孩子办事拖拉、磨磨蹭蹭多半是因为没有形成办事有条不紊的好习惯，分不清轻重缓急，分不清主次，不知从什么地方下手。家长可以要求孩子准备一个记事本，把需要做的事情都记在记事本上，并对其予以分类。无论学习还是生活都可以分为两大类：一类是必须在规定时间内办理的，如上课、做作业、打扫卫生等；另一类是较为自由的，在一段时间内，什么时候办都可以，如理发、买衣服等。对于第一类要求孩子形成定时、及时完成的好习惯，比如孩子放学回家要先做完作业后玩；对于第二类，则要求孩子学会随机办理的好习惯，完全可以在紧张的学习之余，出去散心的时候办理。
父母要从小培养孩子良好的时间观念。养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提，按时完成作业，今天的事今天完成，不要随意将任务推延。切忌明天复明天、明天何其多的拖拉作风。当然有时候孩子也许正在忙着自己的什么事情，不能立刻完成父母要求完成的事情，这时家长也要给予适当的谅解，给予他们一定的空间。
专家建议
父母要教给孩子必要的方法。有些孩子办事拖拉可能是觉是事情比较棘手，对处理好该问题缺乏信心。对于这样的孩子，父母可以具体指导孩子应当分几步来办，一旦孩子明白了如何去办，孩子也就有了信心，也就不会逃避和拖拉了。
父母要从小要求孩子答应别人的事情就要及时做到，必须信守自己的承诺。此外，父母也要在这方面以身作则，说到做到，给孩子树立好榜样。
42所有困难都怕勇敢的人
默默今年刚刚升上初中，可是没去学校几天，他竟然有点不敢去学校了。到底是为什么呢？原来默默本来就是性格很内向的孩子，可是在开学的第一天，老师却意外地点名叫默默当班里面的小组长，这可有点“吓坏”默默了，他可不想当什么组长，因为当组长必须得帮助老师管理那些捣蛋的同学，默默可不想为了这个小组长“惹”到那些捣蛋鬼。此外，默默也有点不喜欢初中生的生活，每天都要上好久的课，他心里面想着，要是能每天呆在家里就好了，那就再也不用烦恼了。
这天早上，默默对妈妈恳求道：“我今天不想去学校了，我以后也不想去学校了，可以吗？我害怕上学。”
妈妈突然听到孩子这样的要求，自然很惊异，不过，她没有表现出来，还是用很轻松的口吻问道：“怎么了？可以告诉我不敢上学的理由吗？能告诉妈妈吗？”
默默说道：“我不想上学，我害怕上学，我不想当小组长，妈妈，求求你，我不想上学啦……”
妈妈拥着孩子，说道：“你已经长大了，嗯，你应该和其他人一样上初中了呀，上学没有什么可怕的，所有的困难都怕勇敢的人。我相信你是一个勇敢的孩子。妈妈今天亲自送你去学校，好吗？”
默默微微地点了点头……
现实生活中，有些孩子由于没有适应新的学习环境或是新的老师、同学，会产生害怕去学校的情绪，故事中的默默就是这样一个例子。
如果孩子有一天突然宣布：我今天不想去学校时，此刻，家长决不能心软，千万不能说：“好吧，不去就不去了。”如果这样迁就孩子，只会让孩子得寸进尺，很可能会因为一点小事就不愿去上学了。这时家长应该弄清楚孩子害怕去学校的原因，对他说：“可以告诉我你不敢上学的理由吗？”还要对孩子进行耐心的说理教育，想办法让孩子愿意去上学。
此外，家长还要努力向孩子表明两点：一是自己很高兴帮他解决在学校中遇到的难题，但是很希望他今天仍坚持上学。另一方面，问清孩子为什么不愿去上学，同时帮他收拾好东西。
如果孩子不能解释为什么不愿去上学，或者所提的借口有些牵强附会，不妨婉转地问他：“今天在学校给你印象最深的事情是什么？”
在听孩子说话时，既要听事实，又要注意揣摩孩子的表情，还要观察他的某些动作，比如皱眉、坐立不安等，然后与孩子共同寻找解决问题的办法。
如果有必要的话，最好亲自把孩子送到学校去，并且同时说：“我小时候也碰过这种事，但不去学校不是办法，让我们想一下怎么解决这个问题，你先去学校，放学回来再一起讨论。”
作为家长，这个时候还应主动找老师交谈，把自己所了解的情况也讲给老师听，因为老师可能还不知道孩子忧虑的原因。老师知道后，三方一起讨论，共同寻找解决问题的办法。这可使孩子顺利度过难关。
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家长可以帮助孩子找他一个同班又住得较近的同学作朋友，这样，以后去上学时就不会感到孤独，也有安全感了。另外，当和孩子分手时，要尽量表现平静、自然的样子。
当孩子放学归来时，家长不要忘了接着与他讨论他为什么不敢上学的问题，问清楚原因。
43你也拥有很多让别人羡慕的地方
莉娜在一所中学就读，他们班上有许多同学家境不错。同学们全身几乎都是名牌，就连大家手中的MP3呀、手机什么的，都是最新款的，这些孩子们无意识间渐渐有了攀比的现象，例如今天某某穿了一件“ONLY”的衣服，明天一定会有两三个同学穿更为名牌的衣服到班上来。大家似乎在互相叫劲，似乎谁要稍微穿得比别人差一点就会没面子，会丢脸。
所以，莉娜在这样的环境下自然也开始追逐名牌了，莉娜也开始要求父母给自己“包装”了。她穿鞋要穿“耐克”，穿衣也要穿名牌，生日一定要请同学去必胜客，说是其他同学都这样，自己如果不这样，就是“掉价”丢面子。莉娜的妈妈看到女儿这样子，不禁忧心忡忡起来。
这天，莉娜回到家就立刻向妈妈请求道：“妈妈，我想买一套‘耐克’的运动服，我们明天校运会。”
妈妈没有立刻答应，也没有立刻表示拒绝，而是微笑着问道：“老师要求必须得穿新买的运动服吗？而且必须是耐克的？”
莉娜回答：“没有呀，只是大家都会穿名牌去参加的。要是我不穿，会被笑的啦。”
妈妈夸张地皱皱眉，说道：“真的吗？”
莉娜肯定地回答：“真的！大家都要在明天秀自己最好的衣服，我们有个同学还会穿从国外买回来的衣服去参加呢，你不知道我有多羡慕。”
妈妈握着女儿的手，说道：“难道同学们只会去羡慕那些有名牌衣服穿的人吗？孩子，我们也有很多让别人羡慕的地方，对吧？例如，你的开朗性格，你的乐于助人，你说呢？如果让妈妈来评判，我觉得你的微笑比身上的名牌衣服更让人喜欢，更让人羡慕。”
莉娜听了妈妈的话，脸红了。
生活中，很多父母经常埋怨道：“我的孩子整天嚷着买名牌。”面对这样的情况，父母该怎么处理呢？
首先，家长自己不能有这种想法：“我的孩子不能比别的孩子差。
别的孩子有的我的孩子也应该有；别的孩子没有的，我的孩子也要有。”
如果连家长都有这种虚荣心，那么就很难在实质上帮助孩子，反而会推着孩子朝着错误的方向越走越远。做家长的不应放纵孩子，去满足他越来越膨胀的虚荣心。
父母也不要急着责备孩子，最好以开放的方式去询问孩子为什么必须买名牌的原因，耐心地聆听孩子的回答，直接坦率的询问可以加强亲子之间的沟通。如果孩子买名牌的原因是受了同学朋友的影响，羡慕别人也有名牌，父母要及时纠正，可以对孩子说“你也拥有很多让别人羡慕的地方”等话语，转变孩子心中错误的观念。
父母在与孩子的交谈中，要引导孩子多从社会价值而不是个人价值的方面去比较。例如，要拿自己的学业成绩、对班级贡献的大小等方面的成绩来比较，而不是比吃、比穿、比用、比玩。要立足于自己实际情况来比较，不要与自己能力相差大的同学作比较，否则容易造成自满情绪或自卑情绪。
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父母要帮助孩子树立一个正确的荣辱观，也就是对荣誉、地位、得失、面子要持有一种正确的认识和态度。一个人应该有一定的荣誉感，但“面子不可没有，也不能强求”，如果“打肿脸充胖子”，过分追求荣誉，显示自己，就会使自己的人格受到歪曲。
父母可以尝试带着孩子认识其他生活比较朴素的朋友，让孩子明白生活上的各种苦处，懂得珍惜现在所拥有的一切。结交了这类朋友，孩子会渐渐养成对抗名牌诱惑力的能力。
44凡事都要有计划，学习也是一样
林芳语今年刚升上初中，可是她有点不太适应初中的学习生活。
她面临的最大问题，就是不会安排自己的学习时间。过去在小学时，作业很少，所以，林芳语养成了先看电视再做作业的习惯。可是现在初中的功课相对繁重了很多，林芳语却还没有改变自己的学习习惯，不会合理地安排学习时间。有时候，她还会因为看电视而耽误了做功课。
这天，林芳语放学回家后，把书包往沙发一放，便开始和好朋友“褒电话”了，天南海北地聊得不亦乐乎。
一个小时后，林芳语终于放下了电话。接下来的时间，她没有去做作业，而是有滋有味地看起了电视。直到晚上睡觉前，林芳语才想起了自己还有作业没有写的事情，她急忙拿出课本，打着哈欠迷迷糊糊地做功课。
此时，妈妈走到了林芳语的房间，温和地说道：“现在才写功课吗？我觉得你不会安排学习时间哦。凡事都要有个计划，学习也是一样。”
林芳语有点脸红了。
妈妈继续说道：“初中的学习生活会相对紧张很多，所以，你要学会安排和利用时间。芳语，我们一起来制定一个学习时间计划表吧，以后，你就按照自己的安排学习和休息，你觉得这个提议如何？”
芳语点点头，十分赞成妈妈的建议。
后来，芳语和妈妈一起制定了一张详尽的时间安排表格，她也很自觉地遵守表格上面的时间安排。很快地，她就适应了初中生活，学习成绩也得到了明显地提高！
古语说：“凡事预则立，不预则废。”这就是说，凡事都要有个计划，学习当然也概莫能外。所以，父母应该教会孩子如何安排自己的学习时间。而和孩子一起制定学习计划时间表便是最有效的方法。下面将给家长们提供一些这方面良好的建议：
制订可行的计划。学习计划要求不宜过高，因为要求过高不仅难以执行，而且容易引起心里没数和自卑感。有的孩子虽然订了学习计划但没有执行，究其原因主要有以下三个方面：一是计划订得过于理想；二是本人缺乏执行的毅力；三是周围条件不允许。当然，无论属于哪种情况，都可以依靠他本人的努力和身边人们的协助而加以解决。
要考虑生活的平衡。制订学习计划不能只考虑学习而不顾其他。
