俄罗斯著名的作家巴乌斯托夫斯基曾说：“异想天开给生活增加一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。”这里所说的“异想天开”其实就是一种创新能力的体现，那些在人类历史上留下伟大足迹的人物，最初都是一个异想天开的孩子。所以，我们要想孩子能够取得成功，拥有令人称羡的非凡成就，首先就要着力培养他的创新能力。
王瑶是一个很爱弹古筝的女孩子，父母为此还特意给她买了一架古筝。有时候家中来了客人，王瑶还会主动给大家弹奏一首。可是，有一次，古筝被爸爸朋友的孩子给弄断了两根琴弦，王瑶知道后大哭一场。此时，她的妈妈说：“瑶瑶，古筝老师一直称赞你是个小天才，那你能用少了两根琴弦的古筝弹奏出完整的曲子吗？”王瑶平时就是一个特爱动脑筋、创新能力比较强的女孩子，于是在妈妈的鼓励下，她反复尝试了很多次，竟然真的用断了两根琴弦的古筝弹奏出了一曲优美的《梁祝》，后来古筝修好之后，她想出各种奇怪的指法和方式练琴，不但其乐无穷，琴技也突飞猛进。
假如你想要自己的女儿成为一个创造力很强的女孩子，那么就要从小开始培养她的创新能力。
因为创新能力是一个人走向成功的第一要素，是令她取得成就的必备条件。一个拥有创造力和想象力的女孩子和成为一个温顺、懂事的女孩子是不矛盾的，而且创造力会给她的生活学习和她自身带来意想不到的惊喜和成功。
给女孩父母的建议
创新能力是激发孩子潜力发展的最重要的一种能力，它一方面来自孩子不断发问的能力和坚持不懈的精神，一方面可在一定的知识积累基础上，被训练和启发出来，甚至“逼出来”。
方法一：为女儿创造展现想象力的情景或任务
想象力是孩子创造力的根源，一个不会发挥自身想象力的女孩子，是很难有非凡的创新能力的。父母培养自己女儿的创新能力，不光要不断丰富孩子的生活经验和知识，还要根据女孩的年龄特点和自身特性，为她创造一些能够展现想象力的情境或任务，使她凭借过去感知的生活经验和学习到的知识来充分展开想象的翅膀，以达到培养女儿创新能力的目的。
9岁的晓婷一放学回家就兴奋地对妈妈说：“妈妈，今天老师教我们学空气了。空气真的好神奇啊！没有它，就没有风，树叶也不会动，人们也没办法呼吸，空气对我们的生活非常重要呀！”
妈妈听完女儿的话，并没有敷衍地回答，而是故意对晓婷说：“你说空气这么神奇，可是妈妈怎么感觉不到呢？你能证明它的存在吗？”晓婷马上大声说：“我能！”说完，她就打开风扇，一边让风吹着她的头发，一边骄傲地对妈妈说：“妈妈，你看，空气正化成风在给我吹头发呢。”
接着，晓婷又找来一个塑料袋，抓住袋口在空中挥舞了两下，似乎在捉着什么东西，然后把塑料袋口扎紧，这时挤满空气的塑料袋变得鼓鼓的，就像一个气球。这时她把鼓起来的塑料袋举到妈妈的面前说：“妈妈，我把空气抓住了，它就在袋子里，厉害吧！”
妈妈点点头，一边夸奖女儿的聪明，一边又问女儿还有什么办法可以证明空气的存在。晓婷在妈妈的鼓励和暗示下，不断地找出空瓶子、书本、树枝等来证明空气的存在。
创造性活动必然是以创造性想象为基础的，而孩子的创造性想象则是以他的日常生活经验为基础的。因此，父母要特别重视女儿日常生活经验的积累，并且不断创造机会让她能充分表现自己的想象力和创新能力。
方法二：启发女孩从多角度思考问题
无论是在生活中还是在学习中，父母都应该经常引导女儿多角度看待和分析事物，逐渐使孩子养成换一种思路的好习惯。比如：
家里买了一只鸡，可以问女儿，除了炖着吃之外还有哪些吃法？
每个月积攒下来的报纸，你问孩子除了当废品卖外，还可以做什么用途？
生活中的任何一件不起眼的小事情或者大自然中的任何一种事物，都可以成为启发孩子多角度思维的话题。其实，多角度思考问题就是对孩子进行发散性思维的训练，这也正是培养孩子创新能力的前提。
方法三：正确对待和引导女孩的好奇心
有一次，10岁的孙萍为了想知道为什么有些表要安装电子而有些表不用，就把爷爷送给爸爸的上海牌老式手表用锤子砸开了，结果她发现里面有很多齿轮，还有小小的弹簧，但她还是不明白原理，不过她马上意识到自己闯了大祸。
面对好奇心特别重的女儿，爸爸并没有责骂她把自己最心爱的手表弄坏了，而是借此机会告诉她手表不同的种类和行走时的原理，并且找来有关方面的书给女儿具体讲解，最后才暗示女儿这样做虽然是一种爱好学习的行为，但却是在伤害爸爸珍爱之物的前提下，并告诉她以后不要再犯类似的错误。
好奇心是打开创造力之门的第一步，父母不但要适时引导好孩子的这一步，还要帮助她走好这一步，因为正确的好奇心，不但可以帮助孩子拓展自己的视野，更可以让他们得到受用一生的财富——思考和创造力。
专家教你 女孩怎么养
如何在实践活动中培养女孩的创新意识和创新能力呢？
第一，图形拼凑法。当女儿已经认识了各种平面图形之后，鼓励她运用事先准备好的长方形、圆形、三角形等各种图形的模板，充分发挥自己的想象力，拼出她喜欢的东西。
第二，观察法。每天给女儿一个主题，让她注意观察生活，然后写下观察笔记，如观察花朵颜色的秘密、观察蒜苗的生长、观察海水涨落的变化等，最后鼓励女儿进一步探索其中的奥秘。
第三，个性展示法。父母可选择多种形式让女儿展示自己的学习成果、手工制作模型、绘画作品等，这种形式可以是办一个家庭小小展览、做演示、搞表演、举行家庭竞赛等，并鼓励孩子想出更多的展示办法。
