妈妈平静地对他说，我承认名牌一般来说质量都比较好，但是它的性价比却不高，而且有的名牌质量还不如普通产品呢，这个并不绝对。小营是个很明事理的孩子，当他听完妈妈说的话以及随后举出的例子后，表示以后购买名牌产品时，会多考虑一下。
父母应该告诉男孩，名牌并不等同于性价比高，大部分名牌的质量很好，但是也有一些质量并不怎么样。父母可以允许男孩使用名牌，但是必须让他们正确认识名牌，并更多地考虑自己的需要。
建议三：引导男孩不要跟风消费
不管家里经济条件如何，男孩的文具都不要追求昂贵。在男孩还小的时候，容易弄丢、弄坏东西，包括书包都可能弄丢，所以买昂贵的文具从经济上讲没有必要，从孩子品行发展讲，就更不能追求文具档次。家长不能让孩子在消费上与同学差距过分悬殊，但也不能养成孩子喜欢在物质上与人攀比的坏习气。
现在社会有一种不好的现象就是容易跟风。别人都买这款车了，换这种手机了，家具这个风格了，于是自己也沉不住气了，跟着别人的脚步走了。父母首先要正确看待这种跟风现象，合理评估自己的家庭情况，然后决定什么该买什么不该买。孩子在父母的客观分析下，也会受到好的影响。
父母要告诉孩子什么是真正的潮流，保持自己独特的个性，不要盲目看别人怎么样，自己也跟风。现代很多所谓潮流变化太快，要保持一颗平常的心。
建议四：指导男孩购买之前多思考
名牌可以有，但是不能盲目地追求。父母应该指导男孩进行理性消费，不过度追捧名牌，也不要刻意疏远品牌，正确的消费观念才是真正需要学会的。名牌有名牌的好处，例如质量，普通产品也有普通产品的好处，例如性价比。父母应该引导男孩，在购买之前考虑到自己的经济能力和产品的使用寿命等，正确地进行选择。
建议五：指导男孩将虚荣转化为学习动力
男孩购买名牌多是虚荣心作祟，就是他们想通过自己一身的品牌，来取得他人的赞赏和崇拜。其实这种虚荣心也未必都是坏事，父母要及时引导，最好将孩子的虚荣心转化为他们学习的动力。父母应告诉男孩，想要取得他人的认同，这是无可厚非的，可以多看那些因为学习成绩或者其他能力突出而受到他人认同的例子，鼓励孩子在学习和其他方面做出成绩，博得大家真正的认同。
这些金融知识，应让男孩早知道
金融知识，这个看起来有点专业的词语，让许多成年人都望而生畏，父母也许就更疑惑了，那么小的男孩他需要知道吗？他能懂吗？其实金融知识在我们生活中随处可见，时刻影响着我们的生活。因此，越早让男孩知道这些知识，对于他们将来的理财和生活就越有益处。
同一种商品的价格每天都在发生变化，如何才能使自己在这个价格多变的市场里争取到最多的消费空间，这就是金融的知识；十年前一块钱可以买几个苹果，现在连一个都买不上了，这也是金融知识。金融知识与我们的生活密切相关，也是引导男孩走向理财道路的必备知识。
小益是个初一的男孩，他很擅长观察生活，懂得一些经济和投资方面的知识。有一次，他陪妈妈去超市买菜，他仔细地观察着每一种菜的标价牌，观察菜价的浮动。当他经过鸡蛋时，就观察得更加仔细了，因为他特别爱吃鸡蛋。他发现今天的鸡蛋比平常的要便宜，便跟妈妈说要多买一些回家。
妈妈说不用，既然价格已经降下来了，就不会往上升了，说不定还会降呢。小益便有条有理地分析了起来：现在既没有禽流感的威胁，也没有别的外部因素影响，鸡蛋价格下跌纯粹就是供求关系的变化造成的，也许是某个偶然因素造成鸡蛋供应量过大，因此价格下跌了。鸡蛋这么便宜肯定会让许多人争相购买，引起新一轮的供求变化，这样价格又会向上攀升。他告诉妈妈，如果现在不买，就买不到这么便宜的了。妈妈听了儿子的话后，觉得很有道理，便决定多买些鸡蛋回去。果然第三天，鸡蛋价格就上浮了。
金融知识并不像听起来那么专业、难懂，它在我们生活中随处可见，与每个人的生活都密切相关。教给男孩金融知识，并不一定是要把男孩培养成为经济学家或者投资高手。父母如果想让男孩在未来的生活中更得心应手，就必须让男孩具备一定的金融知识。
让男孩懂得一些金融知识，可以避免因为不了解市场变化而受到金钱的损失，是男孩理财教育中的重要一课。因此，父母在平时的生活中，应该引导男孩注意观察市场，从实践中教会他们一些简单的金融知识，让他们懂得如何避免金钱的“隐性”丢失，而尽可能让它们发挥出更大的价值。
建议一：告诉男孩物价为什么会变化
经常跟着妈妈去超市或者市场买菜的男孩，如果稍微细心，就可以发现，同一种蔬菜每天或者每日的不同时刻，价格都不相同。那么物价为什么会变化呢？父母及早告诉男孩物价的知识，可以使孩子更加理性地面对市场，进行消费。
钱文是个初一的男孩，同学们都说他很会花钱，会买东西，同一双鞋，钱文花的钱就比别人要少很多。其实这一切都源于父母从小对他的影响。
有一次，妈妈带他去菜市场买菜，前几天还卖三元一斤的苦瓜今天居然只卖二元一斤了。妈妈告诉他，物价受许多因素的影响，最主要的就是供求关系。前一阵子苦瓜熟的不多，供应少需求大，因此价格相对较高。过了这几天，苦瓜普遍都熟了，供应增多了，价格就开始往下降了。听完妈妈说的话，钱文又观察了许多其他的商品，发现了同样的规律，于是他学会了运用这条规律去进行消费。
金融知识就在我们身边。父母可以多带男孩去菜市场或者超市，观察各种商品的物价变化，并引导他们思考影响物价变化的几个因素。例如，在没有外界原因的情况下，主要是供求关系影响，但如果政府干预或者同类产品竞争亦或消费者对产品的信心发生改变，也会引起物价变化。
建议二：告诉男孩为什么钱越来越不值钱
父母要告诉孩子，钱为什么越来越不值钱，几年前一元钱还可以吃一碗米线，现在却连坐某些公交车都不够了，这是为什么？其实这是一种通货膨胀的现象，即国家发行的货币量超过了商品流通的实际需要量引起的货币贬值和物价上涨。
父母应该向男孩解释钱越来越不值钱的原因，告诉男孩怎么才能避免自己今天的钱不会“隐性”地丢失价值，例如，把一元钱变成日后可以增值的某种产品等，这些都会让男孩懂得一些相关的金融知识。
建议三：告诉男孩索要发票的意义
许多男孩不能意识到发票的意义，买东西也没有索要发票的习惯。其实这也是他们不懂得金融知识造成的。发票是唯一合法的购物凭证，这是对消费者利益的一种保护。而且在消费行为发生后，如果商家不开发票或者少开发票，都会影响国家税收，间接影响每个人的福利。
小宇是个四年级的男孩，父母从小就很注重灌输他一些金融知识。有一次，他们一家三口去一家餐厅吃饭。吃完饭了，爸爸问服务员要了发票。过了五分钟，发票依旧没有送来，小宇有些坐不住了，说不要发票了，回去算了。
爸爸郑重地告诉儿子，商家不开发票会让他们少缴税。小宇笑了笑说：“爸爸真傻，你开了发票又不能报销，对你没好处，人家不开还可以少缴税收，你这不是损人不利己吗？”爸爸拍着他的头说：“这是利国利民的行为，国家税收增加了，可以给人民的福利就多了，我们就会受益了。而且开发票可以保障我们的消费权益，因为它是唯一合法的消费凭证。”小宇有点羞愧地低下了头。
父母应该及早告诉男孩有关发票的知识，让他们了解，索要发票是一种利国利民利己的行为。要培养男孩购买东西后，及时索要发票的良好习惯。
建议四：告诉男孩税收的作用和意义
税收即是国家取得财政收入的一种方式，它是政府凭借国家强制力参与社会分配，集中一部分剩余产品包括货币或者其他形式的产品的一种分配形式。税收是实现社会公平、调节收入分配的重要杠杆。
税收是国家财政收入的主要来源，也是国家进行收入分配、调节贫富差距的重要手段，在一定程度上可以保持社会的稳定和繁荣。父母应该告诉孩子，支持税收政策也是为自己谋取福利，因为国家把税收用于改善城乡人民的居住环境，改善医疗设备，增加公益设施等，对于整个社会的发展和进步都有着重要意义。
