中学校园里时下流传着一句顺口溜：“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人。”鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成了中学校园里师生的“共识”。人民教育出版社新版的语文教材中，鲁迅的作品明显减少，《药》、《为了忘却的记念》等作品不见了，保留下来的只有《拿来主义》、《祝福》和《记念刘和珍君》三篇。一时间，陪伴几代人成长的鲁迅作品，竟然在校园里面临尴尬的境地，是去是留，网上的争议不断。有人说这是一种与时俱进的时尚，反对方则表示不理解甚至气愤。
说鲁迅的文章文字晦涩很难读懂，第一个原因是因为鲁迅那个年头，他老人家在万不得已的情况下只能用“曲笔”，而且其文意高远；第二，鲁迅的文字确实深奥，还夹带着绍兴方言和文言文。所以，传授者不讲清楚时代背景和语言风格，学生们肯定会云里雾里的。如果凭此而删，那么早于鲁迅以前的很多文言文都应该删了。此其一。
有人说，之所以删掉那些鲁迅作品，是因为怕现在的学生读了以后，变得愤青起来，不满这个不满那个。过去的教材中大量选用鲁迅的作品，倒是应验了“愤青要从娃娃抓起”的道理。这个观点太过偏激而狭义，是没有真正理解鲁迅的“投枪”精神。如此说来，四大名著中的《水浒传》首先应该烧毁。鲁迅是新文化的旗帜，谁漠视了这一点，谁就是想忘记那段新文化的生长期和新民主主义革命的历史。一段时期，不少人把鲁迅抬上了“神坛”，这是大可不必的。但是，作为“民族魂”的鲁迅的文章，是一个时代的见证，它激励了许多年轻人走上了为民族振兴而奋斗的正道。这也叫“愤青”吗？再者，鲁迅也创作了许多气息温馨的作品，如《朝花夕拾》便是静和的回忆撷录。此为二。
华东师范大学原副校长王铁仙教授，多年来一直参与中学语文教材的编写工作，面对来自网络、校园的质疑声，王铁仙教授疾呼：“中学语文教材绝不能没有鲁迅作品。”拿被删的《为了忘却的记念》来说，当时将它和恩格斯《在马克思墓前的讲话》以及马丁·路德·金的《我有一个梦想》编在一起，另两篇都是举世闻名的为理想斗争的文章，而中国的作品中，同类型的几乎找不到比《为了忘却的记念》更深沉到位的好文章了。再者，就拿《药》一文来说吧，它将人物、情节、环境融为一体，采用双线索的巧妙构思，体现了短篇小说的完美特征，更是现代文学中思想内涵和艺术技巧的上乘之作。这么好的作品，有什么理由不把它选进我们的教材中去？难道选19岁的双胞胎姐妹阿包阿紫的《疯长系》和《光与影》？此为三。
窃思，删就删了吧，但我们是否再整理出一本《课外阅读文献》供学习者扩大视野、增长见识？如此，又有增加学习者负担的嫌疑，是故好像显得多此一举了。
2009年8月20日
