姓名：新蕊
淘气行为：故意乱扔东西
最好的方法：把孩子扔掉的东西藏起来
2岁的新蕊一发脾气就要扔东西，开始时她并不是故意的，但后来，当她看见爸爸妈妈着急的样子，她觉得很好玩，于是就开始变成故意的了，爸爸妈妈一有点不顺着她的地方，她就故意把玩具、衣服、图画等扔到地下，害得爸爸妈妈检都检不过来。
有一次，新蕊在堆积木的时候，突然不高兴了，然后随手就把手里拿的积木扔到了地上。这还不算，她又站起来把其他的积木也全都扔到地上。每次遇到这种时候，妈妈都会帮她检起来，但这次妈妈没有检。
过了一会儿，新蕊坐在一旁玩别的玩具，妈妈把地上的积木检起来，然后把它们藏到了抽屉里。
晚上的时候，新蕊想玩积木了，可是却没见妈妈检给她，而且地板上也不见了积木。她非常奇怪，就跑去问妈妈。这时候妈妈告诉她：“妈妈很不喜欢你乱扔东西，因为你会把东西摔坏。如果你以后还乱扔东西，这些东西就会被妈妈没收，包括你的玩具、衣服，而且妈妈再也不会买给你。这次就把积木还给你，下次如果再扔了，就回不来了啊！”
新蕊见积木回来了，也就不以为然。结果第二天又把自己的卡通图片都扔了，妈妈这次就给她藏了起来。后来新蕊想玩的时候向妈妈要，妈妈说：“我已经告诉你了，再扔东西就不会回来了，今天你又扔了，那东西肯定就不会回来了。”无论新蕊怎么闹，妈妈也没有给她。
经过几次反复后，新蕊扔东西的次数逐渐减少了，现在她再也不乱扔东西，而且还知道自己整理东西了。
“这是最后一次了哦，再扔掉妈妈就不帮你捡了！”当妈妈捡起孩子扔掉的玩具后，对孩子进行循循善诱。可是孩子却笑笑不说话，一拿到玩具马上又把它扔掉。眼睁睁地看着玩具再次从眼前飞过，妈妈真的泄气了。
很多孩子喜欢扔东西往往是在搞恶作剧，想借此引起大人对他的注意。当孩子看到扔出去的东西马上被大人捡回来时，他会非常开心，甚至把这当成一种双向游戏。当然，他是不能理解你并不愿意一而再、再而三地去检东西的。
一些孩子扔东西还是为了证明他的能力，比如抓握能力，投掷能力。当孩子刚刚能够用手抓住身边的东西时，他会觉得惊喜；如果自己奋力一扔，手里的东西飞离很远，孩子就会有一种成就感。孩子很容易被自己的这种行为所吸引，所以就会想“熟练”下去，这种自主操纵的感觉也促使孩子不断地进行试验，一次又一次感受成就感。
但是，经常扔东西毕竟不是好的习惯，有些东西可能被孩子一扔就摔坏了。更重要的是，这很容易助长孩子的不良行为，以后稍有不满意的地方就扔东西，到时或许更难纠正。
最好的方法：
●让孩子自己拾被他扔掉的东西
孩子扔掉东西以后，你不要在第一时间内就帮他捡起来，这样他会觉得无论如何，扔出去的东西都会回来的，甚至还会把这当成你们之间的游戏，玩得不亦乐乎。如果孩子自己能去捡，就让他自己捡；如果孩子没有能力自己去捡，也要让他等待一会儿再帮他捡。
●把环行为变成好行为
针对孩子有意把玩具扔在地上的行为，父母可以用几个大纸盒让他把玩具装进纸盒里，然后告诉孩子：“某某要睡觉了，我们把它放到盒子里吧！”“某某找不到家了，我们让他回家好不好？”以后玩完玩具就把他们放回盒子里，玩时再让孩子拿，美其名曰“出来玩”。三四岁的孩子都喜欢事事有归属，盒子可以让孩子减少乱扔东西的行为。
●将孩子的行为转移到正当游戏中
把孩子故意的恶作剧行为转移到其他活动中，比如做几个硬纸板的靶子，上面贴着大灰狼、大狐狸的形象，然后让孩子用小布包（内装米粒）向其投掷，并给这个游戏起个名字叫“打坏蛋”、“打灰狼”等，把他爱扔东西的行为转移到正当游戏中去，使他的投掷行为有了“出路”，这样就可能不再把东西扔到地上了。
●对孩子的好表现要大大地表扬
如果孩子偶尔主动收拾玩具了，哪怕只放好了一两件，也要对他大大表扬。这不仅能够巩固孩子自己整理东西的行为，还使他受到表扬的行为更易再出现。
●多关注孩子
如果孩子扔东西只是为了引起你的注意，可以不用担心，平时多给孩子一些关注，再找一些比较好玩的亲子游戏和孩子一起玩。有了你的关注和好玩的游戏，他很快就会忘记扔东西这回事。
父母要注意的问题：
※不要对孩子扔东西的行为过于关注
孩子刚开始扔东西也许只是一种无意识行为，如果你再三提起、反复强调或者斥责孩子，孩子就可能会对这件事情产生深刻的印象。结果也许不是不扔了，而是故意以扔东西的方式来向你挑战或引起你的注意。
※不要威胁孩子
看到孩子扔东西，父母常常会威胁他：“你要再扔就……”如果你付诸行动还好些，如果你从不付诸行动，孩子会很快看穿这点，以后他对你的话也会越来越不在乎。
