王军沈阳军区雷锋生前所在团“雷锋连”指导员，1992年入伍，1994年入党，曾被所在集团军评为优秀党支部书记、优秀指导员标兵、学雷锋标兵，4次荣立三等功。
李洪涛现为陆军航空兵学院学员。是第一个荣获总参谋部授予“科技练兵好战士”荣誉称号的士兵；是全军评出的10位“刻苦钻研科技知识青年典型”中唯一一名战士。他曾受到江主席的亲切接见。
徐洪刚1991年入伍，1993年入党，同年8月17日，徐洪刚与歹徒搏斗受重伤。1994年2月5日，江泽民等中央领导人接见徐洪刚，分别题词号召全党、全军、全国人民向徐洪刚学习，1997年，当选党的十五大代表，出席党的十五大会议。
肖龙旭现任第二炮兵装备研究院研究员、高级工程师。从事科研工作17年，取得42项高等级科研成果，获得23项军队科技进步奖、3项国家发明专利，并荣获第三届“全国优秀青年科技创业奖”和国家“杰出青年奖”，荣立一等功1次。去年被清华大学破格录取，攻读博士研究生。2001年2月19日，获“国家技术发明二等奖”。
雷敏1990年入伍，现为武警四川总队一支队副政治委员，先后荣立一等功1次，二等功2次，三等功3次。1997年获“全国青年岗位能手”荣誉称号，1998年被评为“中国武警十大忠诚卫士”之一。
李光男1970年入伍，现为空军装备部质量控制办高级工程师，先后有14项科研项目获军队科技进步奖，有8项填补了国内航空维修领域的空白，荣立二、三等功各1次，11次被军以上单位评为优秀共产党员、优秀机务干部、先进科技工作者。曾获“全国自学成才先进个人”荣誉称号。
李小奇1982年入伍，1984年入党，现任空军第二航空学院军事仿真研究所所长，科研学术带头人，硕士生导师。他先后有20多项科研项目获国家和军队科技进步奖。入选“全国百千万人才工程”；1998年获国际“求是奖”中的“杰出青年学者奖”；2001年获中国科协“全国优秀科技工作者”荣誉称号。
时代呼唤英雄，时代造就英雄。不同的时代需要不同的英雄，每个时代有每个时代的英雄。
为探寻“自觉践行党员先进性的好战士”黄勇的精神实质，3月4日，空军组织了全军英模代表学习黄勇先进事迹座谈会。“见义勇为的英雄战士”、南京政治学院学员徐洪刚，“科技练兵好战士”、陆军航空兵学院学员李洪涛，“全国青年岗位能手”、武警四川总队一支队副政委雷敏，“全国杰出青年奖”获得者、第二炮兵某部研究员肖龙旭，“全国自学成才先进个人”、空军装备部高级工程师李光男，“空军模范科技工作者”、空军二航院军事仿真研究所所长李小奇，以及雷锋生前所在团“雷锋连”现任指导员王军等7名英模个人和单位代表，与中宣部、解放军总政治部、共青团中央机关有关负责同志和11家中央新闻单位的编辑、记者一起，共同探讨黄勇先进事迹的时代价值。他们在发言中对黄勇自觉践行党员先进性要求，树立正确的世界观、人生观和价值观，以及所表现出的积极向上的人生态度给予了高度评价，并从不同侧面阐述了黄勇这一先进典型的鲜明时代特征和现实意义。
与会同志一致认为，在纪念毛泽东等老一辈无产阶级革命家为学雷锋活动题词41周年之际，追思雷锋，探讨黄勇，很有意义。雷锋和黄勇虽然是不同时代的英雄，但他们仍有很多相同之处，其精神实质是一脉相承的。可以说，黄勇是新时代雷锋精神的传承者。与此同时，大家也指出，透过黄勇的事迹特别是他的日记，可以清晰地看到，在他的身上有着很多新时代青年军人特有的追求、思索和闪光点，把这些总结好、开掘好，对于教育引导部队新一代青年官兵具有很强的现实意义。
“三个代表”重要思想内化为世界观、人生观后，就能产生巨大的精神和物质力量。黄勇的成长轨迹充分说明，“三个代表”重要思想对青年官兵的人生观、价值观形成和确立有着巨大的引领和塑造作用。
座谈中大家一致认为，黄勇是在“三个代表”重要思想哺育下成长起来的优秀战士，他的成长轨迹充分说明，“三个代表”重要思想对青年官兵的人生观、价值观形成和确立有着巨大的引领和塑造作用。同时也说明，黄勇这个先进典型的涌现，是空军部队深入学习贯彻“三个代表”重要思想取得显著成果的标志之一。
要坚信环境沃土与精神培育的巨大功效。李小奇说：良好的家庭教育，学校的道德培育，都是形成黄勇先进思想基础的根源和发端。但是，真正形成黄勇先进思想，对黄勇成长、成人、成才起决定性作用的是入伍以后。黄勇入伍时，正是“三个代表”重要思想提出之初。他在服役期间，空军部队掀起了学习“三个代表”重要思想的热潮。我到过黄勇生前这个部队，这个部队特别注重用党的创新理论武装官兵、培养官兵。这是一支英雄的部队，有着良好的光荣传统，涌现过许多先进人物，在这样一个奋发向上、团结拼搏的环境中，始终有一种正气在主导、引领着官兵奋发进取，有所作为。这就是来自现实的环境。环境就是土壤，只有在肥沃的土壤里，才能盛开美丽的鲜花。
要重视先进文化对人的渗透与塑造。肖龙旭说，一个国家、一个民族，在长期的历史积淀中形成的文化，对人的影响作用是巨大的。文化层次上对人的影响程度，有时甚至高于法规对人的约束。文化的融合、交叉、渗透、辐射，更深层次地塑造着人的美德。“三个代表”重要思想把先进文化发展方向作为具体目标明确提出，为创新、发展先进的军营文化指明了前进方向。尚武精武、推崇英雄等健康向上的军营文化主旋律，对黄勇的思想辐射和渗透，对黄勇形成正确的人生观、价值观起到了潜移默化的作用。黄勇崇尚英雄、爱军精武的进取精神，乐观向上、拼搏进取的人生态度，脚踏实地、兢兢业业的工作热情，关爱别人、助人为乐的良好品格，都是先进军营文化对青年军人道德培育的直接结果。
要时刻牢记践行先进性的“前列意识”。徐洪刚说，看了各新闻媒体的宣传报道后，特别是这两天系统学习黄勇先进事迹后，我感到，从黄勇身上好像看到了自己过去的影子。我感到，黄勇做得比我们更完美，他是个有品位、有追求、有理想、有崇高思想境界的好战士。学习黄勇的先进事迹，就要自觉践行党员的先进性。江主席反复强调，军队精神文明建设要走在全社会的前列。因此，每个军人都要树立走在前列的意识，这代表着军人的文明水平。黄勇舍身救人的壮举，升华了他的人格和生命意义。我认为黄勇有今天，是必然性和偶然性的结合，为当代军人又树立起一个学习的榜样。作为青年军人，我们每个人不可能都有这样惊天动地的壮举，但我们要像雷锋、像黄勇那样，做好每一件小事，从平凡中见伟大是不难做到的。要想让道德新风在我们身上体现出来，就要立足本职，脚踏实地，从小事做起，完善和丰富我们的生命意义。
要有坚定的信念和崇高的追求。雷敏说，我作为一名基层的带兵干部，能参加这次座谈会感到非常荣幸。前几天，我在《人民日报》、《解放军报》和中央电视台看到了有关黄勇先进事迹的报道，这两天，我又系统全面地学习了黄勇的日记，我非常受感动，受到很大教育和震撼。黄勇在他有限的军营生活中自觉地学习雷锋，像雷锋那样热爱学习，积极参加政治教育，先后写下了360多篇日记、100多篇读书笔记；像雷锋那样关心他人，在探亲回家的路上，还不忘去看望生病住院的战友；像雷锋那样热爱本职工作，干一行爱一行……追忆黄勇的成长之路我们可以看出，他是一个有着坚定信仰和崇高追求的人，他是在用生命践行“三个代表”重要思想，所以他是我们广大青年官兵学习的榜样。我们要引导官兵自觉向黄勇同志学习，学习他坚定的理想信念、崇高的人生追求，学习他立足本职、建功立业的观念，学习他公而忘私、舍生忘死的英雄主义精神，自觉地做到在思想上爱党、爱祖国、爱人民、爱军队，永远地做党和人民的忠诚卫士。
积极投身中国特色军事变革，需要一种立足本职岗位脚踏实地的工作精神。黄勇的成长轨迹充分说明，爱岗敬业不仅是一种态度，更是一种境界和追求。每一个官兵既要有理想追求，又要把宏伟目标化作日常具体行动。
黄勇的服役时间虽然不长，但正好处在我军加快现代化建设步伐的时期，军队建设面临的挑战与机遇，特别是空军转型建设和跨越式发展的历史使命，无形中增强了他的责任感，使他意识到了作为一个新时代军人，必须尽快提高自身素质，才能干好本职工作，才能把宏伟目标化作自己日常工作生活中的具体行动。
只有脚踏实地才能坚守平凡、超越非凡。李光男说，当前正处于新军事变革时期，我军担负着打赢高科技条件下局部战争的使命。怎样完成江主席提出的立足现有装备打赢高技术条件下局部战争的历史使命？空军去年突出抓了机务部队科学维护的问题。科学维护靠什么？靠现代化高科技知识和技术，靠现代化设备和必要的手段，但更重要的是要靠爱岗敬业人的科学态度。黄勇在日记中连写了三句“机务工作无小事”的自警，就代表了当前机务工作者科学的维护精神，也只有树立这种科学的态度和刻苦的精神，才能使科学知识和技术转化为战斗力。
普通战士投身新军事变革同样大有作为。李洪涛说，我也是从事机务专业的，所以学习黄勇的事迹更让我深受鼓舞，深受教育。我觉得黄勇先进事迹最为突出，值得我们学习的有两个方面：一是小战士具有大思想。一个战士，能有那么坚定的理想信念，那么高的政治觉悟，用自己的行动践行“三个代表”重要思想，应该说时代特色很浓，有着很强的教育意义。二是小战士有大作为。这一点集中体现在他爱军习武上，黄勇在几个单位干不同专业的情况下，工作依然做得很好，这是一般人所不容易做到的。雷锋事迹是平凡的，平凡得每个人都能做得到，而他的伟大之处，也恰恰是常人不能像他做得那样好。作为青年官兵，实践、奋斗、成才、成长、成功是完善自己、发展进步的阶梯。黄勇在这方面把握得特别好。作为一名新时代的青年军人，我们应该以黄勇为榜样，坚定理想信念，爱军习武，努力学习成才，不断提高自身的思想政治素质、军事专业素质、科学文化素质、身体心理素质以及开拓创新素质，以“三个代表”重要思想为指导，全身心地投入到科技练兵中去，努力做无愧于新时代的高素质的青年军人。
学习黄勇应从小事做起。肖龙旭说，我感到黄勇和雷锋一样，很平凡，岗位很平凡，工作很平凡，但他的一生却是很伟大的一生，是闪闪发光的一生。我感到黄勇有这么几个特点：一个是他很有爱心，第二个是他很有事业心和进取心，再一个是他很有责任心。在爱心方面折射出了他人生观和价值观，他是个爱党忠诚、爱岗敬业、爱军习武的好战士。从他做人来讲，他是个团结同志、乐于助人、甘于奉献，视人民为父母、视战友为兄弟，严于律己、宽以待人的高尚之人。从黄勇的日记还可以看出，他是个很有品位、很有境界的人，一个很会关心别人、也很受别人欢迎的人。从事业心和进取心上讲，黄勇有着很好的道德修养和很高的道德情操，是自觉践行“三个代表”重要思想的一个典范，他的追求很崇高，不断地修正自我，不断校正人生的航向，能够真正在军营找到自己的人生坐标。不断自觉地修正自己，这是很难得的。这也说明他胸怀坦荡，品德高尚，具有一种积极向上的人生态度。从责任心上来讲，黄勇的精神特别难能可贵。他牢记全心全意为人民服务这个宗旨，不辱使命，干一行爱一行，勤奋敬业，求真务实，敢于面对困难，勇于探索，努力实践，不断学习，与时俱进，具有强烈的事业心和责任感，立足本职，认真做好每一件事。
大家一致认为，黄勇求真务实的敬业精神非常难能可贵。他强烈的责任心和事业心，也将激励我们努力提高业务素质，刻苦钻研业务，积极地投身到中国特色军事变革实践中去，团结协作，努力创新，勇于实践，以提高战斗力为标准，深入贯彻军委新时期的战略方针，为打得赢、不变质这两个历史性课题的实现，为军队的跨越式发展，做出自己的贡献。
做“四有”军人是全体官兵的共同努力方向，必须把狭隘的“自我设计”自觉融入部队建设的需要。黄勇的成长轨迹充分说明，只有学会在前进道路中不断总结、校正、完善自己，才能健康成长，最终成才。
黄勇虽然很年轻，却十分重视加强学习，提高自身修养，并能够自觉地不断完善自我。这种高尚的品格令大家敬佩不已，也成了座谈话题的焦点之一。
人生必须不断自觉校正航向的“误差”。李光男说，我和黄勇是同行，我在机务一线干了24年。今天，我们机务战线出了这个英雄人物，我感到十分光荣和自豪。黄勇的事迹非常真实，是鲜活的、立体的，决不是人为刻画的。他是一个典型的普通战士，出生在普通的家庭，有着普通的学生经历，干的又是普通的机务工作。但黄勇的一生是平凡而灿烂的：他曾经3次救人，无数次帮助过别人，他爱部队、爱事业，在4年半中因工作突出受过4次嘉奖、2次被评为优秀士兵……他为何能如此优秀？搞过机务的同志都知道，飞机有一个重要的仪表叫罗盘，是指引飞机航向的。黄勇之所以能成为英雄，关键在于他的心中有一个正确的人生罗盘，而且还能时时处处自觉校正“误差”。因此，他的人生是一条清晰而正确的“航迹”。黄勇的正确人生轨迹，可以用一个“爱”字来定向。他爱父母、爱老师、爱战友、爱事业，一句话，他的一生充满着对党、对祖国、对人民、对军队的爱。这是他能健康成长，在苦和累中及时校正自己的重要动力源。
英雄不是完人，同样需要不断完善。李小奇说，我们学习黄勇，更要研究黄勇。黄勇这个典型的成长不是孤立的。一个典型的思想形成是个曲折发展的过程，是基层政治工作效能在典型人物思想上的折射和体现。读黄勇日记，看他的事迹报道，我们发现他身上的主流思想是非常宝贵的。但就他这个年龄段，同样有着许多青年在思想修养和行为方式上一些不足的地方。他当兵服役期满，也曾动了退伍回家的念头，但当部队工作仍需要他的时候，他就不断调整自己的思想，自己给自己做工作，自己说服了自己。黄勇从一名普通战士成长为一个时代英雄的过程，实际上就是他在不断改造、不断完善、不断超越自己的一个质变过程。徐洪刚说，我个人的成长经历也是这样。前些年，我救人成了英雄，走到哪里都被人捧着，人前看起来很光彩，人后我常想，我真是人们心中完美无缺的一个英雄吗？我心里最清楚自己的差距。我入伍时只是个初中生，文化基础不行，认识到自己的差距，我就主动弥补自己的短处。这些年，我先是学完了本科，现在研究生也快毕业了。我一边读书，还一边不停地回顾和总结自己。所以说，典型同普通人一样，同样需要不断自我完善，不断练好内功，提高自身素质，这样才能无愧于党和人民。
学会珍爱自己、善待他人非常重要。雷敏说，黄勇身上还体现了一种博大的爱。从一个共产党员的思想境界上看，他爱党、爱社会、爱集体、爱岗位；而纯粹从社会的人来看，他身上体现出来的品质更是难能可贵。李光男说，他有一个好的“人缘”。与他共事的战友喜欢他，他的领导信任他、器重他，身边周围的人都愿意跟他相处。尽管先后几次调整工作岗位，但不论到哪，他都很快调整角色，进入工作，融入新的环境。他的这份好“人缘”并不是与生俱来的，而是他主观努力的结果。他真诚关心身边每一个人，让别人从他身上感到多了一份温暖和友爱；同时，他也十分珍爱自己，珍视生命。从这点上看，黄勇这个先进典型，在“对人”与“对己”这个问题上，也总是在不断校正自己的行为，处理好各种社会关系，做到既善待别人，也珍爱自己。
平凡中往往蕴含着伟大。李小奇说，我感到黄勇的先进事迹是青年官兵的好教材。什么是人才？人才应该先是做好人，然后才能成才，这是个根本。通过对黄勇先进事迹的学习，特别是看了他的日记后，我觉得他做人做得比较好，他日记的大部分内容都是在说做人的问题，他在研究做人的问题。所以黄勇还让我想到，平凡的人又是最伟大的人。黄勇是一个平凡的人，在我们的身边有很多很多像黄勇这样的平凡人。而正是这些默默无闻的平凡人，才是我们学习和宣传的重点。每个人都可以做到的事情，是很容易做的事儿，却又是最不容易做到的事。由此我又联想到科研工作。在大多数人的眼里，科研工作是个很复杂、很艰巨的事情，实际上，科研工作不过是把一个功能需求的东西系统地细化，细化到每一步都能做得到，让人人都懂的东西，科研工作就完成了。在简单平凡中结出伟大的果实。所以说，黄勇的先进事迹是一本校正人生观的很好的教材。
学习弘扬雷锋精神要与时俱进。王军说，我感到黄勇的先进事迹，一是真实，二是鲜活。我把黄勇日记和雷锋日记在一起做了比较。黄勇在日记中写道：“人生是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂。”他是这么写的，也是这么做的。在他4年的军旅生涯中，在他22岁的短暂人生旅途中，写下了人生最辉煌灿烂的一页。我又想到了雷锋，雷锋在穿了963天军装之后，也是在22岁时塑造了永恒的雷锋精神。在新的形势下，如何带好兵是我们一线带兵人经常思考的问题。通过学习黄勇的先进事迹，我充分感受到，黄勇是踏着雷锋足迹成长起来的好战士，这也更加坚定了我们对“雷锋精神永不过时”的信念。我们要增强教育引导官兵学习实践雷锋精神的责任感和紧迫感，在学雷锋方面，我们还要不断地更新观念、改进方法，要在继承中弘扬雷锋精神，抓住根本学习雷锋精神，引导官兵树立正确的世界观、人生观、价值观，用“三个代表”重要思想去武装官兵。李光男说，黄勇是这一代青年人中的一个杰出代表，是与时俱进的时代精神与传统美德相结合诞生的英雄。他的身上，既有老英模的精神烙印，又有鲜明的时代特点。他爱岗敬业、刻苦钻研、勤学善思，不管分工他干什么工作，他追求的标准是好、再好、更好。在很多人眼中非常枯燥的机务工作，他干得津津有味，始终如一，这种精神非常难能可贵。他不仅是部队青年官兵学习的榜样，同时也是社会青年学习的楷模。我觉得黄勇这个典型不是那种高不可及的英雄人物，黄勇在平凡工作岗位中所做的这一切，是很多青年人只要努力去做就都能够做到的。
（刊2004年3月5日《空军报》作者王斌、陈鹏、刘晓伟）
