小亮的母亲很注重孩子的教育，在怀孕期间就进行胎教，刚两岁就开始教孩子数数，三四岁的时候就把孩子送去艺术班，进行艺术的熏陶，主要是为了观察和了解孩子的兴趣。一开始，发现孩子对唱歌很感兴趣，于是在孩子八岁的时候专门给孩子找了一个音乐教师，指导孩子学习发声技巧，学唱歌，刚开始小亮还挺有兴趣，后来随着妈妈的要求越来越高，就不再乐意学了，还把老师给气走了。问他喜欢什么，他说喜欢书法，于是小亮的妈妈就又给孩子买了文房四宝，还给孩子买了一些名家字帖让他临摹，学了一段时间之后，妈妈发现小亮根本无心练习书法，纯粹是在玩。又问他喜不喜欢书法，他又说不喜欢，他喜欢的是英语。妈妈虽然生气，但是依然很大度，就又给孩子报了英语培训班，孩子学了几周之后，老师说孩子上课总是捣乱，注意力根本就不在学习上。
妈妈气坏了，揍了孩子一顿，但是看着孩子一个都没学好，也只能无奈地叹口气。
像小亮妈妈碰到的这种问题，肯定很多父母也遇到过，孩子的兴趣和爱好一会儿一变，对什么事情都是抱着玩的心态，“三分钟热度”，折腾来折腾去，父母损失了学费不说，孩子也什么都没学到。
出现这样的情况主要有以下几个原因：
第一，孩子无法克服困难虽然孩子的好奇心很强，但是之所以形成兴趣只是因为自己的好胜心，看到自己的朋友唱歌好，被大家羡慕，心里痒痒，就回家告诉父母自己要学唱歌。父母很高兴孩子有兴趣，就给孩子报了兴趣班，但是学了一段时间之后，遇到困难了，现实与理想产生差距了，就不愿意再学下去了。可见，从众心理产生的兴趣是坚持不长久的。
第二，孩子失去了自信孩子开始的确对某件事有兴趣，但是进了兴趣班之后，发现有很多先学的孩子水平很高，自己却怎么也学不好，一味地羡慕却疏于练习，只能导致自己的技艺生疏，形成了恶性循环，更加不愿意学习。
第三，孩子缺乏毅力很多孩子抱着一定要学好的想法参加兴趣班，学习之前认为这件事很简单，但是学习的过程中却被枯燥而单调的练习给打击到了，一天一天地重复着同样的内容，孩子觉得没意思，就坚持不下去了。
那么，应该怎么做才能让孩子摆脱“三分钟热度”的问题呢？
不妨试试下面的方法。
第四，教育孩子要耐心、执著遇到困难是孩子“三分钟热度”的主要原因，但是无论孩子的兴趣是什么，在学习过程中总是不可避免地会遇到挫折，而孩子的第一反应一般都会是焦躁和退缩，认为这门课不好学，不愿意把心思和注意力放在上面，转而想去学习另外一种自认为比较简单的课程。但是父母都知道，不管学什么，想要学好都是不容易的，没有经过枯燥的练习阶段是不可能有成绩的。凶此，父母在此时首先不是要考虑为孩子换兴趣，而是要分析一下孩子是否真的是不感兴趣，如果仅仅是因为遇到困难而不知道如何解决的话，那父母就要让孩子接受教育了。因为这反映出你的孩子缺乏耐心和面对困难的勇气，父母这时候需要为孩子指点迷津，可以通过讲故事的方式稳定孩子的情绪，让他克服眼前的困难和障碍。比如，对学音乐的孩子，可以给他讲贝多芬刻苦练琴的故事，以此激励孩子，培养其耐心和执著的好素质。
第五，让孩子正确评价自己在孩子的兴趣班中，肯定有一些孩子因为先进班或者有一定的底子，学得比自己的孩子好。这时候，自己的孩子就会不自觉地和人家作对比，在对比中，孩子不自觉地就可能失去了自信，进而不愿意继续深入地学习。这时，父母要引导孩子正确地评价自己，不要随意和别人比较，如果要比较就和自己以前的水平比，解开孩子心里的疙瘩。同时，告诉孩子他做得已经很好了，满足孩子内心小小的虚荣，孩子有了父母的鼓励之后，自然就会重新燃起兴趣的小火苗了，存以后的学习中就会更加专一和安心了。
第六，目标分段式对待缺乏毅力的孩子对于缺乏毅力的孩子，不能仅靠父母的说教来改变，孩子缺乏毅力正是因为觉得目标过于遥远，短时间内无法实现。既然如此，家长就可以采用目标分段式来改变，这个方法来自于日本的一位马拉松冠军，他曾经靠智慧连续两次获得世界马拉松冠军，这让很多人迷惑不解，直到后来他讲了自己的方法，众人才恍然大悟。原来，他把马拉松的赛程按照100米分段，对每个赛段他都会做个标记，每次比赛的时候，他都以百米冲刺的速度冲向第一个标记，接着再冲向下一个。据他解释，如果一开始就把目标定在40多公里外的终点，跑不到十几公里就累得气喘吁吁，心理上就会疲劳，产生无法坚持下去的念头。同样，对于兴趣班的孩子，这个道理同样适用。因此，作为父母，可以为孩子设定一些适合孩子能力的小阶段的目标，孩子经过努力之后实现了，就不会觉得坚持下去那么难了，就会在稳步中前进，兴趣也就随之而来。
孩子不愿意把注意力在一件事情上坚持很久是很正常的，只要家长对症下药，孩子的兴趣和注意力就不会如风筝般摇摆不定了。
