典型故事：
福特是美国汽车工业之父。他将美国变成一个“轮子上的国家”。
亨利·福特出生在一个富裕的农民家庭，在l 2岁那年的夏天，小福特随父亲乘马车去底特律，他看到了一辆不用马拉动的蒸汽车。小福特惊奇极了，他跳下马车，围着这辆汽车看了又看。
聪明的小福特开始异想天开了，他想，以后可以用蒸汽的动力代替人们的体力劳动，同时也可以取代那些牛马了。小福特立下志向，长大后，一定要造出不用马拉而靠机器推动的车。
为了实现他的理想，他来到底特律。到了底特律造船厂工作，那里虽然薪水很低，但是能学到技术。在工作中他很注意学习，很快他就掌握了引擎的知识。
又过了十几年，他终于和助手一起，打造出他的第一辆汽车。他建立了世界上第一条汽车装配流水线，平均装配一辆车只要9分钟。他以自己的不懈努力和智慧，确立了汽车大王的地位。
教子方法：
人们经常会陷于一种固定的思维模式中，尤其在中国的传统教育中很少给孩子以想象的空间。通常是按照一定的模式在进行教育，这样大大束缚了孩子的想象力和创造力。
拿我们的教育方式来说，死记硬背占了很大的比例，如果一个学生在考试时提出了与标准答案不同的看法，尽管事实上学生是对的，但卷面上他的分数往往要被扣掉，反之，背书背得好，却很少有自己想法的孩子却可能会得到高分。这种教育方法，不能不说是束缚了孩子的想象力和创造力。
东西方在教育上的差别最大的可以说是对创新精神的培养。孩子放学回家后中国父母问孩子的第一句话多是：老师教你的知识记住了吗？今天得多少分？而美国父母第一句则问：今天你向老师提了什么问题，今天的课有意思吗？《全国青少年创造培养系列社会调查》中问，如果发现孩子在拆装闹钟，父母会有什么反映？40%的父母对孩子进行喝斥。48%的父母会感到非常的不耐烦。可见我们的父母对创造力培养的认识还需要提高。
异想天开被人们过多地充斥了狂傲的味道，面对着“填鸭式”的教育方式，聆听着老师们“只许这样，不许那样”的训斥之言，异想天开几乎成了我们不可触及的禁地。当一个新奇的想法从脑袋里蹦出，一句简单的“异想天开”就会将它绑了块大石头沉入深海之底。
其实，一个真正的人才，并不是那些思维定势的人，而是那些有求异思维，富有想象力和创造精神的人。
拿故事中的小福特来说，他就是一个异想天开的孩子，他想以后可以用蒸汽的动力代替人们的体力劳动，同时也可以取代那些牛马了。这在当时是异想天开，但是现在，他成功了！
因此，我们应该鼓励孩子异想天开，从不同角度去寻找不同的答案，而不要限制孩子，阻碍孩子开阔视野，让那些出人意料的想法扼杀在萌芽中。
作为父母，我们能够为孩子做点什么呢？
第一，我们不仅自己要设法突破思想的牢笼，就是对孩子，也是少设障碍为好。当我们看到孩子思想的火花闪光之际，一定要及时表扬，而不要视而不见，更不能带着偏见去压制。不少父母与孩子谈话是居高临下、盛气凌人地：“你怎么这么笨！我跟你说多少遍了，怎么就是不改！”孩子怕老师、怕父母是常有的事。怎么改变，可以在平时多给孩子一些尊重和空间，支持孩子在没有危险的情况下进行各种尝试，玩玩具和做游戏时，不一定非要按照一成不变的模式去做，不妨出点新花样。
第二，父母应该有一个正确的态度，孩子因“异想天开”而出了差错，不要急于去责备孩子，而最好帮助孩子分析一下，找到更妥当的方法，并告诉孩子什么是可行的，给他适当的提示，让他换个方法再试试。做对了就要给予表扬。如果家长只是一味的责备，会让孩子失去信心，但是鼓励，会让孩子从成功中获得喜悦、获得自信。在孩子遇到问题时，也就习惯用脑筋想一想了。
第三，孩子异想天开的时候，父母也需要放开自己的思维，不要让孩子认为父母的知识就是绝对不能更改的。让孩子具有一些“怀疑”精神，对他扩展思路是有益的。要知道，没有科学家的大胆想象和艰苦验证，也许今天我们还会认为天是圆的地是方的。家长也应该相信科学的每一次进步，都离不开大胆的设想，那就是异想天开，如果我们的孩子只知道老师和父母给的答案去回答问题、思考问题，就不会有所发现、有所创造、有所突破了。
最后还可以告诉父母一个小窍门，那就是从小教孩子画画，有助于发展他的观察力，也有利于幻想能力的培养。不要小看那些线条和色块，因为对于孩子来说无论无论画什么，总是先想象而后才画出来的，绘画是培养孩子幻想能力的好办法。因为要通过线条来表达孩子的思想中的世界，没有反复认真的想象是不可能的。
给父母的话
异想天开不是错，每一个孩子都应该学会这样的一种异想天开，虽然成年人可能会觉得异想天开，很有可能成为人们不屑一顾的茶余饭后的笑料，但难说它不会成为世界第八大奇迹！
