“老庙小学红领巾广播站现在开始广播……老庙小学红领巾广播站现在开始广播……”星期五下午，老庙小学的校园里，大喇叭的声音到处回荡。学生们都端坐在教室里，认真地听广播。
此时，夏雨也坐在学校的活动室里，调试广播。
昨天下午，在大队部全体人员的共同努力下，第一次红领巾广播站的内容已经录制完毕，今天就是正式播出的日子了。
“各位老师，各位同学，今天是个特殊的日子。”大喇叭里，小播音员的声音显得很清晰，“带着校领导的无限关怀，满载着同学们的所有希望，老庙小学红领巾广播站正式成立了。”
听着大喇叭里传出的声音，坐在录音机旁的夏雨很激动。从周一开始布置任务到今天正式广播，也不过短短三天时间，孩子们就充分展示了他们的才能：从播音员到小记者，都是新当选的大队委员担任的；所有的稿件、所有的音乐、所有的文字编辑，全部都是孩子们在夏雨指导下完成的。虽然他们的笔触略显稚嫩，虽然他们的播音还不够完美，但这毕竟只是“第一次”。
激动的不光只有夏雨。因为广播是事先录制的，所以这时，学生们都坐在班上认真收听。听着广播里传来自己的声音，听着那一篇篇由自己书写的报道稿，凡是参加广播站创建的小播音员、小记者、小编辑的心里也非常自豪。
声音也传到老师们的耳里。虽然没有太多的赞美之词，但不少老师也在暗自点头，默默赞许。
广播声传遍了学校的各个角落。所有的老师、所有的学生都在认真倾听。
第一次广播的时间不长，只有短短15分钟。听到广播里小播音员与大家道“再见”，夏雨还意犹未尽。
广播结束，学生也下课休息了。夏雨以最快的速度跑进办公室，想听听老师们的意见。
一直坐在办公室听广播的黄校长看见了夏雨，笑呵呵地说：“小夏，不错嘛！做事很有效率，一周时间，做了一件我们学校几十年没有做成的事情，要好好表扬！”
同样在办公室的袁老师也竖起大拇指：“还是年轻人有干劲！说到做到！”
听到夸奖，夏雨的心里乐开了花。
这时，老师们陆续进了办公室。
夏雨看人来的差不多了，赶紧放开嗓门：“都到齐了吗？大家听了广播有什么意见，我们的广播里还存在哪些问题，请各位行家高手帮我们提一提，我们好改正哦！”同时，拿出纸笔，准备记录。
“这次广播应该还是很好的。”肖主任不紧不慢地坐下来，慢悠悠地说：“整个环节设置都还行，还是比较能吸引学生的。只是广播中的过渡语的衔接还要更流畅些，那就更好了！”
这是个问题，今天的过渡语是略显生硬，夏雨立即把意见记录了下来。
“这次的广播我也觉得很好！毕竟是第一次尝试，能做到这样已经很不错了！”胡老师说，“不过，播音员还要加强培训，毕竟播音不能像读书一样。播音时要有感情，抑扬顿挫！”
夏雨回忆了一下，播音员的声音是有些拖腔，语速太慢，这是个问题，夏雨也赶紧记录下来。
蔡老师也提意见了：“这次广播播报的新闻大事太少了。除了学校里的新闻，还应该让学生了解一些国内外的大事，增长学生的知识，拓宽学生的视野。我建议，以后的新闻面要放大些！”
夏雨想想，这次的新闻确实不多，以校内的为主，下次是要改进。夏雨也把这条意见写了下来。
张老师是最后一个进办公室的，听到大家这样说，她也说话了：“我也提提我的意见。我觉得前面的内容都很好，可是最后的‘音乐欣赏’环节，选取的音乐欠佳，也没有进行解说。我们一年级的小朋友最后都不要听了，班上闹哄哄的。”
这确实是个问题，这次音乐选取的是一首意大利的儿童歌曲，是无歌词型的，不要说低年级孩子了，连高年级的学生也没能坚持听下来。夏雨赶紧把这条意见也记录下来。
……
老师们都很认真地谈着自己的看法，提出自己的意见。总体看来，大家对这次广播的评价是很好的，但存在的细节问题也说了很多。夏雨很认真地记录下了这些意见，以便在今后的工作中加以该进。
办公室里，老师们正在讨论这次红领巾广播的优缺点所在，校园里，学生们谈论最多的也是这次的红领巾广播。
那些小播音员、小记者、小编辑俨然成了班上的“小明星”。下课了，同学们都围在他们的座位旁边，听他们讲述有关红领巾广播站的有关情况。羡慕者有之，嫉妒者也有之。听着这些小工作人员的讲述，有些学生已经跃跃欲试，他们在心里暗暗思忖，也想加入工作人员的行列。有人想：虽然我的普通话不算标准，但我写的作文不错，要不我去投稿试试？有人想：老师一直夸我朗读好，我的朗读水平不比今天的播音员差，我去找夏老师毛遂自荐？……
学校里真热闹！
暗潮汹涌，一直持续到了放学。不用说，还有真有几个胆大的学生，找到了夏雨，要求加入红领巾广播站。对于这样有才华又有胆识的孩子，夏雨很是欣赏。在小本子上记录下他们的名字，夏雨给了他们答复：下周举行专门的“招聘会”，面向全校招聘“工作人员”。相信自己，一定能行！
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