濑川佑太只感觉到浑身上下都不舒服坐在神乐舞的座位上更是显得坐立不安。
神乐舞所在的学校是另一个镇上的，兴建了很多社区才建立的学校，不过因为兴建了没多久入住的人不多，生源也是学校的一个问题。
因为今天不是假日来到学校的家长并不多，濑川佑太所在的教室里上只是稀稀落落地坐着十一二人。
随着日本老龄化少子化的严重，这群新建的学校规模其实并不大，每个年级大概只有两个班左右，每个班大概只有三十名学生，这在这个偏僻小镇新建的学校都可以算是人丁兴旺了，可以说明小孩子的绝对数字相当稀少。
教师里的学生并没有来到教师反而正在互相聊天，大多是彼此吹嘘自己的孩子以及炫耀自己。
拿自己的孩子当做筹码来以此来炫耀自己，虽然不算什么错误，但是濑川佑太总觉得有点那个，毕竟孩子的优秀除了自己的家长的督促，更多的是孩子自己的努力。
“欢迎各位家长的前来，我代表学校向各位家长支持我们的工作感到感谢。”
真田理惠端着一台电脑来到讲台之上说起了正式的官方话，濑川佑太一愣有点吃惊没想到真田理惠不仅是小舞的老师，还是所在班级的班主任。
热烈的掌声响起，原本聚集在一起毫无纪律正在聊天的家长们一个二个都规规矩矩坐在教室里，这就是家长会的魅力，为了自己的孩子家长们就算是非假日也会请假来开的会议。
真田理惠站在讲台上热情洋溢地讲着，似乎不少是教育孩子的心得，以及各个方面需要注意的事，然而对于濑川佑太而言他一句话也听不下去。
该怎么说呐，他倒不是并不关心自己孩子，而是他本身就对这种没营养的家长会没有半点兴趣。然而就在他心不在焉的时候偶然却看见了身边还有一位中年男子也有着同样的举动。
这位中年男子和濑川佑太一样也是穿着一身西装，不过却是穿得松松垮垮的，就连领带也是松开的，似乎从上课开始就一直在紧盯着真田老师。
濑川佑太有些好奇他似乎感觉到自己身旁的这位中年男子目光很是锐利，除了刑警还没有见到过这样锐利的人，他尝试着中年男子同样的举动这才发现了事情的真相。
坐在神乐舞的位置上濑川佑太学着那位中年男子的举动向着讲台望去，正好可以看到那双在阳光照射下的雪白美腿。
“原来如此，原来如此，看来那位仁兄也是一位闷声色狼啊，同道中人同道中人。”
似乎发现有注视着自己的目光，中年男子转过头来正好对上了濑川佑太的视线。
濑川佑太对他笑了一笑，然后两人默契地对视了一眼继续朝着讲台前“认真听讲”默契十足，有些事情不需要明说只需要男人之间一个眼神交流就可以了，心领神会心领神会。
真田理惠老师讲的并不多，大多都是官方的场面话以及家长会以及教学观摩的注意事项，没过多久就结束了发言，准备在10分钟后开始正式的上课。
“话说这位先生你就是神乐舞的父亲，还不知道你叫什么名字呐？”
中年男人看着真田老师的离开，便挪动自己的位置来到了濑川佑太附近。
“是……是的。那个你怎么知道我是神乐舞的父亲。”
濑川佑太有些惊讶，同时对于这个自来熟的中年男人也有点好奇。
“桌子这上面不是有你女儿的名字吗？”
中年男人用手指弹了弹桌子上那写着名字上的纸条解释道，濑川佑太顿时恍然大悟。
“濑川佑太还不知道这位先生的高姓大名呐！”
真是好高的观察力啊，没想到这个中年男子居然能够在一遍欣赏真田理惠老师那双美腿后还能够注意到这些，这个家伙究竟是何人。
“我的名字叫中村才人，职业是一名医生，目前开了一家私人诊所。”
名叫中村才人的男人热络地向着濑川佑太介绍着自己，然而在濑川佑太看来这个人对他表现得太过热情了，动作未免有些可疑。
濑川佑太和中村才人的交谈并没有继续多久，上课的铃声便已经开始了，学生们也陆陆续续地走进了教师
学生原来的位置上还有一张凳子这些都是为了让参加家长会的家长准备的，所谓教学观摩通过老师和学生的上课让学生的家长亲眼看老师是如何授课的，以及自己的孩子是怎么学习的，这对于学校也是一个好的宣传。
“你怎么来了。”
神乐舞看着濑川佑太坐在她的旁边，阴沉着一张脸显得怏怏不乐。
“我当然要来，我来这里就是为了给你开家长会的。还有刚才是怎么一回事，为什么要跑，丢下我一个人在这个学校，如果不是正好碰到了真田老师，我还真找不到你所在的班级。”
濑川佑太看着这个叛逆期的女儿感到有点头疼，他的叛逆期早就已经过了。
“我接不接你那是我的自由，这跟你没关系，而且你不是已经来了吗？”
神乐舞通过整理着自己课长上的书籍来借机平复自己的内心，跟这个男人在一起的时候心情总是会变得很奇怪。
“小舞，没想到你还是这个班的班长，没想到真是没想到，要知道你姐姐在另一个学校还不是班长。”
附近的墙上贴着班上的班级干部名单列表，神乐舞的名字正好列入其中，位于第一位也就是班长的位置。
真田老师将一张事先写好题目的小黑板拿了出来，并以此开始正式的上课课程。
国语老师在中国差不多就是语文老师，所以今天的课程是自然是有文学作品的。
这一刻的课文是作家夏目漱石著的一个短篇小说《我是猫》中截选的一一个小篇。
说实话濑川佑太虽然家里出身不大好，但是毕竟不是笨蛋，也不是对文学艺术一窍不通，不然怎么可能凭借自己的努力上东大，然后又被童虎收为自己弟子成为一名欺诈师。
当然游历中国的时候他喜欢看的是中国的网络小说用来打发平时的无聊时间，什么《盘虎》、《斗破大地》、《星星变》等等。
好吧如果这种网络小说能够称之为文学的话，那么想必濑川佑太也会觉得自己绝对是一个充满文化修养的人，你看我平时看了多少的书。
如果濑川佑太他的记忆不差的话，我是猫是一篇很有趣的短篇小说。如果过往的期盼小说都是以人为对象揭露讽刺这个世界现实的话，那么夏目漱石的这本《我是猫》，主人公却是一只刚出生的小猫。
这部作品是以一位穷教师家的猫为主人公，以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的心理。这是一只善于思索、有见识、富有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会捕捉老鼠的猫。
真田老师用着手指指了指黑板，向着底下的某一个学生问道：“这位同学你来说说。全篇小说以猫的视角来看世界，特别是对主人苦沙弥这类知识分子的生活，有辛辣的讥嘲，也有悲天悯人之言，作者揭露了知识分子的什么弱点。”
濑川佑太听见真田老师的上课不知道该说好还是不好，事实上几乎所有的教师都是这样上课的吧。
“他讽刺着日本知识分子不谙世事，缺乏行动力；过着清贫的生活，无权无势，唯一的本钱，就是一套书本知识和异常发达的头脑；他们错误地认为在社会里可以保持他们的个性，但有意识到他们强烈的个性正受到摧残与屈辱。这部作品的情节非常简单，甚至可以说是一部最不像小说的小说，但是也是一篇非常伟大的小说。”
被抽到的学生流利地将这番话讲出引起了附近家长集体的掌声都在为这名学生的表现叫好，只有濑川佑太暗自皱起了眉头，这是这位自己学生所思还是只是将小说的涵义自己背了下来。
“小舞，那番话是怎么一回事？”
“还能怎么一回事，当然得自己背下来。”
濑川佑太正想问什么就看见神乐舞将自己的国语教科书展了开来，上面全是一连串的内容，他再转过身看了看其他学生的书也是如此。书上关于文章的注释不是学生自己所想，而是直接有老师照本宣科讲出，整个教室课本上的内容甚至都是一模一样。
“这种教育当时根本有问题，只知道让学生照本宣科那只是一个单纯的考试工具罢了，完全是禁锢国民的创造力，让后代丧失福利思考的能力，所谓的文学作品就不是要以思考和品味的对象，一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，这种事应该有读者自己解释才有意义，这样的做法跟以前教皇垄断圣经的解释权有什么区别。”
濑川佑太说到这里语气有些愤慨，他倒不是像柳川濑那种充满风骨的知识分子也不具备他那种精神，他只是单纯为这种填鸭教育不满而已，其原因是影响到了自己的孩子。
“可是这也是没有办法的事，毕竟我是要拿奖学金赚钱的。”
神乐舞有些诧异地看着面前激动的濑川佑太，然后依然如同一个好学生模范那样看书。
“真信书上那一套，再读下去会把人读傻的，奖学金不是必要的，今后由我濑川老爸养你，我是猫的主人就是一个读书读傻的人。”
濑川佑太有些关切，成为欺诈师后濑川佑太虽然一般的欺诈对象都是所谓的暴发户，但是不代表知识分子没有下手过，只不过所谓知识分子一般都穷，还不屑于下手罢了。
“话说神乐舞和神乐舞的爸爸你们在下面窃窃私语什么就算有什么想要交待的请下课后交待，能不能安心听讲，不要影响其他的家长和学生听课好吗？”
真田理惠停下了自己的上课突然开口道，说道窃窃私语也只是一个礼貌的说话，其真正的原因是在一片认真听见的主旋律下，居然还有两个人不仅不认真听讲还吵吵闹闹。
“真田老师，我的老爸说真信老师教的，将来读书会成傻子。老师照本宣科根本没有一点当老师的能力，这样只会让学生失去自己的创造力和独立思考的能力，所以老师的课不听也罢，奖学金不要去争了，老爸会给我的。”
神乐舞突然之间站了解释以天真的语气大声说道，濑川佑太头上不停冒出冷汗，话是这么说的没错，不过他可没有针对真田老师，刹那间和神乐舞的目光对视，只感觉她的眼神里好像正在笑，他的女儿小舞原来这样腹黑。
真田老师听见了神乐舞的话后脸色瞬间变得惨白，直接站不稳坐在了地上。
“真田老师，你怎么了，没事吧。”
这是学生们关心的声音。
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