做个举止言谈得体的孩子
成长中的孩子，从步入小学阶段开始，就因为接受各种文化知识的熏陶，唯美意识逐渐萌生起来。有的对自己的容貌不满意，认为自己是丑小鸭；有的认为家庭条件差，没有合适的衣装打扮。其实只要能够保持整洁卫生，只要行为、品性没有大的瑕疵，一样可以成为有风度的人。
仪表堂堂，干净整洁是很容易就做到的事情，衣着整洁表明这个人注意卫生，而外表的邋遢，则意味这个人马虎粗糙。外表被认为是内在的反映。高尚的理想、健康的生活习惯与个人卫生的不整洁都是势不两立的。一个忽视外表清洁的人也会忽视他内心心灵的健康。
一个健康的人，一个内心善良的人，一个喜欢清洁的人，自有一种内在的完美气质，如果一个人在一方面放任，那么在另一方面也会随之堕落。出于审美和道德的考虑，养成爱清洁的习惯，这对于自身形象及各方利益都有必要。
英国著名哲学家培根说：“相貌的美高于色泽的美，而秀雅合适的动作的美，又高于相貌的美，这是美的精华。”培根所讲的“秀雅合适”的举止动作，就是美德的形象表现。语言文明，却举止粗野；或者举止得体，却出口不逊，都是不美的。文明的语言必须要有得体的举止与之相“般配”。
因此，家长在教育孩子学习使用文明语言的同时，还应努力培养他们具有“秀雅合适”的举止。
其实，要想孩子举止大方，做客便是良好的途径。一方面是带孩子做客。做客前家长应先向孩子介绍造访的对象，让孩子有必要的心理准备；其次还要帮助孩子树立一定的信心。比如，可这样鼓励孩子：“王阿姨特别想见你，她们家还有一个小哥哥，有很多玩具，一直都想跟你玩。”用诸如此类的话，帮助孩子消除陌生感，树立信心。另一方面，在家中待客。成人也可经常请亲戚朋友到家中做客，给孩子创造当小主人的机会。这时，对于在生人面前易胆怯的孩子，家长不必急于求成，只要教孩子向客人问好，为客人送递茶水，帮助大人招待来客，鼓励孩子与客人交谈或为客人表演节目。事后用亲切的语言告诉孩子：“你今天真棒，客人们都夸你了，爸爸妈妈真为你高兴。”凡此种种，让孩子多与人交往，持之以恒，你定会有一个惊喜的发现。
总之，注重仪表、举止得体，是孩子一生接受文明教育，享受文明礼仪不可或缺的重要步骤。父母要向孩子传输文明礼貌的道理，不要用教训命令的口吻，而要循循善诱、谆谆教导。同时，父母还要让孩子明白，人与人之间不要互相挤撞，不要恶言恶语，要抱有理解宽容的态度；要求孩子做到行为文明，如和人见面主动打招呼及和别人说话专心、爱护公共环境、遵守交通规则等。这样的孩子才能最终成长为一个心灵完美的健康人。
怎样让孩子变得举止大方？
为了孩子长大后能够举止得体，做事大方，父母应该在孩子小的时候就有意识地教育孩子注重仪表，加强行为修养。
1.仪容仪表要整洁
手、脸、脖子要洗得干干净净；勤剪指甲，勤洗头；早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生；经常要洗澡、保证身体没有异味；衣着要干净、整洁、合体。
2.行为举止要适当
俗语说得好，一个人姿态要做到“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”，也就是说站立行坐等神态要端正，给人挺拔的感觉。孩子们要从小养成良好的姿势习惯，身体直立时，挺胸收腹，脚尖稍向外呈V字形，要避免无精打采耸肩塌腰，千万不要半躺半坐，走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止八字脚摇摇晃晃或者扭捏碎步。
3.表情神态要自然和谐
教育孩子表达对人尊重时，要面带微笑，表情自然，千万不要养成在公共场所随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯。
4.言谈措辞要恰当
教孩子学会使用文明礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等，要求孩子态度诚恳亲切，使用文明语言简洁得体，既不沉默寡言也不啰嗦重复。
在日常生活中，我们也不难发现一些孩子在家中活泼大方、能说会道，可是一旦到别人家里做客或者碰到陌生人，就局促不安、胆怯怕生，做什么事都要大人代劳。为什么会这样呢？主要原因是没有养成习惯，经常封闭在家，没见过大场面。因此，家长们若有机会，还是要带自己的孩子出门锻炼一下，见见世面，增加人际交往的自信心。不能抱怨孩子，关键在于家庭的教育。
首先，孩子生活在一个复杂的社会环境中，父母是孩子最先交往的对象，要在以后的日子中逐渐扩大交往的范围，让孩子多认识一些亲友和伙伴，这是一个由陌生到熟悉的过程。如果爸爸妈妈整天将孩子关在家里，不与外界接触，势必会造成上述情况。
其次，爸爸妈妈不能过分溺爱自己的孩子。什么事情都由大人包办代替，这样会使孩子没有主见，一见到陌生人便会畏首畏尾、无所适从。事实上做到行为举止得体，并不是不可能，只要认真修养，就能达目的。另外不可急于求成，要在平时多给孩子一点时间。
一定要注意行为举止上的规范，站立时要挺胸收腹梗颈，双肩放平而不摇晃，两臂下垂手不揣兜，腿部不颤动；见到认识的人要打招呼；遇到有人问路，要热情而有礼貌地告诉人家，对老弱病残者，更要尽力地给予协助；进入别人房间要先轻敲门，得到主人允许后再进去，而不要随便开门闯入；夏天不赤膊或身穿短裤衩“串门”，冬天从外面进入房间，先摘帽子，脱大衣，再落座；访问人家要注意时间，一般不在吃饭和午睡时去，尽量避免妨碍人家；有客人敲门要赶快应答，请客人进来后要让座，倒茶时双手捧上，夏天时可递上凉扇；会客时坐姿端正，不要左靠右歪或浑身扭动，双腿不要叉开太大或跷“二郎腿”，不要有节奏地打“哆嗦”；与人谈话时，不挖鼻孔、抠耳朵、剪指甲、剔牙齿、挠痒痒、搓泥垢、脱鞋袜、抠脚趾；在别人家做客，不乱翻人家的橱桌抽屉和书籍玩具，不随便吃人家的东西；就餐时，不在客人或尊长之前动筷，不在菜盘中翻拣，餐具要减少碰撞，咀嚼时不要发出声音；谈话或就餐时，咳嗽、喷嚏、吐痰均须用手绢掩住口鼻，不要冲着别人；递人物件，要照顾对方接取的便利，一般把易于接取的部位朝向对方，待对方拿稳后再撒手。
这些行为举止看似简单，但养成好习惯，必须一点一滴、实实在在地认真执行。
再者，要求孩子举止规范，不是单纯为了在某种场合需要硬去装出来的，需要平时也加以修炼。正如古语所说：“诚于中而形于外”。这些举止应该形成习惯，应该是尊重别人的美好感情的自然流露。所以，家长要求孩子注意上述的规范，并不是让他们谨小慎微，过于拘束。
对于孩子，家长要培养其做到：爽直而不粗莽，活泼而不轻佻，恭敬而不迂腐，轻松而不懒散……形成一种待人诚恳、落落大方的良好的习惯，的确不是一件易事，但如果让孩子一真坚持下去，给孩子以长时间耐心细致的培养。相信他们一定会变得彬彬有礼、举止得体的。
