幼儿心理健康测试
幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。幼儿期的心理是孩子性格形成的关键，孩子性格特征的优劣，直接影响孩子今后的健康成长和对待未来的态度。
看看下面的15个问题，再对照一下自己的宝贝，然后回答两个答案：“是”或“否”。
1．孩子能否轻易被逗笑？
2．孩子是否经常耍脾气？
3．孩子能否安定地躺下睡觉？
4．孩子是否总把家人激怒？
5．孩子是否挑食？
6．孩子的饭量是否稳定？
7．孩子吃饭时是否经常耍脾气？
8．孩子有没有要好的小朋友？
9．孩子是否经常失去自制力？
10．孩子是否总是需要看管？
11．孩子是否能够做到夜间不尿床？
12．孩子是否有吮手指的习惯？
13．孩子是否经常抽噎、啜泣？
14．孩子能否安静地独自待一会儿？
15．孩子是否有恐惧心理？
看看你的宝宝得了几分？
题号1、3、6、8、11、14选“是”记1分；题号2、4、5、7、9、10、12、13、15选“否”记1分。对号入座，看看你的宝宝心理健康程度？
A．得分在11分以上，说明你的宝宝心理很健康，但也不能因此而放松对他的要求，从小培养良好习惯，可激发孩子在生活和学习中更大的潜力。
B．得分在6~10分，说明你的宝宝心理健康中等，存在一定的隐忧。孩子成长的道路有时不可能是一帆风顺的，父母应注意培养孩子战胜失败、消除恐惧的技能，磨炼孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子对黑有恐惧心理，不敢独自一人睡觉时，父母可在3岁孩子的卧室放一盏调光台灯；对于4岁的孩子，父母则可关灯，让孩子边听录音磁带里的故事边进入梦乡。研究表明，最初的成功对幼儿以后的学习有着极大的影响，因此，父母要创造条件让孩子体验成功的喜悦，这有利于培养孩子的毅力及健康的心理状态。
C．得分在5分以下，说明你的宝宝心理健康指标较低，这可能是由于多方面的原因造成的。作为父母，让孩子的身体和心理健康成长，责无旁贷。你可以针对宝贝相应的弱点慢慢地有耐心地寻求解决的方法，例如：为宝贝树立模仿的榜样，时时处处以自己乐观向上的情绪去感染孩子；多带孩子去参加集体活动，培养孩子与人合作的意识，增加孩子的合作能力。如果必要时你也可以去寻求心理专家的帮助。
妈妈也可以测宝宝智力
每个月龄的宝宝都有他的基本行为，智力测验通常是将这些基本行为分做5个项目——大动作、精细动作、适应能力、语言和社交，并且以宝宝的实足月龄作为主测月龄。也就是说，如果宝宝的实足月龄是12个月，智力测验将以12月龄组作为主测月龄。
测过12个月龄组的5项测验后，就可以将前2个月组的测试题为宝宝作测试，也就是说也要拿10、11月龄组的测试题让宝宝试试，做完10、11个月龄组之后，还要向后进行15、18各月龄组的测试，看宝宝是否能超标完成。最后宝宝完成的项目所对应的月份，才是智商测算实际需要的。
智龄智商计算方法：
我们现在先以2006年4月21日出生的强强为例，强强智力测验的时间是在2007年4月27日，12足月的强强智力测验结果如下：
根据上述结果，强强在大动作项目方面只能达到10月龄宝宝的动作，即只能“拉栏站起”，就记为“10”；而在语言方面，强强的行为已经达到15月龄宝宝的动作，即“会指眼、耳、鼻、口、手”，则可记为“15”。
以此类推，然后将5个数字相加，得到一个总的分数，除以强强所做的项目数，即“5”，得到强强的智龄；再除以强强的月龄，即“12”，就得到最后的智力评分了。
所以：智龄=10+12+12+15+12（五个能区通过项目月龄之和）=61=12.2
智商=12.2（智龄）×100%=101.6
经过以上的分析计算，应该知道宝宝的智龄与智商是如何计算出来的吧。
我们要特别提醒爸妈，爸妈千万不要太过于看重检测的结果，如果宝宝测验的结果分数在80～120分之间，那就说明宝宝的智力是正常的。不要因为在测验时，宝宝的某些能力没有表现出来，如没有开口发声、没有能走上好几步，爸妈就懊恼不已，保持良好的心态，将智力测验的结果当作是日后教养、激发宝宝潜能的参考，才是最有助于宝宝成长的。
宝宝“情感认识”指数测试
1．宝宝做了错事，当您对他做出非常生气的样子时(不要有太强烈的责骂声)，他的表现是：
A．不理解，没有明显表情变化。
B．理解，会马上抑制自己行为，甚至会被吓哭。
C.理解，不一定马上停止自己的行为，有时还会反过来逗大人开心，有点厚脸皮。
2．从宝宝手上把他正在玩着的玩具强行拿走时，他的表现是：
A．无所谓，转身去找其他玩具或干别的事情。
B．大哭或大叫，直到您把玩具还给他。
C．看看您，然后伸手表示要，或直接说“要”或明确地说：“这是宝宝的！”
3．在公共场所，当有陌生人对宝宝投来微笑或逗引的时候，宝宝的反应是：
A．没反应，只是好好地看着陌生人。
B．表示害羞或害怕，躲进妈妈的怀里，并不时地偷眼看看陌生人。
C．会回应陌生人微笑，甚至还会主动打招呼或是搭腔。
4．当您拥抱孩子的时候，他的表现是：
A．不喜欢，甚至会被吓着躲到经常带他的爷爷奶奶处。
B．能接受，但不会回以同样的拥抱和亲热。
C非常高兴，会给予同样的拥抱，还会顺势提出一些“要求”。
5．当您买礼物送给宝宝的时候，宝宝的表现是：
A．没有明显的高兴表情，他还是喜欢原来的玩具。
B．很高兴，然后开始玩耍。
C．很高兴，而且还会表示感谢。有的孩子会邀请您一起和他玩耍。
评分：A.1分；B.2分；C.3分
对于以上情况，您的宝宝是怎样反应的？宝宝情感认识、接受和表达程度分析
1．≤5分的宝宝。宝宝对情感的认识和接受程度不高。原因可能有：宝宝太小；或者是宝宝很少接触人，性格太内向；再有就是您平时不很关心宝宝，你们之间的亲子关系有待提高。您需要做的就是尽可能再爱宝宝多一些、让宝宝多接触人，让他在与他人接触的过程中区别自我，学会建立和他人的关系。
如果您不知道您的宝宝是否能“区别自己”，最好的标志就是：在您和宝宝分离的时候，宝宝是否有强烈的依恋表情。如果有，说明宝宝可以区别自己了；如果没有，说明您给予宝宝的感情和爱还不够。您需要引起重视.
2．6～11分的宝宝。他能很明确地认识情感，也懂得“爱“，但需要您帮助他了解情感的表达方式有很多种。您可能需要注意在乎时生活中帮助宝宝建立对周围环境或人的信任关系，同时您需要对您平时的行为反省一下，是否对宝宝有特别粗暴的言行，如果有就要立即改变。
另外，这样的宝宝不是很容易适应新环境，当您带他进入一个陌生环境时，您不要一来就要求宝宝去和陌生人打招呼，而且陌生人的热情反而会让宝宝更难以适应。您最好抱(牵)着宝宝，很随意地和您的朋友闲谈，但要随时关注宝宝，适当的时候给予宝宝积极的鼓励和帮助，带宝宝一块儿参与到新环境的游戏中。而不只是简单的口头鼓励“去吧！没有关系，和小朋友一块玩！”除了语言的鼓励，最好您和宝宝一起参与。
3．≥12分的宝宝。您的宝宝一定是一个非常可爱而且很懂得爱的孩子，这样的宝宝容易得到来自环境中更多人的爱，情感发育会比较健康。您需要做的是帮助宝宝学会主动探索、游戏和学习。
当进入一个新环境时，不太需要您的引导和示范，您给宝宝一个目标，就让宝宝自己想办法去解决吧。比如，宝宝特别想别的小朋友的球，您可以鼓励他去，但怎么做，您没有必要告诉他。先让他自己去试试，如果遇到困难再给孩子适当的帮助和指导。
测试宝宝发育成长的时刻表
宝贝的发展，犹如一张精确的“时刻表”，父母对此越了解，对宝宝的成长就越有好处。您的宝宝若在每个年龄段的测试中持续3分（每项1分）以下，请尽快告诉医生。越早发现问题，就越容易解决问题，越可能帮助宝贝发挥优势。
1.您的宝贝27个月了
宝宝能否不扶楼梯栏杆，稳稳地登上3级以上楼梯？允许他将两脚放在一级楼梯上。
妈妈示范画一条竖道（须与宝宝身体垂直），鼓励宝宝模仿。观察宝宝能否画出竖道且长度超过2.5厘米，垂直的斜度与垂直线的夹角应该小于30°，与水平线的夹角应大于60°
给宝宝大小不同的两张硬纸片，让宝宝把大的纸递给别人。观察他能否做到。
宝宝是否会说由8个～10个字组成的句子，句子中不仅有名词、动词，还可能有形容词、副词等，例如“奶奶给我买的漂亮鞋子”。
宝宝能否不用帮忙，就能自己脱掉外衣或外裤。但不包括解扣子。
2.您的宝贝30个月了
妈妈先示范用一只脚站立，鼓励宝宝照着做（不可扶任何物体）。观察他能否单脚站立3秒钟以上。
妈妈示范连续穿扣眼3个～5个，鼓励宝宝照着穿。观察他能否熟练地穿上扣眼、拉线，且连续穿3个以上。
让宝宝看红、黄、蓝、绿四色积木，让他说说颜色。观察宝宝能否正确回答出红色。
准备18～20张宝宝熟悉东西的图片，如树、书、伞、旗、帽、电话、灯、杯、刀、钥匙、房子、汽车、嘴、手等，按顺序询问宝宝这些图片的名称，宝宝能否正确说出其中12张或10张图片名称。
妈妈示范在没有把的塑料杯中倒入1/3的水，然后把水倒入另一只同样的杯子，来回各倒一次。让宝宝做同样动作，观察宝宝能否把水来回倒2次，且不把水洒出。
3.您的宝贝33个月了
妈妈示范跳过约20厘米宽的白纸，让宝宝照样跳。观察宝宝双脚能否同时离开地面跳起，且跃过白纸而不踩到白纸。
妈妈示范画圆，让宝宝照着画。观察宝宝画的圆是否两头能相交，成为一个闭合的圆形，且不能有明显的角。
妈妈一块一块地拿出积木，要求宝宝搭高。观察宝宝能否搭高10块，2次测试1次成功即可。
观察宝宝能否正确说出自己的性别。问话时请按正确答案在前原则。如宝宝是男孩应问：你是男孩还是女孩？
把宝宝的鞋脱下，鞋尖对着宝宝，鼓励宝宝再自己穿上。观察宝宝能否自己穿上（不要求分出左右和系鞋带）。
4.您的宝宝36个月了
妈妈示范双脚原地交替跳动作，让宝宝照着跳。观察宝宝能否双脚交替跳起，且高度达5厘米以上。
妈妈示范用长方形白纸，横竖对齐后各折一下，让宝宝照样折。观察宝宝折出的样子是否基本还是长方形。
拿出2块积木问宝宝一共有几块？宝宝能否正确回答出是2块？
妈妈依次问宝宝“冷了怎么办”、“困了怎么办”、“饿了怎么办”等话，观察宝宝能否正确回答“穿衣”、“睡觉”、“吃饭”。
给宝宝套上外衣，让宝宝自己扣上纽扣。观察宝宝能否自己扣好上衣所有的纽扣。
测试的实施：
1.确保测试轻松有趣。
2.不要急于求成，硬逼孩子。
3.若宝宝感到厌烦，就结束这项测试。
4.测试道具，最好是家中日常用品。
5.最初的测试结果不能令你满意或你还想进一步了解宝宝的发展时，你可过些时候重做测试，研究儿童发展的专家也是这么做的。
测试结果解析：
1.宝宝越大，测试越可靠（因为对要求理解得越好）。
2.除了某些特定领域如听和觉和视觉，给1岁内婴儿的任何“测试”，其结果都不能用于预测宝宝的未来。
3.不能把年龄与结果的关系视为一成不变（这相当重要）。
宝宝不可能在每项测试中都恰好合格。他可能有些方面发育超前，有些方面稍滞后。总体来说，测试标准是建立在正常值的最低限度上。如在感觉能力测试中，3岁宝宝应该至少认识一种颜色（事实上绝大多数3岁宝宝已认识很多颜色），假如他一种都不认识，那他某方面肯定出了问题。因此，通过简单的测试，父母可及早发现问题。假如您的宝宝在测试中持续得到低分，那么您可能要为宝宝操心了。
宝宝语言智能测试
语言能力强的人在任何地方都是引人注目的，关注宝宝的语言智能发展，也就是关注宝宝的成功和未来。
请根据宝宝的实际情况做以下测试，看看您的宝宝距离成功还有多远？
A、您的宝宝是否喜欢听故事、儿歌？
B、您的宝宝是否善于模仿各种声音和语言？
C、您的宝宝是否喜欢与人交往，是否善于口头表达？
D、您的宝宝是否从不识字开始，就喜欢翻书，喜欢阅读？
E、您的宝宝记忆名字、地点、日期、能力强吗？
F、您的宝宝喜欢完整的复述故事或所经历的事情吗？
G、您的宝宝总是喜欢问：为什么？这是什么意思？
H、您的宝宝喜欢玩文字游戏或猜谜语、听笑话吗？
I、您的宝宝常常喜欢涂涂写写，到处画吗？
J、当教他一种新的语言时，他学得快吗？
评测方法：
回答“是”可得1分，总分10分。
总分低于6分：您的宝宝语言智能发展尚未完善，要加油了哟！
总分为6～8分：您的宝宝语言智能正在发展之中，多多努力，一起来更进一步吧！
总分高于8分：您的宝宝语言智能方面优势显着，将来适合做作家、记者、节目主持人、播音员、律师等职业哦！
要让孩子爱上阅读、养成良好的阅读习惯并不难，但也需要聪明父母们略用心思。在顾及到宝宝的年龄特点和心理特点的同时，灵活把握阅读契机，因人而异地制定阅读习惯培养计划，就一定能达到预期的目的，让您的宝宝爱上阅读！
