宝宝语言阅读培养及教育训练
1周岁之后，是宝宝正式开始学语的阶段。这时爸爸妈妈要根据宝宝语言发育特点，结合具体事物、情景、动作，反复地耐心训练，并且要有意识训练宝宝说完整的一名句话。
宝宝开口说话要鼓励
通常，这个时候的宝宝可理解简短的语句，并能执行成人的简单命令；能够跟着大人的话语进行重复，谈话时会使用一些别人听不懂的话；经常说出的单词有20个左右，能理解的词语数量比能说出的要多得多；喜欢翻看图画书，并在上面指指点点；会对他看到的物体进行命名，如用“圆圆”称呼橘子等形状类似的东西。
爸爸妈妈在对宝宝进行语言教育时，除了要结合宝宝语言发育的规律，正确地教育引导宝宝语言向较高水平发展外，还要鼓励宝宝开口说话。
“延迟满足”训练法
有的爸爸妈妈没等宝宝说话，就会将宝宝想要的东西送过来，使宝宝没有了说话的机会，久而久之，宝宝从用不着说到懒得说，最后到不用开口讲话了。也就是说过分的照顾使宝宝错过了用言语表达需求的时机。
为了鼓励宝宝开口讲话，自己主动地表达需求，一定要和蔼地、耐心地给他时间去反应，不要急于去完成任务。当宝宝要喝水时，必须先鼓励他说出“水”字来，然后你再把水瓶或水碗给他。如果宝宝性子急，不肯开口说话，就应该适当地等待，爸爸妈妈“延迟满足”的训练是可以促使宝宝开口说话的。
巧用心计，激发兴趣
对于一些比较腼腆和内向的宝宝，爸爸妈妈应巧用心计，耐心引导，激发宝宝的兴趣，鼓励他开口说话。和宝宝一起做游戏时，爸爸妈妈可以在一旁不停地说“兔子跑、小马跑、宝宝跑不跑？”当宝宝反反复复听到“跑”字以后，慢慢地就会开口说“跑”字了。
多接触、多听
语言学家认为，大多数宝宝是从他当时见过、听过和接触过的东西中学习语言的，因此，爸爸妈妈要把握时机，对1岁的宝宝，要通过画片、实物等，耐心反复地教育宝宝认识事物，增加词汇。多讲故事，故事能给宝宝欢乐，激发他学习的兴趣。
多鼓励，勤表扬
这个时期宝宝的特点是喜欢做，不肯闲着，喜欢听表扬。爸爸妈妈要根据这些特点，每天给宝宝一些展示自己才能的机会，吩咐他做些小事情。如“给妈妈打开门”、“给娃娃洗洗脸”等等。每当按吩咐做完一件事后宝宝都会感到很高兴，爸爸妈妈一定要用“真能干”等词语鼓励宝宝。
宝宝语言能力开发小游戏
让宝宝说话要选择在愉快、恬静的时候和他交谈。安定的环境，会使宝宝的情绪稳定，注意力集中；愉快的心境，可以使得宝宝的记忆力和理解力更快的提高。所以，使宝宝保持这样的心理准备状态是十分重要的。
说出名字
这时的宝宝是很喜欢照镜子的，在抱着他照镜子的时候，可以指着他在镜子里面的影子告诉他，他叫什么名字。渐渐地让宝宝说出自己的名字，再说出妈妈、爸爸的名字。“妈妈叫什么名字？”、“爸爸叫什么名字？”在这种一问一答反复练习的对话中，鼓励宝宝区别这些名字。然后进一步教宝宝学说家庭中其他成员的名字。如果宝宝说对了，要及时地亲吻他并夸奖他。
该游戏可促进宝宝右脑的发育，锻炼宝宝的社交能力和语言能力。
听妈妈的话
妈妈试着对宝宝说出一些动作名称，例如“宝贝，摸摸头！”、“宝贝，拍拍手吧！”妈妈让宝宝根据自己的指令做出相应的动作。如果刚开始宝宝做的准确度不够，妈妈要和宝宝一起做，起一下模范作用。
该游戏可以提高宝宝对语言的理解能力。
亲子阅读
与宝宝一起选择喜爱的图书，让宝宝坐在妈妈的膝上。妈妈手捧着图书讲故事，宝宝就配合内容一页一页地翻看。妈妈指着书上的图形如大树、小蝴蝶、太阳等，让宝宝说出这些事物的名字，如果宝宝说得不够清晰，妈妈要一点点纠正宝宝的发音。
让宝宝学会自主阅读图书，掌握正确的发音方法。
宝宝数学思维及想象力开发训练
关于数学思维发展，对1岁多的宝宝来说，爸爸妈妈应注意从他们的大脑结构发育及游戏中锻炼宝宝的数学思维。因为，如果能在发育的关键期得到科学系统的训练，宝宝的数学能力会得到理想的发展，一旦错过这个关键期，将给以后的发展造成障碍。
宝宝数学思维开发
宝宝思维能力的发展，应该抓住关键期，这样才能更好地发展宝宝的智力，对以后的学习和生活很有帮助。
婴儿期是人类数学能力开始发展的重要时期。其中，1岁左右是宝宝掌握初级数概念的关键期，2岁半左右是宝宝计数能力发展的关键期，5岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。在学习数学时，宝宝可以学的东西很多很多，如排列、比较等等。
学数学——开发宝宝右脑
人的左脑主管抽象的逻辑思维、象征性关系、对细节进行逻辑分析、语言理解、连续性计算及复习关系的处理能力。儿童学习语言、文字学的知识都要动用左脑。
人的右脑主管形象思维、知觉空间判断、音乐、美术、文学美的欣赏。直觉的整体判断和情感的印象等都要动用右脑。所以婴儿期学习数学是最好的，也是为以后入学学习奠定基础。
让宝宝喜欢上数学的小游戏
如何让宝宝在生活中快乐轻松地学数学呢？那就是和宝宝玩各种数学游戏，让他们在游戏中学习，在游戏中数学能力得到培养。
教宝宝认识1和2
教宝宝开始学数学时，可以让宝宝开始学习用2个手指表示2，竖起拇指和食指表示要2块饼干或2块糠果。会摆2块积木表示2。可趁势让宝宝认数1和2。让宝宝简单会说1、2，强化数的概念。
几何图形在我家
妈妈给宝宝展示一个几何图形，告诉宝宝图形名字，让宝宝指认家里哪些东西和这个图形形状一样。如果宝宝刚开始反应不够快，也不要着急，可以提示她一下，比如“黄黄的橘子是不是圆的呀？”让宝宝认识笼统的几何图形。
想象力开发小游戏
小小飞行员
妈妈屈膝仰卧在床上。游戏开始时，妈妈说：“我们来开飞机，你当飞行员，现在你来上飞机。”妈妈拉着宝宝的双手，让宝宝的脚踏在自己的脚背上。待宝宝站稳后，妈妈将小腿抬起伸平，让宝宝骑在小腿上。妈妈说：“开飞机了！”同时拉着宝宝两手向左右转动，表示方向盘转动状。妈妈又说：“飞机上天了！”同时拉着宝宝两手平举。最后妈妈说：“飞到了，下飞机了！”接着让宝宝从妈妈放下的腿上慢慢地滑下去。
此项游戏可发展想像力，训练宝宝四肢活动能力，通过抬头、平衡等动作，使全身肌肉获得锻炼。
小熊的窝
让宝宝给小熊做一个窝，告诉他这个玩具房子需要装饰，带着他画画，然后把碎布给她，让他把窝整理得更舒服，然后让小熊住进去，或许宝宝有更多自己的创意。
在装修房子的游戏过程中，宝宝会学着模仿，重要的是宝宝开始运用自己的想像力进行创造了。
快乐手电筒
妈妈用手电筒照射镂空小道具，天花板出现“星星”，宝宝自然被吸引，妈妈再把原理告诉宝宝，并逐步引导宝宝学着做。
让宝宝了解常识，锻炼宝宝的手眼协调能力，发挥宝宝的想像力、好奇心、求知欲。
开开火车
将大纸箱上下两边的纸板去掉，制作时先出示火车图样，并让宝宝在旁边观看，制作完毕对宝宝说：“这辆火车请你开！”然后让宝宝进入纸箱内，让她的左右手各握住纸箱两侧的门洞处，并指示她说：“火车要开了，窟窟窟，窟窟窟。”同时，爸爸妈妈唱着开火车的歌，宝宝提着纸箱随意地四处走。等到歌声停止时，对宝宝说：“火车开到了，窟窟窟。”指示宝宝蹲下身。
发展宝宝的想像力，学习快走、慢走、蹲下、起立等动作，训练身体平衡性。
宝宝社会交往与认知能力培养
当宝宝出生时，就会对外界的人们做出相应的反应，从此宝宝就踏上了与人沟通、与人交流、健康成长的人生旅途。因此，培养宝宝的人际交往能力是非常重要的。
宝宝人际交往能力培养
在宝宝社交能力发育和培育的过程中，往往会出现一种情况：宝宝在熟悉的环境里非常活跃，但在生疏环境中则会显得拘谨甚至胆怯。这是由于宝宝对外部环境缺乏足够的认知和心理准备，也就是说宝宝缺乏对环境的适应能力和早期的社交能力。爸爸妈妈一定要注意这一点，多给宝宝创造机会启发宝宝的人际交往能力。
有礼貌
妈妈将宝宝送到托儿所时，要让宝宝对老师说：“老师早！”走的时候妈妈要与宝宝一起对老师挥挥手说：“再见”。这个训练是对宝宝进行人际交往中的礼貌教育。
独自玩
为宝宝准备他喜欢的玩具，如小汽车、积木、布娃娃、图片等。然后，在可以观察到的范围内，鼓励宝宝坐在地板或地毯上自己玩。这样会培养宝宝的独立性。
在玩的过程中，如果宝宝提出问题，要实事求是地认真回答，不能搪塞或敷衍了事。
教宝宝向别人表示友好
培养宝宝的交往能力，爸爸妈妈要教育宝宝用礼貌的方式和别人打招呼、表达自己希望交往的意愿，告诉宝宝小朋友是他的小伙伴，两个人要成为好朋友，要相互握握手，说声“你好”。
分享食物与玩具
还可以指导宝宝用行动来表示友好，比如，告诉宝宝要把自己最喜欢的巧克力糖拿出来招待客人，或者让别人玩他心爱的玩具。有时，即使是让别人碰一碰自己喜欢的东西，都体现了宝宝的友好态度，爸爸妈妈应表示肯定和鼓励。
不说粗话
告诉宝宝对人一定要有礼貌，不可说粗话。有些粗话宝宝根本不懂得其本身的意思，听到别人说话，觉得好玩就学说了出来。爸爸妈妈听到之后应及时制止，明确表示出不喜欢宝宝的这种举动，告诉他哪一句是对人不礼貌的话，会让人觉得你对人家很不友好，好宝宝不要去学这样的话。
爸爸妈妈的态度要坚决，但是不要有过于强烈的反应，以免使宝宝感觉到这句话怎么就那么容易引起爸爸妈妈的注意？好奇之余，反而加深了宝宝的印象。在这方面，爸爸妈妈一定要以身作则，使宝宝受到耳濡目染，自然养成友好待人的习惯。
宝宝认知能力训练
这时宝宝能够根据物品的用途来给物品配对，比如茶壶和茶壶盖子是放在一起的。这些都是宝宝认知能力发展的表现，说明宝宝开始为周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。爸爸妈妈可以根据宝宝认知能力的发育特点，进行合理的培养训练。
认识自己的东西
宝宝的用品要放在固定的位置，让宝宝认识自己的毛巾、水杯、帽子等，也可进一步让宝宝指认妈妈的一两种物品。
配对
爸爸妈妈先将两个相同的玩具放在一起，再将完全相同的小图卡放在一起，让宝宝学习配对。在熟练的基础上，将两个相同的汉字卡混入图卡中，让宝宝学习认字和配对；也可写阿拉伯数字1和0，然后混放在图卡中，让宝宝通过配对认识1和0；配对的卡片中可画上圆形、方形和三角形，让宝宝按图形配对，以复习已学过的图形；用相同颜色配对以复习颜色。
认识自然现象
爸爸妈妈要注意培养宝宝的观察力和记忆力，并启发宝宝提出问题及回答问题。比如，观察晚上天很黑，有星星和月亮；早上天很亮，有太阳出来。通过讲述，使宝宝认识大自然的各种现象。
宝宝生活自理训练与个性培养
1岁之后，宝宝的自理能力要进一步完善。要使吃、睡、排便规律化，这几方面是中枢神经系统发育成熟的表现，能促使宝宝体格和大脑正常发育。因此，爸爸妈妈要在这个时期训练宝宝学会用语言表达吃、睡、排便的要求，会用杯子喝水，会用勺子，会自己用手拿东西吃，会自己去排小便，并能控制排大便。此外，还应注重个性的培养。
宝宝生活自理能力大训练
在宝宝1岁之后，爸爸妈妈应抓住日常生活中每一件小事训练宝宝的生活能力，比如，教宝宝自己脱衣裤，每次外出时让宝宝自己把帽子戴上。可以先让宝宝自己试着做，必要时爸爸妈妈再帮助，主要是给宝宝锻炼的机会。一般，每日练1～2次，直到学会为止。
认路回家
爸爸妈妈每次带宝宝上街都要让宝宝学认街上的商店、邮筒、大的广告画和建筑物等标志。
回家时让宝宝在前面带路。起初宝宝只能认识自己家门口，以后从胡同口就能认路，再后来就能从就近的东西认得胡同口而找到自己的家。
自己吃饭
培养宝宝自己用勺子吃饭，并能将碗中食物完全吃掉，不必妈妈喂，渐渐地从喂饭过渡到自己吃在这期间要不断称赞宝宝吃得干净。
脱去上衣和裤子
训练宝宝的穿脱衣能力。开始，爸爸妈妈要将扣子松开，让宝宝自己脱下上衣。在学习脱去裤子时，先替他将裤子拉到膝部，由宝宝脱下。
以后提醒宝宝自己先将裤子拉到膝盖处，再进一步脱下。每天睡前和洗澡之前都让宝宝自己脱衣服，并养成习惯。
宝宝独立能力培养
1岁左右的宝宝就可以进行独立自主能力的培养了。
首先，要正确地认识和了解宝宝。爸爸妈妈要了解宝宝在各个年龄阶段所普遍具备的各种能力。知道在什么年龄，宝宝应该会做什么事情了，那么就可以放手让宝宝自己的事情自己做，而不依赖于别人。此外，爸爸妈妈还要了解宝宝的“特别性”，知道宝宝有哪些地方与其他宝宝不同，对这些特别之处，要相应的采取特别的教育。
如果有的能力是宝宝的强项，爸爸妈妈可以用更高的标准来要求他，若是宝宝生性敏感、胆小，就应该多鼓励宝宝大胆尝试。此外，在进行宝宝独立性培养的时候，爸爸妈妈要做到以下3点：
给予充分的活动自由
宝宝的独立自主性是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的宝宝，爸爸妈妈就要为宝宝提供独立思考和独立解决问题的机会。
建立亲密的亲子关系
作为爸爸妈妈，要让宝宝充分感受到你们的爱，与他建立良好的亲子关系，从而使宝宝对你和周围事物都具有信任感。
之所以宝宝独立自主性的培养，需要以宝宝的信任感和安全感为基础，是因为只有当宝宝相信，在他遇到困难时一定会得到帮助，宝宝才可能放心大胆地去探索外界和尝试活动。因此，在宝宝活动时，爸爸妈妈应该陪伴在他身边，给他鼓励。
循序渐进，不随便批评
独立自主性的培养是一个长期的过程，需要循序渐进地进行，爸爸妈妈切不可急于求成，对宝宝的发展作出过高的、不合理的要求，也不能因为宝宝一时没有达到你的要求，就横加斥责，应先冷静地分析一下宝宝没有达到要求的原因，以科学的准则来衡量，然后再做出相应的调整策略。
