重视会计和注册会计师行业的职业道德培养，是市场经济国家的普遍做法。美国“安然”事件的出现，安达信会计公司的破产，以及相继出现的世界通讯公司、施乐公司等会计丑闻，使会计人员职业道德建设成为目前的一个热点和焦点问题，诚信危机袭击全球。在我国经济体制转轨变型和市场经济建立初期，会计人员职业道德建设是一项长期而艰巨的任务，需要各级领导、社会各界、会计工作管理部门和广大会计人员的共同努力。
改革开放以来，我国在会计建设方面取得了很大的成就，会计人员的地位也与以往不可同日而语。但与此同时，由于拜金主义、享乐主义、个人主义、功利主义等观念的冲击和侵蚀，我国的会计工作中还存在不少问题，大量的违法贪污、挪用公款、坚守自盗等经济案件甚是令人堪忧。因此从我国改革开放和现代化建设的历史进程和发展趋势来看，加强会计职业道德建设、纠正行业不正之风，便成为我们作出的合乎时代潮流，顺乎人民意志的战略抉择。
会计职业道德教育，是会计职业道德活动的重要形式，是使外在的会计职业道德规范得以转化为会计人员内在品质和行为的有效途径。其基本内涵是根据会计工作的特点，用社会主义道德对会计人员灌输和施加影响，使会计职业道德规范和优秀会计职业道德传统深入人心，提高会计人员在会计工作中的道德水平。会计职业道德教育是一种外在的影响和督促，是会计工作的管理部门、会计职业管理机构、单位负责人等对会计人员进行职业教育的一种外在要求。
1职业道德培养的标准
社会主义初级阶段会计职业道德培养的标准大体可以概括为以下八个方面，即“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持准则、客观公正、提高技能、搞好服务、保守秘密”。
（1）爱岗敬业
爱岗就是“乐业”，敬业就是忠于职守，对本职工作有高度责任心。热爱本职工作是做好一切工作的前提。会计人员爱岗敬业即热爱会计岗位，奉献会计事业。只有热爱会计工作，才会勤奋、努力钻研会计业务技术，不断提高自己水平以适应会计工作的要求。
（2）诚实守信
诚实不仅仅是一种道德要求，而且是市场经济条件下基本的游戏规则。诚实守信对会计而言即实事求是，不做假账。会计信息是重要的社会经济资源。会计信息失真必然导致社会资源配置的混乱，破坏经济秩序。因此将“诚实守信”列入会计职业道德规范更具有现实意义。
（3）廉洁自律
廉洁自律既要求会计从业人员清明、廉洁、不贪、不占，严格约束自己。这一条对会计人员尤为重要，因为会计人员是具体“管钱理财”的，如果利欲熏心整天打着国家、集体财产的歪主意并趁机捞一把是有条件的，是容易得逞的。所以廉洁自律应是会计人员最起码的职业道德。每个会计人员必须努力做到“常在河边走，就是不湿鞋”。
（4）坚持准则
坚持准则即坚持国家的会计法律、法规、制度。会计工作是对经济业务事项的确认、计量、记录和报告，而如何确认、计量，怎样记录和报告，国家有规定，世界也有规则、有准则。因此坚持准则是会计业职业道德的一个显著特点。
（5）客观公正
客观公正是指会计人员在办理会计事务中应当实事求是、客观公正。这一条对会计中介人员极为重要，但一般会计人员也应当遵守。许多会计业务需要会计人员运用专业知识作出职业判断，仅有专业知识而没有实事求是的精神和客观公正的态度，会把知识、技能用错地方，甚至参与弄虚作假或者串通作弊。
（6）提高技能
会计人员仅热爱会计工作还不够，还必须钻研业务，提高技能。特别是现阶段我国已从计划经济走向市场经济，经济全球化带来会计国际化，新的经济业务经常发生，会计改革已经进入新阶段，会计人员提高技能更显紧迫。会计人员应不断更新知识，与时俱进，否则就不能适应形势发展对会计工作的要求。
（7）保守秘密
会计人员在日常工作中，在不同的工作岗位上，总会接触到单位、企业或集团的商业秘密、甚至是国家机密。这就要求会计人员严格执行有关规定，该充分披露的充分披露，该保守的秘密严格保守。
（8）搞好服务
社会主义道德的核心是为人民服务。搞好服务即要求会计工作对外提供及时、真实、完整的会计信息，服务于单位和国家的生产经营、管理。
2会计职业道德修养的主要内容
（1）掌握会计职业道德知识
学习和掌握会计职业道德知识，是会计职业道德修养的首要环节和最初阶段。会计职业道德知识是会计职业道德情操产生的依据，是会计职业道德意志锻炼的内在动力，是决定会计职业道德行为倾向的思想基础。
要掌握会计职业道德知识，必须坚持不懈地学习和锻炼，每名会计人员都应当结合自己所学专业和所做的实际工作，努力掌握适合于本职岗位的会计职业道德原则和规范的知识。
（2）陶冶真诚的会计职业道德情操
会计职业道德情操是随着人们的会计职业道德认识而产生发展的内心情绪体验，包括正义感、责任感、义务感、良心感、荣誉感和幸福感等等，对会计人员的职业活动产生巨大的调节作用。作为一名会计人员，只有培养起真诚的会计职业道德情操，才会真正从内心热爱自己所从事的职业，潜心钻研业务，尽职尽责地做好本职工作，全心全意地为人民群众服务，为社会作贡献。
（3）磨练坚强的会计职业道德意志
是否具备坚强的会计职业道德意志，是衡量会计人员职业道德素质高低的重要标志。作为一名会计人员，应该认识到培养会计职业道德意志的重要性，自觉抵制市场经济条件下各种腐朽思想，不良风气的诱惑、侵蚀，保持高风亮节，自觉遵守会计职业道德的原则和规范，争做爱岗敬业、忠于职守、克己奉公的劳动者。
（4）树立坚定的会计职业道德信念
只有形成了坚定的会计职业道德信念，会计人员的职业道德知识、情操和意志才具有稳定性和一贯性，会计人员的职业道德行为才具有坚定性。会计人员一旦牢固地树立了会计职业道德信念，就能以持之以恒的精神和对工作精益求精的态度，始终不渝地遵守会计职业道德规则，履行自己的职责和义务。
（5）养成良好的会计职业道德行为习惯
会计职业道德行为是衡量会计人员职业道德品质好坏、职业道德水平高低的客观依据。会计职业道德修养的最重要环节，就是要把会计职业道德原则和规范贯彻落实到会计职业道德行为中去。会计职业道德行为习惯的养成，离不开职业技能的学习与提高。只有具备了精湛的职业技能，会计人员的职业道德知识、情操、意志和信念才有用武之地，并发挥良好的经济与社会效益。
最后应当强调指出，会计职业道德修养是一个实践、认识、再实践、再认识，循环往复，逐步提高的复杂过程。不努力实践，不经过艰苦奋斗，会计职业道德理想就只能是虚无缥缈的“仙山琼阁”。正所谓：合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土。从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，为建设有中国特色的社会主义的伟大事业贡献自己的青春和力量。
3会计职业道德培养应处理好5个关系
（1）处理好“德”与“才”的关系
一个人的道德素质并不是先天就有的，要靠自我修养和外部督促教育相结合而生成。在开展继续教育工作中，要从素质教育入手，注重职业道德教育与会计业务技能培训齐头并进，相互结合。“德”是会计人员搞好会计工作的根本，“才”是会计人员搞好会计工作的重要条件，二者缺一不可，只重才而不重德、或只重德而不重才都是不正确的。为此。要把育才与育德紧密地结合起来，渗透到会计教育的各个环节中去，培养德才兼备的会计人员。
（2）处理好“正”与“反”的关系
在开展会计人员职业道德教育过程中，必须坚持剖析反面典型与宣传正面典型并重。运用反面典型进行直观、形象，具体的警示教育，可以使会计人员从中吸职教训，洁身自好，防微杜渐，做到自重、自治、自警、自律；运用正面典型进行示范教育，大力宣传表彰爱岗敬业、诚实守信、坚持原则，奉公守法的会计人员，可以弘扬正气，鼓舞士气，增强会计人员固守会计职业道德的信心和决心，在全社会营造诚信光荣，造假可耻的环境。
（3）处理好“剖”与“析”的关系
近年来，会计造假丑闻接连不断，会计诚信受到严重冲击。各地报刊杂志披露了许多会计造假和会计职务犯罪的案例，旨在通过剖析这些典型案例，探寻造假者和违法犯罪分子蜕化变质的人生轨迹，教育警示在岗会计人员抗住诱惑，坚守会计职业道德规范。但是，有些案件存在剖多析少的问题。即：摆事实，讲经过的多，从违法者本人的世界观，人生观、价值观深处查找原因的少；披露违法犯罪手法的多，结合案件进行宣传会计法律法规制度和分析寻找并弥补管理制度缺陷的少。
（4）处理好“情”与“法”的关系
开展会计职业道德教育要与会计环境结合起来，实施正确引导。通过典型案例教育感化会计人员，使那些有错误观点和模糊认识者充分认识到诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账的重要性和必要性，以及“手莫伸、伸手必被捉”的道理正确处理“情”与“法”的关系问题，切实增强法律意识，彻底摒弃侥幸心理，严格遵守会计职业道德规范。在处理会计事务中，做到客观公正，廉洁自律，秉公理财，“常在河边走，就是不湿鞋。”
（5）处理好“新”与“实”的关系
会计人员职业道德教育作为社会主义思想道德体系的重要内容，同其他任何工作一样，只有与当前会计工作实际相结合，理论联系实际，活学活用，学以致用，立足会计职业道德教育，大力开展会计诚信教育，加强会计理论创新和会计实践创新，不断探索新内容，新方法、新形式，新途径，创造新经验，才能紧紧抓住会计人员的心理，适应形势变化的需要，使会计职业道德教育落在实处，取得实效。
