姓名：军军
淘气行为：顺手“牵”玩具
最好的方法：自己还回去
军军的抽屉里、柜子里摆满了各种各样的玩具，才5岁半的军军，就可以称得上是半个“玩具收藏家”了，家里的玩具多得几乎可以开玩具店。每次上街，军军都要吵着爸爸妈妈给自己买玩具。如果爸爸妈妈不给买，他就自己拿，为此爸爸妈妈经常陪着他一起挨骂。每一次去亲戚朋友家玩，军军的书包里也总是会多出几件玩具回来，原来他把人家孩子的玩具给顺手“牵”回来了。
爸爸妈妈跟军军讲过好多次：同一类型的玩具大都差不多，不需要买那么多；别人的东西不可以乱拿……但是没有任何作用。也曾惩罚过他，但是军军很快就会“好了伤疤忘了痛”，没过几天就“老毛病”又犯了。
爸爸妈妈决定不再帮军军承担后果，如果军军再将其他孩子的玩具带回家，就坚决要求他自己还回去。起初军军死活都不同意，在家里大哭大闹这个时候，爸爸态度十分坚决：我们不喜欢随便拿别人东西的孩子，如果你不肯送回去，今后我不会再给你买任何玩具。妈妈还会试着引导一下他：“你想想看，小明的汽车被你拿回来了，你想他现在会怎么样呢？”如果军军回答说很难过。妈妈就会接着说：“那你是不是应该把汽车还给人家呢？”
在爸爸妈妈的要求和鼓励下，军军终于可以乖乖地把玩具还回去了。每一次还玩具的时候，对方父母都会表扬他，玩具的主人会因为东西失而复得特别兴奋。这也触动了军军的心灵。慢慢地，军军“牵”玩具的现象明显减少了。后来不需要爸爸妈妈劝说，军军也会很快同意把玩具还回去，还玩具的时候，也再也不像以前那样“没所谓”了，他会露出不好意思的表情，这个时候，爸爸妈妈就会夸奖他。经过了一段时间的努力，军军终于不再“牵”玩具了，还会主动把自己的玩具与别的孩子分享。
很多孩子都有过为玩具而痴迷的时候，孩子顺手牵“羊”，把别人家的玩具拿回家的现象也不在少数。这其中一个很大的原因就是：孩子还处在一个分不清“你的、我的”的童稚阶段，对“物品所有权”没有一个明确的概念。在他们看来，“反正你的就是我的”，只要我觉得好玩，就要拿回家。
当然，因为喜欢某种物品就任意索取和父母的教育不当也有很大关系。一种情况就是父母教育不严，对孩子的一切要求都予以满足，使得孩子心目中没有是非标准，想得到什么就会毫无顾忌、不择手段另一种情况就是家教过严，孩子的合理要求得不到满足，失望之中就会偷钱去买或者从别人那儿拿一件回来，尝到甜头了，以后就会不断地故伎重演。
这种行为如果在孩子成长的早期不能及时得到纠正，长大后就有可能形成“偷盗”的恶习，父母应该给予孩子必要的指导，帮孩子尽早建立所有权的观念。
最好的方法：
●整理孩子的玩具
经常帮孩子整理一下玩具，帮孩子从不常玩的玩具中找出一些有意思的东西。经常让孩子看看他所收集的那些玩具，使孩子对自己的所有物有一个更深刻的印象。这样孩子就不会老觉得自己玩具不够，拼命地缠着父母买玩具或者随便拿别人的玩具回家了。
●帮孩子建立“物品所有权”观念
要让幼儿完全搞清楚“物品所有权”，的确还有点难度。不过父母可以采取一些方法慢慢培养，不如当你把他的玩具带到他的视线之外时，跟他说一声“爸爸到房间玩几分钟就还你，好不好？”当孩子对你的发夹感兴趣时，也要告诉孩子：“这是妈妈的，你玩了以后一定要记得还给妈妈。”这些对话虽然简单，但对孩子有着不可言喻的帮助。你还可以举例说明，如果你很会说故事，可以就讲一个“玩具枪找主人”的故事给孩子听，让他明白如何尊重别人物品的所有权。
●对照比较
孩子都有“羡慕别人”的心理，总觉得人家的东西比自己的好。所以当他把别人的玩具拿回家后，父母可以试着从他的玩具中找出一件类似的进行对照比较。孩子会发现：这个玩具原来自己也有，甚至比别人的更好。慢慢地他就不会对别人的东西如此感兴趣了。
●让孩子自己把“牵”来的玩具还回去
坚决要求孩子自己把拿回家的玩具还回去，这么做一方面可以巩固对孩子所进行的“物品所有权”的教育，另一方面还可以唤起孩子的道德感，让孩子逐渐明白随便拿别人的东西是种可耻的行为。
●告诉孩子正确获取物品的方法
告诉孩子如果真的很喜欢某种物品，可以采取其他的方法获取，比如告诉父母，跟父母谈判，自己表现好赢得奖励等。对于孩子的合理要求，爸爸妈妈也应该尽量给予满足。
父母要注意的问题：
※不要粗暴地抢夺孩子的东西
不要因为生气，就一把将孩子“牵”回来的东西夺走还给人家，这样孩子根本不会认识到自己的错误，甚至会觉得“拿”不管用的时候，还可以“抢”。这样等他大一点的时候，他可能就不是从别人手里“拿”玩具了，而是“抢”玩具了。
※不要对孩子使用侮辱性的字眼
孩子把别人家的东西拿回来，这种行为常常让父母非常恼火。但是尽管如此，也不要对孩子使用“小偷”、“不学好”、“坏”等字眼，这会伤害孩子的自尊或者让孩子感到害怕，认为自己真的是个坏孩子。
