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孩子眼里的世界和大人眼里的世界是完全不同的！要了解孩子就要“蹲下来和孩子说话”，尽量用孩子的眼光来看世界，这样父母和孩子所看到的风景才会相似，才能在二者之间架起沟通的桥梁。
有这样一个故事：在圣诞节的晚上，一位妈妈带着6岁的儿子去参加派对。热闹的场面，丰富的美食，还有圣诞老人送的礼物……妈妈兴高采烈地和朋友们打着招呼，她以为儿子也会很开心。但儿子几次都想哭，开始还忍着，多次之后，儿子终于坐到地上大哭，鞋子也甩掉了。妈妈左哄右哄都没有效果，妈妈气愤地把儿子从地上拖起来，训斥之后，蹲下来给孩子穿鞋子。在蹲下来的那一刻，妈妈惊呆了：她发现儿子的眼睛所能看到并不是充满诱惑力的笑脸、美食和鲜花，在他眼前晃动着的全是屁股和大腿……
在教育孩子时，父母们早已习惯了站着说话，对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑到孩子内心的想法。孩子的世界和我们成人的世界隔着岁月的距离。我们要了解孩子就要“蹲下来和孩子说话”，尽量用孩子的眼光来看世界，这样，才能在父母和孩子之间架起沟通的桥梁。
父母蹲下来同孩子在同一个高度上谈话，同孩子脸对脸、目光对视着谈话，体现了父母对孩子的尊重，体现了成人对小孩子面临的事情或问题认真又亲切的态度。同时，父母可以轻声细语地耐心说服教育，而不是自上而下地施威，更用不着大声呵斥。
美国精神病学家威廉·哥德法勃曾经说过：“教育孩子最重要的，是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们以无限的关爱。”无数事实也表明，父母以居高临下的姿态来关心孩子，反而会使孩子产生逆反心理。只有父母转变姿态，像对待朋友那样去关爱孩子，孩子才会觉得父母是自己的朋友，才有可能让孩子感受到平等。
蹲下来和孩子说话，远不仅仅是一种姿势的变化，只这么一蹲，便大大拉进了和孩子的心理距离，同孩子脸对脸目光对视着谈话，孩子会察觉到父母的沉着、冷静、亲善和爱护，能让孩子意识到他同父母是平等的。这时，孩子才会认真地听你说话，才会把他的真实想法告诉你——这就是孩子为什么喜欢把心里话对自己的朋友说，却不愿与父母说的原因。不管他说得对还是不对，有无道理，这一步应该说是很关键的，因为只有当父母知道孩子的真实想法之后，父母才能有的放矢地对症下药，教育也才不至于一厢情愿。
蹲下来与孩子对话，孩子感到与父母处在平等的地位上，这样能引起孩子听父母说话的兴趣，集中思想聆听父母讲话的内容，真正领会父母的话是重要而正确的，在不知不觉之中接受了父母所讲的道理，从而认真对待自己的问题或缺点。
常用这种蹲下来温和亲切的低声调方式来与孩子对话，还可以增强孩子对父母的信任感，增强孩子与父母进行交流的自信心，并能增进子女和父母间的关系。
蹲下来与孩子说话，体现了父母对孩子的尊重；体现了父母对孩子的事情或问题认真又亲切的态度，使孩子和父母更亲近。因为用爱的细节不仅能感染孩子，更能教育孩子。父母应该顺应这个时代的发展，真正同孩子建立一种平等尊重的朋友关系，才能使彼此拉近“代沟”，相互敞开心扉，更好地进行沟通和交流。
当父母和孩子说话或谈论一些事情时，无论孩子的想法多么幼稚，也无论听起来多么没有道理，父母也要学会耐心倾听，让孩子尽情倾诉。蹲下来，从与孩子平等的高度体会孩子的心情。当你从孩子的高度看到这些问题时，你的想法也许会改变，并同意孩子的想法，满足他的需求。？当孩子做错事情时，蹲下来询问事情的来龙去脉，坦诚相对，从中帮助孩子认真对待自己的问题或缺点，然后告诉他们做人的道理。当孩子遇到困难时，蹲下来与孩子说话，孩子能更清楚地感受到父母支持、信任的目光，从中再和孩子一起讨论解决困难的方法，给他们面对困难的勇气。当孩子获取成功之时，蹲下来对孩子说一句：“太好了，你真棒！”孩子会从父母的目光、话语中得到肯定与鼓励，以后会做得更好。
如果我们总是站着面对孩子，我们与孩子的距离，就不仅是身高上的几十厘米，而是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。不是居高临下的命令，不是简单粗暴的训斥，而是蹲下来，用一颗充满爱的心耐心倾听，用一颗宽容的心去理解。这句话听起来简单，可是真正要做到，却需要更多的爱，更多的宽容，更多的理解和尊重。只有怀着崇高的责任心和热切的期望才能“蹲下来”；只有把孩子看作是平等的个体才能“蹲下来”。只有“蹲下来”，父母才能平视孩子，才能获得和孩子真正交流的机会，才能真正明白孩子心中所想以及他们行为的真正动机。也只有这样，父母对孩子的教育才会越来越容易，父母同孩子之间的紧张关系才会越来越改善，家庭才会越来越和睦。
所以，不论在什么时候，父母都不要忘记，面带微笑，蹲下来与孩子说话。
好孩子是教出来的
父母在以平等、尊重的态度同孩子进行沟通和交流时，还应注意以下几点：不要用过激的语言；跟孩子说话不宜啰嗦；语言一定要发自真心；尊重孩子的个人意见。蹲下来与孩子交流，对孩子来说是一种极大的关心与理解，是孩子能够接受的一种爱护，也是父母关心孩子内心世界的一种方式，营造出来的是一种民主、和谐、相互尊重的成人与孩子的关系。
