安然今年五岁了，是一个能歌善舞的小女孩，大家都说她是个“小天才”。不过这位小天才十分腼腆，在陌生人面前从来不敢表现自己。
有一天，幼儿园里举行艺术表演比赛，同学们都推选安然代表她们班到台上表演。可是，小安然就是不肯上台表演。看到安然有些忸怩，阿姨鼓励安然说：“安然，你的舞蹈跳得很棒哦！我们班的小朋友都想看你跳舞时好看的样子，上去为大家表演一下吧！”安然却说自己不好意思在这么多人面前跳舞。最后，阿姨也没能使安然上台表演，只好选了另外一位小朋友做代表。
生活中，像安然这样害羞的女孩有很多，她们能歌善舞，但是因为害羞、腼腆而不敢展示自己。从上述的例子我们可以总结出：害羞会让女孩失去展示自我的机会。父母应该知道，到了社会上，害羞的女孩是抓不住机遇的，以致失去很多好机会。相信生活中，有很多父母在为女儿的害羞、扭扭捏捏感到烦恼。
给女孩父母的建议
腼腆、害羞是很多女孩都需要面对的一个问题，对此，父母千万不能着急。此时，父母不应该指责孩子害羞的行为，而是应该积极地鼓励你的女儿，增加她锻炼的机会，久而久之，我们的小公主自然会成为一位大方的优秀女孩了。
方法一：不要指责女孩害羞的行为
生活中，大部分父母都没有明确女儿扭捏、害羞的真正原因，他们总是觉得，女儿害羞是女儿自己造成的，与他们的教育方式没有关系，事实上，这种想法是非常错误的。儿童心理学家研究证明，女孩忸怩的心理与父母的教育方式息息相关。
英娇今年8岁，平时在家和爸爸妈妈有说不完的话。可是，每当家里来客人时，她就会躲到房间里不出来。
有一次，英娇的舅舅专程来看外甥女。舅舅看到英娇高兴地说：“1年没见，英娇长这么高了。”舅舅刚说完，英娇就躲到妈妈身后去了。
看着英娇这么忸怩，把自己平时教的礼仪全给抛到九霄云外了，妈妈气就不打一处来，骂道：“你这孩子，舅舅专程来看你，你都不知道和舅舅说句话？”
故事中的妈妈对孩子的害羞行为进行了指责，这样的教育方式是不正确的。其实，女孩和男孩相比，更容易产生害羞的心理，因为她们更在意周围人对自己的看法，尤其是自己的父母对自己的评价。如果父母总是苛责女孩的害羞行为，那么，久而久之，女孩就会害怕表现自己，甚至对父母的教育产生逆反心理，认为自己就是一个“没出息”的孩子，再也不去尝试了！
方法二：多带女儿出席一些聚会，锻炼她“大方的气质”
做客或者参加聚会是锻炼女孩“大方气质”的最好途径。所以，生活中，父母应有意识地带女儿出席一些社交场合或多带女孩去朋友家做客，让女儿见识不同的人、不同的事情。这样女儿见到的人多了，学到的东西自然也多了起来，做到举止大方自然就不是什么难事。
珍珍的爸爸平时要参加很多宴会。很多时候，爸爸会带珍珍一起去参加这些宴会。爸爸的朋友们已经熟悉珍珍了，在宴会上，他们会给珍珍讲故事，告诉珍珍很多她不懂的东西。因为已经熟悉了比较大的场合和她的“大朋友们”，所以珍珍在叔叔、阿姨们面前没有拘束感，表现得很大方、自然。
在一次宴会上，有人提议轮流表演节目。主持人提出让珍珍第一个表演节目，珍珍没有推辞，大方地走到主持人身边，为大家唱了一首《欧若拉》。
故事中爸爸的做法是非常值得借鉴的。他带女儿参加一些宴会，不仅锻炼了女儿待人处世的能力，而且，还让女儿通过和大人们的沟通、交流提升了她自身的气质。生活中，女孩的父母不妨借鉴一下珍珍爸爸的做法：多带女儿出席一些大的场合，锻炼女儿与人相处的能力。
方法三：提高女儿的自我评价
腼腆的女孩往往自我评价较低，在社会活动中，多有一种“被抛弃”的感觉。因此，父母要帮助她们发现自己的长处。
念慈的妈妈在这方面做得就很好，父母们不妨借鉴一下：
念慈是一个害羞的女孩，平时不喜欢和同龄人一起玩耍。妈妈担心女儿会因为没有朋友感到孤独，就帮助女儿找了一件事情——给邻居小韩雪辅导功课。
从一年级开始，念慈一直都是班里的第一名。所以，对念慈来说，辅导韩雪是再简单不过的事情了。不到两个月，韩雪在班里的排名就从二十几名升到了班里前十名。
后来，很多“学生”慕名而来，请念慈帮忙辅导功课，这样，念慈的“事业”逐渐发展起来。“事业”的成功和小孩子们的崇敬，增加了念慈的自信心和自豪感。渐渐地，念慈变得开朗大方起来。
故事中的妈妈帮助女儿利用其成绩好的长处，让女儿给别人辅导功课。在为小孩子辅导功课的过程中，念慈增加了自信心和自豪感，使害羞的念慈变得开朗大方起来。念慈的转变，足以证明妈妈的做法是正确的。这样的妈妈怎能说不是一位智慧的妈妈呢？有了自信的女孩——念慈怎能不变得开朗大方呢？
专家教你 女孩怎么养
父母应如何改变举止忸怩的女儿，让她变成举止大方的女孩呢？
第一，带女儿去亲戚朋友家做客。做客前，父母应首先向女儿介绍造访的对象，让女儿有必要的心理准备；其次还要帮助女儿树立信心。
第二，请客人来自己家做客。父母可经常请亲戚朋友来自己家做客，为女儿创造当小主人的机会。
第三，经常表扬女儿。对女儿与陌生人交往中的每一次突出表现，父母都应抓住时机，对其进行表扬。
