青春期的异性关系是一个最容易被误解、又最容易出问题的问题。多数父母意识到自己的孩子已经情窦初开时，只是在心里暗暗着急，或者旁敲侧击地去劝阻，或者不由分说地去制止，很少与孩子开诚布公地沟通，更不会为他们提供指导。但是在茫茫人海中，除了男人就是女人，异性交往不但不可避免，而且还是每个人一生中、现代社会中最基本最重要的交际形式之一。所以，如果父母真的关注孩子的生活幸福、事业成功，就必须让孩子具备与异性相处的本领，教会孩子正确把握与异性交往的尺度。
作为父母，虽不能过多干涉孩子交异性朋友，但也不能放任自流，而是要正确引导孩子与异性之间的交往。
1.不要认为孩子与异性交往是以后的事
学会与异性交往是一个人在“青春期”最重要的社会目标之一。按照人类心理社会发展的自然进程，一个正常人从初中开始就需要学习建立异性友谊，因此孩子与异性交往并非是“长大以后的事”。相反，如果真的等到离开学校走上社会以后才开始学习与异性交往，很可能就会因为缺乏锻炼而成为这方面的“困难户”。
2.让孩子区分好友情与爱情
进入青春期，人的性意识开始觉醒。青春期性的需求，主要表现在与异性交往中满足自己对异性的好奇心，以及释放性心理能量。正常的男女间的交往有利于相互了解，消除男女之间的神秘感，还可以得到智力上互渗、情感上互慰、个性上互补和学习中互激的作用。善于与异性交往的青少年往往是开朗、活泼的，心理不受压抑。但一定要区分开友情和爱情，否则就会造成严重的后果。友情是以友爱为出发点，是有共同目标的朋友之间的深切感情，爱情是以性爱为基础，是以结婚为目的的活动。爱情是两性之间所存在的一种特殊关系，需要通过理智、道德、意志来实现，需要负社会责任和法律责任。
3.鼓励孩子与异性正常交往
青少年的交往往往是凭直觉进行的，是纯洁和美好的，对这种友谊父母应当格外尊重和鼓励。让孩子与异性自然交往，告诉孩子不要把异性视为特殊对象而感到神秘和敏感，形成一种人为的紧张和过分激动的心态，也不必因对某个异性有好感，愿意与之交谈、接触，就认为自己爱上了对方，或以为对方对自己有情，错把友谊当爱情来追求。父母也不要把青春期的异性交往看作是“早恋”，是一种“错误的要求”或“会闹出乱子的坏事”，更不要想办法去“制止”、“拆散”。
4.对孩子进行性教育
父母要教育处在青春期的孩子用平常心态对待异性朋友，控制性冲动，培养自己的健康人格，端正性观念和批判“性解放”思潮。有人认为只要女孩愿意、男孩不吃亏，男女之间的性交往是很正常的。其实不然，男孩一旦放纵自己，不仅会给女友带来灾难，也会使自己产生强烈的罪恶感。处于青春萌动期的孩子充满希望和幻想，他们的内心世界很精彩，可是又不愿表露。这时如果得到积极的引导，他们便会打开美好而神秘的心灵之窗，让热情、才智源源地流淌出来；如果受到强制的压服，他们便会把受了伤的心灵深藏起来，让压抑、困惑相伴左右。所以，成人不应用成人的眼光看待他们，批评他们，因为孩子交朋友多数并不是成人的谈情说爱。倒不如在青春期阶段，增加必要的生理和性科学的教育，使孩子们一方面大大方方地与异性交往，一方面又增加理智的意识，学会锻炼自我感情的调节与控制。
5.用发展的眼光看待孩子与异性的交往
所谓“朋友多了路好走”。孩子处在成长的阶段，多结交一些异性朋友对成长和学习本身是大有裨益的：可以促使孩子形成博爱的精神，养成热情、宽厚待人的习惯，有利于其性格的形成和发展、学业的进步，并使他们逐渐走向成熟。反之，则容易使孩子形成孤僻的性格，为人处世不合群。每个做家长的都应该用发展的眼光正确看待孩子的异性朋友。只要孩子自己觉得能谈得来、关系融洽，能从对方那里学到东西，不论是同性朋友还是异性朋友，都应支持他们之间的友谊和正常交流。要信任自己的孩子，不宜横加干涉、歪曲孩子们纯洁的心灵，因为朋友是绝对没有性别之分的。
需要注意的是，父母应该让孩子在与异性交往的过程中，保持广泛接触和群体形式，注意交往的分寸；少与异性单独接触，没有特殊需要不单独约会；注意把握和控制自己的性冲动，避免由于朦胧而产生的偏差，珍惜少男少女的纯洁；理智地、有分寸地对待出乎意料的感情越轨，尤其对待性诱惑，要敢于说“不”。
教子点拨
父母禁止孩子与异性交往，或者因此而向孩子发难，不仅会伤害孩子的自尊心，还易造成性心理偏差，影响孩子将来的人际交往和社会适应能力。对于孩子交异性朋友，父母应该持有一种理解、尊重和支持的态度。
