奥地利心理学和精神分析学家弗罗·伊德说：人人身上都蕴藏着无限大的潜能，我们有意识用在工作、学习的能量不到总能量的5%。我们自身有95%的能量没有被发挥出来，它深深埋藏在我们体内。每一个孩子都是有着明显个性特征的独立的个体，他们的认知和表现方式理应受到家长的关注和理解。他们的天赋是方方面面的，关键在于父母的发现与挖掘。只要父母能够发现并及时加以发展，孩子都是大有可为的。有句话说的好：会给孩子做数学的父母不是最聪明的，会给孩子讲故事的父母不是最聪明的，会给孩子找好学校的父母不是最聪明的，会发现并利用孩子潜能的父母才是最最聪明的！孩子的潜能是否能最大限度地发挥，关键在于家长而不在孩子。只要家长善待孩子的天赋，他定会乘风破浪，扬帆前进。
卡尔在对小卡尔的教育中，对发展孩子的天赋上深有体会。
卡尔认为，孩子的长处和短处与生俱来，教育孩子应该扬长避短，优先发展，这是每一个父母的神圣责任。
卡尔对孩子的天赋问题从音乐、绘画、语言等多方面来进行分析。
孩子对音乐有天生的兴趣，优美的乐曲可以使其大脑得到有效的训练。让孩子感受音乐的节奏、旋律以及音色，从而使孩子爱上音乐艺术并培养良好的音乐表现力。比如唱歌、弹唱弹奏以及简单的填歌词等。如果孩子对音乐节奏十分敏感，对音乐十分入迷，那么这个孩子就可能有音乐天赋，家长应该用各种方式对其进行引导开发。
孩子的绘画才能是从分辨各种颜色开始的，如果孩子对颜色敏感，并且经常在地上、墙上涂抹，那么这个孩子可能有绘画的天赋，家长就应该准备画笔、颜色和纸，鼓励孩子画画，并带他去观察大自然的风光，丰富他的视野。
喜欢背诵、说话、讲故事是孩子具有语言天赋的表现，说话特别早的孩子尤其应该引起家长的重视。孩子的语言天赋跟后天训练关系较大，经常与婴儿“说话”，可以激发他对语言的兴趣。
语言能力是人的一种最基本的能力，因此，家长要鼓励孩子小时候多说话。只有这样，孩子长大后才能能言善辩。对孩子的发音不准，用词不当，家长绝不能讥笑，而应给予相应的鼓励。孩子说错了话是完全正常的，不说错话那才叫怪事。只要孩子说话就应该鼓励。
在小卡尔9岁时就能熟练地运用并翻译法语、意大利语、拉丁语、英语以及希腊语，这与卡尔对他的鼓励是有很大关系的。
要注重培养、提高孩子的语言表达能力。例如，通过孩子对童话故事的喜爱，培养他们自己听故事、说故事的能力。很多孩子喜欢听故事，这似乎是一种天性。他们能够不厌其烦地听同一个故事，并且经常在家长的讲述过程中查漏补缺，有时甚至还添油加醋。这是一个绝好的现象。不管他加上的部分是否合理，大人都应当鼓励他进一步发挥其想象力。
很多家长在教育孩子时，总是想尽一切办法灌输各种知识，却忽视了他们的想象力。卡尔认为学习知识只是开发各种能力的手段，作为家长，所要做的就是通过教给他们知识以培养他们的各种能力，尤其是想象力。在卡尔看来，想象力比其他知识更重要，因此卡尔在对小卡尔进行教育时，把想象力的培养放在第一位。
世界著名童话大家安徒生，他的父亲只是一位专做皮鞋的匠人。父亲曾经让儿子跟着他学做皮鞋，但儿子对此并无兴趣。父亲后来慢慢发现：自己的儿子从小就十分好奇，不断地提出问题，有问不完的为什么，有时干脆就自问自答。父亲认识到，自己的儿子具有编写童话故事的天赋，于是就每天抽空给儿子讲故事，努力地去激活孩子的潜能。这种很有针对性地发掘与引导，为安徒生成为世界著名童话作家夯实了基础。
小卡尔有时会虚拟一些并不存在的事情，尽管漏洞百出，前后矛盾，卡尔也不会说他不对，而是为他弥补不足。卡尔知道家长的责任应该是夸奖他们的想象力，并引导他们继续想下去。通过这种夸奖和诱导，卡尔发现孩子的想象力越来越精妙。
除了想象力，卡尔还注重培养小卡尔的创造力。小卡尔之所以富有创造力，是因为他的脑袋里没有什么条条框框，卡尔也从来不想用条条框框限制他。在卡尔看来，家长设定的条条框框就是封杀孩子创造力的罪魁祸首。
一次，一位老朋友到卡尔家作客。他看见小卡尔正在用蓝颜色画一个大大的圆圆的东西。当他知道小卡尔是在画苹果时，他劝卡尔告诉孩子苹果应有的颜色。卡尔感到很惊讶，说：“这是为什么呢？我为什么一定要告诉他用红色来画苹果？我认为他画得很好，也许孩子今后真的会栽培出蓝色的苹果呢。现在的苹果应该是什么颜色，他吃苹果的时候自然会明白的。”
孩子的创造力就是在自己的想法中发展起来的。如果用要求大人的标准去要求孩子，对孩子不合乎“规矩”的行为时时加以“纠正”，那么孩子的创造力就会消失。
小卡尔小时候，因为好奇，他常趴在地上，聚精会神地观察两只蚂蚁搬一颗饭粒。这时，卡尔绝不去打扰他。小卡尔有时还会把观察结果告诉卡尔，而卡尔总会夸奖他观察得仔细。夸他的好奇心，这对孩子创造力的培养十分有益，通过夸奖可以使孩子的好奇心更强。
新大陆的发现者哥伦布，常常一个人站在大海边，屹然不动地眺望无垠的海洋。从儿子的眼神中，父亲读懂了儿子，他知道儿子有一个最大的理想，就是想做一次大规模的冒险航海。哥伦布的父亲本来以梳羊毛为生，与航海毫不搭界，但他坚决支持儿子的志向。后来，哥伦布终于成为新大陆的发现者。
家长要努力发现孩子的智慧潜能，并且用科学的方法去激活这些潜能，充分挖掘孩子的特长，使孩子早日成才。
