姓名：文超
淘气行为：乱打小报告
最好的方法：变相鼓励
如果不是幼儿园阿姨向文超的爸爸妈妈反映，他们还不知道自己有个如此爱打小报告的儿子。在幼儿园时，文超几乎每天都会跟老师打小朋友的报告：谁把废纸扔在地上了，谁偷偷地吃东西了，谁跟谁讲悄悄话了……如果老师不理会，文超就会不停的叫嚷小朋友们都不喜欢跟他玩，还给他取了个外号叫“啄木鸟”。
每次听到这种情况爸爸妈妈都会狠狠地批评他：“又不是什么大不了的事，就你多事，看看你又给阿姨惹麻烦了。”但是说归说，文超的老毛病还是照犯。
“你们得管管这孩子，他老是喜欢乱打报告。”有一次妈妈去接文超时，阿姨再一次非常不高兴地向她反映，“前几天，他非说他的同桌小强和小明打架了可是我调查，发现根本没有的事一定是因为那天我表扬小强而没有表扬他，他故意瞎告状。今天我在班上念小雨的作文，每念一句，他都打断我的话大声‘举报’，硬说小雨的作文是抄的。”
这一次，妈妈没有简单地批评他而且非常关心地问他：“小雨的作文真是抄的吗？”文超低下头去，没有出声。妈妈接着说：“小雨的作文写得很好，对吗？”文超点了点头。“那以后文超也要多多努力，让阿姨改天也念你的作文，好吗？”妈妈微笑着说，文超不好意思地点了点头。
以后，每次文超打小报告，妈妈都会耐心地跟他分析“你说小丽乱扔废纸，那你今天乱扔东西了吗？”“今天阿姨没有表扬你，有点失落对吧？不过不要紧，只要你努力，也会得到阿姨的表扬的！”慢慢地，文超的表现比以前好了很多，也经常可以得到阿姨的表扬，打报告的次数明显减少了。
小孩子喜欢打报告，尤其是无中生有的小报告，很大一个原因就是嫉妒飞老师表扬了别人而没有表扬他，或者他感觉老师对他不够好，都可能成为他打报告的理由，目的就是想吸引老师注意，看看老师的反应，希望老师对另外一个孩子印象不好，等等。
还有些时候，孩子打报告，是因为他觉得老师、父母、长辈处理问题不公平，他受了委屈，所以就希望通过“打小报告”这种形式让师长能重新认识这件事。
除此之外，必须注意，孩子爱打小报告，有时候也是出于一种责任心。他觉得小朋友做错了，有必要让师长知道。
无论怎样，对于爱打小报告的孩子，父母都必须体谅孩子感受和心理状态，耐心疏导，切不可盲目指责或置之不理。
最好的方法：
●耐心地听完他的“报告内容”
不论是孩子在你面前打小报告，还是老师反映孩子爱打小报告，都应该耐心地听听孩子的报告内容，和他分析，了解到他打报告的真实原因，以便好“对症下药”。
●安抚孩子
无论孩子的小报告多么没道理，父母都应该给予孩子一定的安抚，表示已经明白他的感受，要照顾孩子的情绪。
●告诉孩子“打小报告”是不对的
如果孩子乱打报告，甚至就是撒谎了，要明确地告诉孩子，在背后“打小报告”的行为是错误的，告诉他这种行为会使小朋友都不愿意和他玩，老师和爸爸妈妈也不喜欢这样的孩子。
●鼓励孩子自己努力
孩子打小报告，父母要弄清楚真实原因，假如孩子真是受到了不公平的待遇，父母应和老师协商，而不是盲目地责备孩子。如果是孩子自己的问题，父母要诚恳地跟他分析道理，让他认识到自己的错误，同时还要多鼓励孩子，告诉他如果他表现好，老师也会喜欢他、表扬他。当孩子有了进步时，更要多给予他赞美和肯定。
●让孩子学会沟通
鼓励孩子多和小朋友、老师沟通，告诉他如果觉得老师处理不对，可以问问老师为什么这么做；如果是小朋友的错，可以直接告诉小朋友比如你可以这样告诉孩子：·如果下次小丽乱扔废纸，你就直接跟她讲，如果她不肯捡起来，你再告诉阿姨，好吗？
父母要注意的问题：
※不宜过分紧张
过分紧张会让孩子以为问题真的很严重，或许以后他还会继续以这种手法作为吸引人注意的招数。
※不要盲目责骂
孩子打小报告往往是心理不平衡的一种反映如果父母盲目责骂，只会让孩子心理更难受，孩子不仅不会认为自己错了，而且还会觉得更加委屈。
※不必大惊小怪
孩子打小报告时，父母只是简单地说一句：“我知道了”又或者老师向父母反映情况，父母只是简单地问问孩子就不做其他评价了……这种不够明确的回应会让孩子误解他可能会以为他的报告已经收到成效，心中沾沾自喜；也可能觉得爸爸妈妈也认同他打小报告的行为，从而认识不到自己的错误；甚至还会认为爸爸妈妈只是敷衍他，不满情绪便更加高涨。
