在现代家庭中，由于受到特殊的家庭环境的影响，独生子女容易产生骄傲自大的心理。有些父母觉得自己的孩子很优秀，逢人就夸。这样做满足了父母的虚荣心，对孩子心理健康的发展却极其不利，孩子会认为自己就是最优秀的，导致看不起别人，狂妄自大。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄傲自大会对孩子的发展产生消极影响。骄傲自大的孩子往往不屑于与别人交往，心胸变得很狭窄。他们虽能取得一定的成绩，但往往只满足于眼前取得的成绩，而且他们看不到别人的成绩。骄傲自大的孩子很难和同学们友好相处，因为他们不能做到平等相待，总是以高人一等的态度对待人或喜欢指挥别人。
孩子的内心一旦滋长出骄傲自满的情绪，这对他们的成长极为不利。无论一个孩子的潜能多大，一旦骄傲自满于自己的状态，就会目中无人，滞步不前。孩子越小，越是在某些方面表露出非凡的才华，父母就越要帮助他提防骄傲自满这个大敌。
王献之是王羲之的第七个儿子。一次，王羲之的一位朋友让献之在扇子上写字，王献之挥笔便写，突然笔落扇上，把字污染了，小献之灵机一动，一只小牛栩栩如生于扇面上。再加上众人对献之书法绘画赞不绝口，小献之滋长了骄傲情绪。
一天，小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧？”母亲摇摇头。“五年总行了吧？”母亲又摇摇头，说：“写完院中18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉。”
王献之一咬牙练了5年，把一大堆写好的字给父亲看，父亲掀到一个“大”字，现出了较满意的表情，在“大”字下填了一个点，然后把字稿全部退还给献之。
王献之又抱给母亲看，母亲最后指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水，唯有一点似羲之。”
王献之听后泄气了，母亲见他的骄气已经消尽了，就鼓励他坚持不懈地练下去。终于，王献之的字也到了力透纸背、炉火纯青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人们称为“二王”。
如果不是母亲发现王献之骄傲自满的苗头，采取有效的方法破除孩子的骄傲之气，历史上恐怕难有“二王”的出现。
父母一旦发现孩子有骄傲自满的情绪，就应该采取措施帮助孩子消除。
1.告诉孩子人各有所长
人与人之间是平等的，即使是最卑微、最弱小的人，也有其他人所不及的地方，同样，再强大的人也都有他自己的弱点。不能用自己的长处去与他人的短处比较。切不可因为取得一点点成绩就沾沾自喜，盲目自傲。
2.父母要做好示范作用
父母不要在孩子面前表现出骄傲情绪。父母应谦虚友善，胸怀坦荡。父母的示范和家庭的良好氛围，最有利于孩子健全人格的形成。
3.尽量不要给孩子过多的物质奖励
过于优越的环境会让孩子产生一种高高在上的心理感觉，从而看不起一些条件普通的同伴。因此，父母要防止孩子获得过多的物质奖励，而产生畸形满足感，从而削弱进取意识。
教子点拨
一些潜质很好的孩子之所以没能如愿地在未来成为栋梁，往往是缘于孩子的骄傲自满、狂妄自大。世上再没有比骄傲自大更可怕的了，骄傲自大会毁掉英才和天才。对于有骄傲自大的孩子，父母要尽早帮助孩子消除这种不良心理。
