉她，布娃娃是她自己丢在草地上的，把自己喜欢的布娃娃留在那样的环境中是不负责任的表现。我做了一个比喻，画了一幅画，画中有一个可爱的小女孩被妈妈不小心留在一个有老虎和狮子的地方。我想用这种方式让她明白：一切后果是她自己造成的，是因为她责任心的松懈，造成了布娃娃的悲惨命运。

英国父母基本是爱孩子的典范，他们对孩子的爱体现在生活的方方面面，但又绝对不会溺爱孩子。一个英国母亲给自己5岁的女儿买回一只会学猫狗叫的漂亮的玩具小闹钟，女孩有很强的探索欲，为了搞明白闹钟“肚子”里的秘密，将闹钟拆了个七零八散，无法再组装回原来的样子，女儿急得大哭。这时妈妈平静地对女儿说：“你把闹钟弄坏了，可以自己把它修好。如果需要帮助，你可以找妈妈。”小女孩真的动手开始修理小闹钟。虽然最终她没有把小闹钟修理好，但是整个修闹钟的过程给了她不少特别的体验与锻炼，同时也让她明白了她必须对她的行为负责任。

在家中，我始终与女儿进行平等的交流，因为这也是一种培养她责任心的方式，不但要倾听她的心声、感受，也同她谈些自己的喜怒哀乐。我们要培养孩子认真负责的精神，我允许维妮弗蕾德犯错误，但不允许孩子推卸责任，更不会帮助孩子寻找理由逃避责任。对于错误，只要维妮弗蕾德勇于承认，我会原谅她，并对她的负责精神表示赞赏。孩子每一次犯错误，每一次愿意承担责任，都会使孩子自我完善一步，个性成熟一点。

在培养维妮弗蕾德的过程中，我从来没有打过她，我坚持着培养孩子品格的十戒原则，绝不使用棍棒法。我只是试着让孩子知道，做错一件事情就必须承担相应的后果，就像我们成年人在违背了自然法则和国家法律时要承担相应的后果一样。