上午第二节听六年级某老师的数学练习课，有以下几点体会。
先谈几点亮点。
一是课前候课好。教师早早到教室，与学生充分交流，并有个别指导，师生进入教学的状态好。
二是从随即使用的教具（圆柱体与长方体）来看，教师备课扎实充分，为实施有效课堂提供了保证。
三是能有选择性地让学生进行练习，练习效果佳。对难点部分教师能给以足够的时间让学生进行探究，所有学生都能学有所得。
四是教师根据练习题的设计不断进行归纳总结，让学生找寻不同类型题目的解题之道。这种方式十分有利于学生今后的学习。
再说两点建议：
一是做练习题之前，可先让学困生做解题思路分析，中等生补充即可。尽量减少教师先入式的帮助，这样有利于学生思维的发展。
二是教师尽量在校长或全班学生面前少谈学困生的不足，而维护他们的自尊心。否则，他们会在课堂上因很不自在而降低学习的效率。
