培养宝宝的记忆思维能力
这时期，宝宝的记忆能力保持时间很短，只有几天，时间一长不强化的话就会忘记。因为这时宝宝的记忆还是随意的，也就是无意识的，他们只对一些形象具体、鲜明，有兴趣的东西容易记住，记忆还很不准确。
在培养宝宝的记忆力时，要根据宝宝的年龄、心理特点，给他提供感兴趣的东西，通过语言、玩具、画册等形式让宝宝记住一些东西，再通过多次的重复来增强宝宝的记忆力。
智力开发加亲子游戏
1 9～10个月宝宝的基本动作智能
宝宝成长到9～10个月，拉着栏杆能自己站立起来，扶住宝宝站立后松开手，宝宝能独站2秒以上。让宝宝扶着椅子、床沿或小推车，鼓励其迈步，能迈3步以上。这一时期的宝宝主要特点就是独自站立。
在一些精细的动作上，宝宝能将眼前的玩具放进一个较大的容器里，并且能熟练地用拇指和食指捏起爆米花一类的小东西，且动作协调、迅速。
这一时期，爸爸妈妈应加强宝宝动作能力的训练，特别是站立训练，为不久后的迈步及走路打下基础。
2 9～10个月宝宝的能力开发训练
1 宝宝站立及运动能力的训练
宝宝的运动功能发育是循序渐进的。宝宝在经历了抬头、坐、翻身、爬行等运动发育的过程后，慢慢过渡到要开始学习站立了。宝宝腰部和下肢运动功能的发育是站立的基础。8个月时，宝宝能够较好地支持身体，搀扶时能站立片刻，背、腰、臀部也能伸直了。在10个月左右时，宝宝就能独自站立了。
适宜游戏
宝宝学站立、放手让宝宝独站片刻等训练。
2 宝宝精细动作的训练
这时期宝宝手部的精细动作已很协调，如果将一颗薯片放在桌上，宝宝想要时会坚持伸手去抓，一次、二次即能抓到。这时，拇指和食指的动作能较好地协调。
适宜游戏
宝宝自己打开瓶盖、玩具放进去和拿出来等训练。
3 宝宝语言能力的训练
宝宝在这个时期的语言能力特点是能有意识地并正确地发出相应的字音，以表示一个动作：如“拿”；一个人：如“姨”；或一件物：如“狗”等。
此外，开始出现说一些难懂的话。能说一句由2～3个字组成的话，但说得含糊不清；还会表演两个幼儿游戏。当妈妈说“欢迎”、“再见”或“躲猫猫”时，宝宝会以动作的形式表现相应的情景。
适宜游戏
听音乐、儿歌和故事、练习再见等训练。
4 宝宝听觉能力的训练
这个时期，宝宝的听觉特点是能叫“妈妈”的音，是有所指的叫声；听到“爸爸或妈妈在哪儿？”能转头找。
在活动中，如果爸妈说“不行”后，宝宝能把活动停下来，这表明他能懂字义，而不仅是音；会表演一个动作，当爸爸妈妈说“欢迎”的时候，他会拍手；说“再见”的时候，他会挥手。
适宜游戏
听音乐认图、敲节拍等训练。
5 宝宝视觉能力的训练
这时期的宝宝，不但手眼协调能力进步很大，而且懂得常见人及物的名称，会用眼睛注视所说的人或物。能准确地观察爸爸妈妈及其他人的行为。对爸爸妈妈训斥或赞扬，会有委曲或兴奋的不同表情。
适宜游戏
指图特点、学做体操、指图回答、图卡游戏等训练。
6 宝宝触觉能力的训练
这个时期，宝宝的拇、食指捏小丸的动作已较十分熟练和协调，如果将绳子放在宝宝能抓到的地方，宝宝就能用拇指和食指的侧面捏起绳子。这说明宝宝的触感能力已有了很大的发展。
适宜游戏
识别味道和温度、打开瓶盖、大碗和大勺等训练。
7 宝宝认知能力的训练
当有人问宝宝“你几岁了”时，妈妈教他竖起食指表示自己1岁几次之后，宝宝会竖起食指表示1，如“你要几块饼干”，他会竖起食指，表示要1块；这时宝宝还能说出周围熟悉的物品或五官的名称，能听名称指出相应的物品或身体部位。
适宜游戏
认识大自然、看图识物、认身体部位、户外认物等训练。
