1. 以身作则，培养孩子主动学习的好习惯
想要让孩子从小养成主动学习的好习惯，祖辈首先就要以身作则，为孩子做一个好榜样。
相对于孩子的父母而言，老人的时间比较充足，因此老人在日常生活中要发挥自己对孩子的引导作用。老人在休息时间要经常看书看报，让孩子生活在学习气氛浓厚的环境里。久而久之，受到老人潜移默化的影响，孩子也会养成主动学习的好习惯。
7 岁的蕊蕊正在读小学二年级，但不爱学习，放学回到家很少会主动写作业，每次都是在爷爷奶奶的再三催促下才不情愿地应付完作业。
爷爷奶奶知道，如果这样发展下去对孙女的成长是十分不利的，不仅会降低她的学习兴趣，而且还会影响到她的学习能力，长此以往对她的学习和生活是没有好处的。于是，两位老人决定自己首先为孩子做一个好榜样，引导她养成主动学习的好习惯。
从那以后，蕊蕊每天放学回到家，都会见到爷爷奶奶拿着家庭教育的相关图书或者报纸看，而不是像以前那样看电视了。见爷爷奶奶都在认真地看书、读报纸，蕊蕊也忍不住拿出作业本，在爷爷奶奶的旁边写起作业来。
渐渐地，蕊蕊在爷爷奶奶的引导下养成了主动学习的好习惯。现在，她的学习积极性比较高，学习成绩也提高了很多。
蕊蕊的爷爷奶奶能够认识到学习习惯对孙女成长的重要性，从自身做起，为孙女做一个好榜样，引导孙女养成主动学习的好习惯。祖辈也要像蕊蕊的爷爷奶奶那样，以身作则，培养孙辈主动学习的好习惯。
2. 及时督促，培养孩子课前预习、课后复习的好习惯让孩子从小养成良好的学习习惯，祖辈还要让孩子学会课前预习、课后复习。
课前预习可以让孩子提前发现学习中遇到的问题，从而提高听课的效率。课后复习可以让孩子“温故而知新”，巩固所学的知识，形成知识体系。
书涵是一个聪明好学的小男孩。虽然刚8 岁，但是由于养成了良好的学习习惯，他的学习成绩一直都名列前茅。
书涵的学习成绩这么好，和爷爷的精心培养有着很大的关系。书涵刚入学的时候，学习成绩并不好。爷爷见他放学后总是匆匆忙忙写作业，写完作业便出去玩，心里很着急。爷爷记得在一本教育书上看到过类似的问题，书中明确指出家长应该让孩子从小养成课前预习和课后复习的学习习惯，于是决定抽空儿教教他。
一天，书涵放学后准备写作业。这时爷爷和蔼地告诉他：“乖孙子，你先别急着写作业，先把今天学过的内容复习一遍，这样学习效果才会好。写完作业后，你也要把明天要学的内容预习一下，这样你听课的效率才会提高，而且也有利于你养成良好的学习习惯。”
于是，书涵便在爷爷的指导下先简单地复习了一下所学的内容，然后又写作业。他发现经过复习之后作业的准确率提高了，而且也节省了很多时间。
在爷爷的不断督促下，书涵逐渐养成了课前预习、课后复习的好习惯。
从书涵的例子中可以看出，正是由于爷爷督促书涵养成了课前预习、课后复习的好习惯，才使他的学习成绩一直都不错。这是一个行之有效的教育方法，祖辈不妨借鉴参考。
3. 适当鼓励，培养孩子认真书写的好习惯
现实生活中，有很多家长不重视孩子书写习惯的养成，认为孩子只要取得好成绩就行了，至于书写质量就无关紧要了。其实不然，孩子书写的质量直接影响着孩子的学习成绩，印象分、卷面分等都说明了书写的重要性。
因此，爷爷奶奶要适当鼓励，给孩子提出一些书写方面的具体要求，让孩子养成认真书写的好习惯。
一天，伊雪下午放学一回到家，便闷闷不乐地拿出上午测验的语文试卷进行改错。
奶奶走过去，看到伊雪的测验只得了76 分。伊雪以前的语文成绩从没低过80 分，难怪她会不高兴。奶奶看到伊雪的字迹工整，卷面非常整洁，便笑着对她说：“乖孙女，你的卷面真干净，这是一个很大的进步啊！”
听了奶奶的话，伊雪仍然有些不高兴：“唉，这次考试我就是书写太认真了，影响了答题的速度。奶奶你看，我这次只考了76 分，卷面整洁有什么用呢！”
奶奶接着说：“你现在才上小学三年级，对你的学习来说，认真书写，卷面整洁是很重要的一个习惯。都说卷面是一个人的第二张脸，你的卷面整洁就能给老师一个好印象，这样老师给你打作文分的时候也会多给点儿‘印象分’。”
看到伊雪若有所思的样子，奶奶又说道：“乖孙女，你这次没考好没关系，但一定要养成认真答题、卷面整洁的好习惯。”
伊雪点点头：“既然卷面这么重要，那我以后可要认真书写，争取多得一些卷面分。”说完，她便接着改正错题了。
的确，如俗话所说：“字如其人。”卷面整洁十分重要，它不仅反映出一个人的认真程度，还能反映一个人的精神面貌，具有重要的现实意义。因此，祖辈要像伊雪的奶奶那样，让孩子明白认真书写、卷面整洁的重要性，适当地鼓励孩子，让孩子养成认真书写的好习惯。
