1987年3、4月间，接受国家教委督导组来我县进行督导检查。这次督导检查，是先慈溪后象山，作为农村督导试点来进行的。规模大，要求严，程序完备。组成的督导人员，有国家教委视导员肖文，国家教委督导司副司长郑启明及督导司干部，省教委副主任邵宗杰，督导处处长丁可也，宁波市教委副主任张义彬，视导室主任王明光以及来自杭州、嘉兴、温州、台州、丽水、东阳、慈溪、象山等地的督导人员30人。邵宗杰任督导组组长。
督导检查内容：
1.办学指导思想：当地经济与社会发展对教育的投入；中等教育结构和劳动力结构变化对教育提出的要求；教育方针的全面贯彻，办初复班、高复班，片面追求升学率等。
2.九年制义务教育的实施情况：分批实施九年制义务教育的规划和九个年段教育的落实，入学率、普及率、教育质量及流生比例。
3.基础教育：经费（两个增长）、学校布局、校舍设施（一无二有）、仪器、图书使用率。
4.师资队伍：小学、初中的公民办教师和代课教师的比例及业务进修情况，知识分子政策落实，特别是民办教师工资的落实等。
5.学校领导班子的年龄结构，分级办学、分级管理等。3月26日召开督导人员会议，听取了县府领导的汇报，而后分8个大组，历时9天，调查了全县丹城、石浦、爵溪、墙头、鹤浦、雅林溪等15个乡镇（占40%），20所中学（占39%），78所小学（占20%），召开座谈会48次，328人参加。与教师学生谈话81人次，听课14节，并察看了校舍场地设施和图书、仪器设备等。检查采取边检查边指导的方式，通过评估与反馈，肯定了象山近三年来在贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》的精神，经济社会的发展，“两个增长”落实，对教育事业发展所取得的成绩。分级办学、分级管理工作已落实，成效明显。注重教师的业务进修与教研工作，初等教育得到巩固与提高，办出了如石浦小学、县实验小学这样有特色的学校，办学条件也有明显的改善。
探讨的问题：
1.关于实施九年义务教育问题。这是事关全民族素质提高的大事，凡适龄儿童必须依法全部入学，不能以为大多数小学毕业生进入初中，就是实施了九年制义务教育。据查：全县尚有637名儿童未入学，小学流生1332人，占3.5%。留级比例也较高，8岁占14%，12岁占40%，15岁（初中）占20%，普及教育仍需巩固与加强。对基本达到九年义务教育的少数乡镇，仍有困难的，宣布时要严肃认真，要有准备阶段。
2.关于教育事业进度问题。近四年小学减少，幼儿园、初中、高中、职高发展迅速，特别是高中，两年改制三年，发展很快。1986年全县高中在校生1364人，比1982年翻了一番，平均每年增长28.4%，师资缺乏，就从初中抽调。1984～1986年，有28名教师从初中抽调到高中，占高中教师数35.5%。丹城中学就有11名初中教师调到高中，全县高中还有11名代课教师。这样，不仅高中办不好，初中也办不好。因此，根据宁波市《办学纲要》精神，必须加强与提高小学，控制初中，不能把发展初中建立在代课教师基础上，师范毕业生，必须分配到初中任教。要改制高中，缩小规模，把大专毕业教师调回初中，保证初中质量。教育周期性长，要从长计议，正确处理好数量与质量的关系。应改正的问题：鹤浦中学的初复班，要限期停办，严禁向中小学生乱收费。此次督导，队伍庞大，面广深入，为历次督导首例。
这次督导试点后，1988年，宁波市作出实行督导制度的决定。为加强督导工作，象山县教委于3月发文聘我为首任（中学校长级）督导员。1989年是反思的一年，经过春夏的动乱，更引起各级对督导工作的重视。宁波市（区）县相继建立了督导机构，象山县成立了督导室，配备了督学和兼职督学多名，并根据督导评估细则和实施方案，开展了经常性的综合督导活动和单项督导活动。当时我已被县人民政府聘任为长期督学，并领取了“督学证”。从此，在督学工作上，历时数年，在教委领导的带领下，与教委机关一起，足迹遍及全县各地，至1994年教委督导室改建督导科。这段时间里，我先后参加督导了金星乡中小学、新港中学、石浦中学、象山二中、贤庠乡校、珠溪中学、黄避岙乡中小学、东港中学、大徐乡校、东溪中学、中楼中学、泗洲头中小学、东陈中学、定塘中小学、爵溪中小学、西周中小学及下沈中小学，并对下沈中学再次进行了视察。每到一地督导检查，深入班级，听课座谈、现场察看、综合反馈，写出评估结论，提出改进意见以及限期改正的问题。其工作的连续性、严肃性、紧促感，深度与广度以及工作的艰辛，至今记忆犹新，终生难忘。
2010年9月整理
