16.班主任
这个周末陈昂过得忙碌而充实。
周六大早，李建军赶过来教了陈昂几招军体拳套路，“只是套路，给你练练筋骨的。你先好生练着，过阵子再教你真东西。”李建军如是叮嘱。
虽然知道这只是花架子，陈昂也学得极是认真。他其实头脑挺灵活，又是少年人，记忆力自然不差，不一会儿便学得似模似样的，让李建军大感满意。
等吃过早饭，他又把丁志翔和骨头等人约了出来，八个人找了间茶馆坐下。陈昂把自己开电玩城和酒吧的计划稍微详细地叙述了一遍，然后一一分派任务：
李建军去羊城那边联系游戏机的厂家、音响设备经销商、有名的酒庄、以及好的装修设计师等；骨头等去电玩城附近寻个好的店面准备开酒吧，并且联络声誉较好的施工队，随时准备开工，另外还要留意看有没有经营这方面的人才；丁志翔，则让他跟着李建军四处跑，学点经验，打打下手。
对这安排，丁志翔并没有什么不满，只笑笑说：“去羊城，那得坐飞机吧？”
“想坐就坐吧，才几个钱，无所谓的。”陈昂淡淡地说。
“我X，我还没坐过飞机呢……这次可以跟着建军哥尝尝鲜了。”丁志翔笑着说。
后来找了个机会，他跟在陈昂后边进了洗手间。两人并排着放水的时候，丁志翔说：“昨晚我把你说的那本书找来，看了一会。”
“好看吗？”
“X，真他妈带劲。”丁志翔说，“看到了三点多。昂少，我知道你想让我做什么事了。”
“哦，说来听听？”
丁志翔抖了抖，系好裤子：“你想让我做你的‘军师’吧！那什么叫汤姆?黑根的人的位置。”
陈昂并不感意外，笑着说：“咱们兄弟一场，果然还是你最懂我。”
丁志翔默默地点了点头。
洗手的时候，丁志翔低声说：“你放心，我会把好这最后一道关。”
在《教父》里，军师就是位于“教父”和下面的“司令”之间的最后一道关卡。教父下达任何命令，都是通过军师；同时，军师也要起到建言、参谋的作用。
而无论发生什么事，最多只能追溯到“军师”，绝不会牵连到“教父”的身上。军师既是智囊，也是最后一道保险——这便是书中军师所代表的含义。
只是，丁志翔并没有看完全书，否则就会发现陈昂的良苦用心：到迈克尔接班之后，汤姆?黑根这个军师的地位逐渐边缘化，开始远离黑色事务，而是专心在政界和法律界钻营。
这正是陈昂想告诉丁志翔的：好兄弟，现在你先帮我做着事。等我有分量了，我会让你脱离这个大漩涡。你会得到一个安宁幸福的未来，不用再为打打杀杀的事情而烦恼。
回到座位上，几人又好好商议了一下细则。李建军提出要叫几个以前的好兄弟一起来做事，陈昂也允了。
然后各自分头行事，陈昂则回家看了会书，预备即将到来的期中考试。
第二天，陈昂又陪母亲去逛街，添了点衣物。下午去送车，李建军和丁志翔乘火车前往省会鹤市，然后在鹤市的雨花机场搭乘这天晚上飞往羊城的航班。
到了晚上，陈昂说要学习，把自己关在卧室里。手里拿着课本，心中却在反复思量：那天在熙龙酒店，元叔所传达的父亲的话，究竟有何涵义、背后藏着何种考虑、自己又能从中获得怎样的利益。
光从字面上而言，“暴龙哥说，在庆阳地面上如果碰到解决不了的问题，或者必须马上做决断的大事，如果一时联系不上他，就由昂少做主。包括我在内，所有人必须听昂少的”这句话，基本已经钦定了陈昂做为陈暴继承人的位置。
有了这句话，陈昂得到的权力是巨大的：他可以名正言顺地插手具体的事务。只要他懂味，做得不太过分，大家多少都会买账；而有些心思活络、想往上爬的人，也会眼巴巴往他这里凑，主动邀请陈昂来参与事务，以从中获得好处。
在这样的过程中，陈昂完全可以渐渐树立起自己的权威，将来顺利全盘接手。
但，这并不是陈昂想走的道路。
他希望自己能成为一个独立自主、受人尊重的男人，不以武力欺压他人，不用强权压迫他人。
他希望自己能处事公允，能够坚持原则，能够活得问心无愧。
他希望能保护身边的人免遭各种不公、歧视、屈辱、以及有心或无意的伤害。
然而这一切的前提，并不是建立在黑暗的道路上。
不良少年们想要出来混，只是被那股“酷”劲所迷惑，想要追求无拘无束、快意恩仇的梦想生活。可惜，真正道上的人，既不酷，也不无拘无束，更没有快意恩仇。
真正的**中人，就如他父亲陈暴所说的，利字摆中间，道义放两旁。出来混，只为求财。对自己的处境不甘，没有一技之长，又不耐烦赚辛苦钱，想要来钱快，这才是大多数人走进**的原因。
陈昂在上一世便把这些看得通透，自然不想选择那条道路。毕竟，他有的是赚钱的法子。
之所以走到现在这一步，是因为他想要快速地渡过原始积累阶段、又期望着能和父亲有所沟通。
他要真正做出一些事情来，一方面为了证明自己、实现自我价值，一方面也为了提升在父亲眼中的地位。当他有了那种力量，能够和父亲平等对话的时候，也许他能劝说父亲退出所有的黑色生意，过普通人的生活……
不过这些都是将来的事了。近在眼前的，是怎样摆正自己的位置。一方面能和父亲的手下维持不错的关系，这样有利于将来生意的发展，可以保证电玩城、酒吧等场所的安全；另一方面，他要小心翼翼，不能卷入太深，否则后患无穷。
这样说来，父亲的这道命令其实正中他下怀：并不需要他真正去管事、参与到那些黑暗中的谋划，又可以和那些掌控街头的人保持一定的联系。
只要给他三、四年的时间，他相信自己一定能够建立起属于自己的事业，光明正大的事业。
……
这夜平淡无波。
4月21日，星期一。
晨读课的铃声刚刚敲过，班主任走进了教室。
班主任段素梅是个二十出头的年轻女人——或者不如说是女孩。刚从师范大学毕业，就分到了六中教书。由于履历突出，自身素质又确实出众，再加上那些年老德高的教师大多不想管事、不愿做班主任，因此她一进校就被任命为班主任。
当班主任，能有更高的收入，更好的升职机会，在评职称、评先进等方面也都会被优先考虑。如果在好一点的学校，自然是人人趋之若鹜。
可是在六中这样的学校里，当班主任只意味着要操更多的心、受更多的委屈，还往往吃力不讨好。能力稍差，便会既得罪了校方，又不受学生待见。
当初也有知情人劝过段素梅，让她不要冒失地接下这份任命。毕竟她年轻资历浅，缺乏经验，很难压服那些桀骜不驯的少年们。如果做得不好，在简历上留下失败的一笔，反而会对她的前途造成致命影响。
倒不如先老实教几年书，等积累了足够的经验，再来做班主任。
可是段素梅却没有听从这些老成持重的劝告，毅然接下了任命。一方面是初生牛犊不怕虎，对自己充满信心；另一方面也是雄心勃勃，想要在教学岗位上作出一番事业，成为电影、电视中那样受人尊重的“灵魂工作者”。
然而两年多下来，她切实感觉到疲惫了。
呕心沥血的付出，并没有得到回报。孩子们仍旧逃课，打架，慢慢地学坏，远离她想让他们走上的人生道路。
她不辞辛苦地加班，做家访，谈心，却收效甚微。
在大学里学的心理学，并不能真正派上用场。虽然她也曾年少，现在也还是青春正艾，却怎么也弄不明白这些孩子们心里在想些什么。
她在第一课做自我介绍时，曾说：“不要把我看做你们的老师，我更愿意做你们的知心姐姐。”
可是两年多下来，她只觉得和这些学生们中间隔了一堵厚厚的柏林墙。
为什么他们就不明白，我做的这一切都是为他们好呢？段素梅心里清清冷冷的，从讲台上一路走下来，直走到陈昂身边才略作停顿。“到我办公室来一下。”
她刚走出教室，便听见身后传来巨大的噪音，原本装模作样拿着课本的学生们开始交头接耳起来。她叹了口气，没有去管，径自走回办公室坐下。
到底要怎样做，才能让这些孩子明白读书的重要性，能让他们安心地待在教室，发奋苦读？能让他们不出去惹事生非，能够团结和睦？
她用力地揉着太阳穴，陷入深深的迷惘当中。
