第三节 思维培训方法 一、思维技巧思维技巧是利用各种方法和手段创造思维成果的技巧。思维技巧的核心是在改变客观事物结构的过程中获得改变主观认识结构的材料，从而获得思维成果。
1．词汇联想：如看到天空，便产生五光云彩——天体星球——宇航事业——星际交通——能源开发等联想。红血素和叶绿素的比较成果就曾经渗透着科学家多年的词汇联想的汗水。
2．物体效应：物体效应即从某物体的形状、位置、大小、用途等联想到有关的事物。如看到气球升空，联想到密封船舱入海而产生了潜艇；如对装甲车、汽车、大炮的综合联想，便产生了坦克等等。物体效应本质上也是“联想”的成果。
3．隐形成图：一滴水、一朵云彩、一缕浓烟，在画家眼里可能成为新的作画方案的构思原料，也可能对建筑师的设计提供启迪，其本质也是联想的作用。
4．寓言解释：一位富翁雇用一位脚夫和他的骆驼到沙漠中去旅行，烈日当头，只有驼影可以乘凉，但只能容纳一个人。富翁和脚夫发生争执，前者说，骆驼是他雇来的；脚夫说，你并未出骆驼的影子的钱。这种争吵最少对解决问题的严谨性有所启示。
5．问题解答：各种问题的解答都有一定的程式，但如果给于一些并不熟悉这类问题的人去解答，就可能出其意料，提出一些根本没有见过的方案。数学考试时，一位大学生抽到有关罗尔曲线的口试题，但因没有复习，自己搞了一套推证过程。数学老师高兴地说，他教几十年高等数学，也未见过这种推证，给了四分。
6．急骤联想：情况紧急，眉头一皱，计上心来，就是急骤联想的表现，当人们遇到险境或不测时，最易产生急骤联想。这是因为安全或逃生的欲望使大脑皮质产生了广泛的暂时联系，因而想到了处理问题的方案。
7．主题沉思：就是围绕主题不断苦思冥想，不得其解。
真所谓“独上高楼，望尽天涯路”。但却豁然开朗，一蹴而成。
也就是所谓“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
8．大胆猜测：大胆猜测是以一定的知识和经验为基础的。
爱因斯坦的相对论中的“光线弯曲”理论是一个大胆猜测，但他是以牛顿的万有引力理论为依据的。
9．高峰经验：高峰经验是指个人经历中最有意义的经验。，这种经验不仅提供了人们解决问题的基本途径，个人特点，尤其能够鼓舞人，使大脑皮层有关的区域活跃起来，从而充分发挥了主观能动性。有位领导，参观书画展，主持者请求题字，他立即写下“灵笔凌，锋必峰”。没有高峰经验，有些事是难以完成的。
10．智力图像：所谓智力图像，就是为了寻求智力产品的线索，把所看到的相关的东西想成各种样子——拉长的样子、压扁的样子、转动方位的样子、并联的样子、串联的样子、对称的样子，转动的样子、滚动的样子、放大缩小的样子、空心实心的样子、破裂的样子、车在纸上的样子等等。
思维技巧，因人而异，各有千秋，但其中最根本的东西是联想和想像，想像力是最重要的。想像能力越高的人，其创造能力也就越高。
二、灵活思维思维的灵活性是指思维活动中智力的灵活程度。也就是说，在思考和解决问题时思路灵活，不固执自我憎爱分明的成见、常规和习惯，足智多谋，随机应变。具有灵活性的思维属于发散思维，它是创造性思维的基础。
思维的灵活性具体表现为：“多端”、“变通”和“应变”
等诸种能力。
1．多端。所谓“多端”，就是对一个问题，可以从多个思维角度，让思路展开去寻求多种多样的方法和结论。凡是大有作为者，必须思路开阔、妙思泉涌。
世界著名画家毕加索，年轻时因没有名气，一幅画也脱不了手，生活十分窘迫。一天，他灵机一动：何不请画商帮忙想办法？于是，他找了位机敏、很具商业头脑的画商。这位画商没有采用一般商人从正面扩大宣传的策略，而是运用一种类似“反间计”的方法：他到市内所有画廊，假装寻找一位名画家的画稿。画廊老板问他要谁的，他回答说毕加索，并极力渲染毕加索的画在巴黎之外如何抢手。这使老板觉得，有这样一位名画家，自己居然不知而心惊，答应一定帮助寻找。为更一步引起轰动，这位画商还在报上刊登广告寻求购买毕加索的画。
不久，毕加索的画果然成为抢手货，人们也真正认识到其艺术价值。毕加索因此在巴黎艺术界树立了极高的威望。
2．应变。所谓“应变”，就是面对偶发事件或意外情况，能沉着冷静地采取相应对策，化险为夷。虽然客观事物是千变万化的，但灵活的人就能不断根据新问题、新事物，提出新观点、新方法。
3．变通。所谓“变通”，就是在现存事件或产品上想办法，通过组合、分解、求同、求异，或者加一点、减一点，从而创造出一种新事物、新产品的方法。
我们要使思维具有灵活性，就应该从以下三个方面做起。首先要广读泛览，以达到学识渊博。脑筋要转得快，是以广博知识为基石的，坎井之蛙，是不会有透解远见的。法国化学家希贝格说：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。只有汇百川到海，才有汪洋之势。”
其次要克服固定观念，纠正“从来如此”的论点。继承传统，又要发扬创新与提高。传统的东西一旦形成固定的思维定势，必将束缚人革新的步伐。美国斯坦大学教授梅尔说：思考，至少就其部分来源而言，在于克服习惯势力。要树立起：经验是为了给更新的经验的出现而开路的；已有的成就和纪录是为了被超越和突破而存在的新观念。
这要善于改变角度，学会侧面思考。
最后要养成善于变通思想，克服固定习惯。有良好的变通心态，有助于克服平俗呆板，进而培养灵活思维能力。思维灵活的人，遇到难题，这个办法不行，就有另外一招解决方法。
脑筋转得快的人，从某种角度讲，是“难不倒”的人。
三、创造性思维创造性思维是以新颖独创的方法解决问题的思维过程。创造性思维不同于一般的思维活动，它要求打破常规，将已有的知识经验进行改组或重建，创造出新的思维成果。创造性思维是发散思维与聚合思维相结合的产物，它需要创造性想像的积极参与，并常常伴随灵感状态。
心理学家认为思维和知觉受相同的原则支配。在这个前提下看思维，思维的过程往往就是这样的：当个体环境中出现尚未解释的“紧张”时，就可以说出现了问题；而问题解决过程就是这种“紧张”自行解除的过程。这种“紧张”是怎么解决问题的呢？一般来说，过去的经验不一定能够保证找到问题的答案。问题的答案似乎是在对“紧张”的知觉中，由“紧张”
本身产生的。也就是说，问题的答案不是想出来的，而是看出来的。当然，思维不是简单的知觉，它实际上看一种知觉重组，解决问题的人必须重组环境（例如从不同的角度进行观察），直到事件之间的相互作用解除紧张。
当代学者在创造性思维领域做了大量的工作，得出了许多新成果。这些研究工作大体包括三个方面，一是针对创造性个体，研究创造性思维能力强的人的人格特征；二是针对创造性思维的阶段，进行创造方法、技巧研究；三是对创造性思维过程的理论探讨。
四、发散性思维发散思维是创造性思维的基本成分之一，又叫辐散思维、求异思维。由美国心理学家J·P·吉尔福特作为与创造性有密切关系的重要思考方法而提出。这种思维活动，是人们在思维过程中不受任何框框的限制，充分发挥探索性和想像力，从标新立异出发，突破已知领域，无一定方向和范围，从一点向四面八方想去。然后，把材料、知识、观念重新组合，以便从已知的领域，去探索未知韵世界，从而找到更多更新的可能答案、设想或解决办法。例如，你能想出厨刀有多少用途？马铃薯与胡萝卜究竟有多少方面相似？通过对这类问题的回答，可以得到回答的数量、灵活程度和新异的成分。从这里可以看出，当存在着多种答案的可能性时，才能发生发散思维，它在创造性思维活动中具有重要作用。
发散思维是创造性思维的主导成分，它有以下三个主要特征。
1．流畅性：指发散的量，对刺激能很流畅地作出反应的能力。
2．变通性：指发散的灵活性，能随机应变的能力。
3．独创性：反映发散的新奇成分，指对刺激能作出不寻常的反应。
评定发散思维能力的测验称为发散思维测验。当前流行使用的创造性思维测验和创造力测验，基本上都属于发散思维测验。最有影响并能方便使用的有南加利福尼亚大学发散思维测验、托米斯创造思维测验、芝加哥大学创造力测验等。
五、聚合性思维聚合思维是创造性思维的基本成分之一。又叫集中思维、求同思维，是思维者聚集与问题有关的信息，在思考和解答问题时，进行重新组织和推理，以求得惟一正确答案的收敛式思维方式。例如，学生从书本的各种定论中筛选一种方法，或寻找问题的一种答案；理论工作者依据许多现在的资料归纳出一种结论。
聚合思维和发散思维是统一的。由于创造性思维中创造性产物不可能在原有的经验和办法中产生，所以它既需要发散思维，又需要聚合思维。只有通过发散思维，才能开阔思路，拓展视野，从而提出多种新设想、新办法。创造性首先表现在发散性上，但是创造性活动并非只有发散思维完成，其目的是要从中找到正确的新答案，最佳的新方案，最新的新结论等，这就必须用聚合思维才能达到。创造性的产物，往往是发散思维和聚合思维共同发挥作用的结果。从这个意义上讲，发散思维是聚合思维的基础，而聚合思维是发散思维的出发点和归宿，所以聚合思维是创造性思维的重要组成部分。
聚合思维在进行筛选新方法、寻找新答案、得出新结论时需有思维的广阔性、深刻性和批判性等思维的品质。思路广泛，善于把握事物各方面的联系和关系，善于全面地思考和分析问题，才能选择具有新意的结果。善于深入地钻研和思考问题，善于区分本质与非本质特征，善于抓住事物的主要矛盾，正确地认识和揭示事物的运动规律，预测事物的发展趋势，才能寻找出立意深刻正确的答案、最佳的解决办法等。能独立思考问题，探讨事物的本质及其发生发展的规律，在解决问题中不拘于现在的方法，有自己独特见解和方法的人，才能做出新的答案。同时，对众多的答案必须作有批判的取舍，没有思维的批判性，就无法对答案进行评价，区分哪些是合理部分，哪些不是合理部分，以求得唯一正确的答案。
聚合思维发生于当问题只有一个正确答案或一个最好的解决方案时，一般智力测验中所衡量的主要是聚合思维的发展水平。
聚合思维确定发散思维的方向。漫无边际地发散后，必须集中有价值的东西，才是真正的创造。从创造性的目的上看，是为了寻找客观规律，找到解决问题的最好办法。聚合思维集中了大量事实，提出了一个可能正确的答案（或假设），经过检验、修改、再检验，甚至被推翻，再在此基础上集中，提出一个新假设。
六、多方联想从联想思维的运用上，大致何分为相似联想、相近联想、对比联想、因果联想四种。
1．相似联想。所谓相似联想，是指在性质上或形式上相似的事物之间形成的联想。
有位北方商人，一次到东南亚某国探亲，看到石缝间寄养着成双结对的小虾，当下好生奇怪，询问渔人后得知，这是一种生长在南方海边的小虾，自幼钻进石头缝隙间，然后在里面成长为雌雄虾，就这样在里面终其一生。当地贩虾者稍加装饰后，作观玩的小动物出售，但生意平淡。
此人经过一番仔细观察，不由得想起：这一对对“从一而终”的小虾，不正是爱情专一、夫妻美满和谐的实体吗？商人特有的敏锐使他自然而然地联想起：体态矫健而寓意深刻的对虾，经过适当的加工、装饰、造型，将成为一种极富创意的婚礼用品。
回去，一个取名为“偕老同穴”的专卖对虾的结婚礼品店就这样诞生了。一盘盘以假山为衬托的对虾，装点得颇为雅致，极大地激发了新婚夫妇的购买欲。一时间，小对虾成了当地市场上最畅销的结婚礼品。这位商人因此而发了大财。
2．相近联想。所谓相近联想，是指在时间或空间上相互接近的事物之间形成的联想。著名俄国化学家门捷列夫，正是运用相近联想法，发现了元素周期表的一位空位上的奥妙，并依据相邻元素的物理、化学性质相似的规律，预测了未知元素的物理、化学性质，后来果然为科学实验所证实。
营销策略中的“二五○”定律，就是相近联想的例子，由美国著名推销员吉拉德从长期工作经验中总结得来。其意为每位顾客的身后，大体上都有二百五十名亲朋好友，得罪一名顾客，将会失去几十名、数百名甚至更多潜在顾客，相反则会产生同样大的正效应。
3．对比联想。对比联想也叫相反联想，指在具有相反特征或相应对立的事物之间形成的联想。如忆苦思甜、居安思危、想像失败与成功的差距、贫穷与富裕的联系等等。
4．因果联想。所谓因果联想，是指从某一事物引起某种现象，从而联想到他们之间的因果关系的一种思维方法。
5．类比联想。类比是根据两个具有某些相同或相似属性的对象，而且已知其中一个对象还具有其他属性，从而推出另一个对象也同样具有这些属性的思维方法。
类比法是哈佛大学客座教授w·戈登提出的。根据戈登的研究经验，类比启发法的操作机制能够诱发人的心理状态，即把某些潜意识变为清晰的意识，从而在个体需要的时候把他们呼唤出来。
